以下说法中正确的是( )。

单项选择题

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（）

A．社会本位教育目的论
B．个人本位教育目的论
C．教育无目的论
D．效能主义教育目的论

单项选择题

在教育内容上提倡“实学”，在教学方法上强调“习行”的教育家是（）

A．王充
B．颜之推
C．颜元
D．黄宗羲

单项选择题

下列不属于中国教会大学的是（）

A．齐鲁大学
B．山西大学
C．燕京大学
D．岭南大学

单项选择题

抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行（）

A．专任制
B．导生制
C．导师制
D．辅导制

单项选择题

下列术语中，含义不同于“认知结构"的是（）

A．统觉团
B．认知地图
C．学科基本结构
D．编码系统

单项选择题

近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的（）

A．帝国大学
B．教育部
C．大学K
D．索邦大学

单项选择题

被誉为“美国公立学校之父”的足( )。

A．杜威
B．帕克
C．克伯屈
D．贺拉斯.曼

单项选择题

战国时期，( )阶层正好为私学提供了师生双方的办学可能性。

A．农
B．工
C．士
D．商

单项选择题

某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 ( )

A．经典条件反射
B．耍赖行为受到强化
C．该儿童天生脾气坏
D．该儿童有多动症

以下说法中正确的是( )。

你可能感兴趣的试题

学习迁移产生的客观必要条件是( )。

反思的环节包括( )。

“学习即回忆”是( )提出的观点。

以下说法中正确的是( )。

古希腊雅典的教育目的是( )。

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是( )。

( )认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组，教学就是促进学习者内部心理结构的形成和改组。

与洛克不相关的有( )。

“对偶的道德小故事”实验是( )做的。

近代洋务学堂不包括哪一类型( )。

“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于( )。

程序性知识的表征形式是( )。

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 ( )

( )学制改革，提出了加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育。

下列不属于学科课程代表人物的是( )

社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展 ( )

赫尔巴特强调 ______ 是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段。 ( )

在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是 ( )

专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是 ( )

清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为 ( )

罗马共和前期的家庭教育是以 ______ 为核心。 ( )

“化性起伪”，代表了先秦的一种教育作用观。其提出者是( )

在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 ( )

根据劳动力市场理论，教育与工资的关系( )

主张发扬中国传统文化的精神，从文化改造入手进行乡村建设的教育家是( )

在师生关系上，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻”的教育家是( )

在先秦儒家所强调的五种人伦关系中，董仲舒最为重视的三种是( )

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（ ）目标。

古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（ ）。

马卡连柯的教育思想的核心是（ ）。

教育心理学研究的根本任务在于（ ）。

斯巴达教育要把氏族贵族弟子训练成为（ ）。

为了检讨教育研究活动本身的目的、性质、价值、知识结构等而形成的教育学观，称为（ ）

从发展动因上看，孟子的性善论关于人的身心发展观点属于（ ）

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（ ）

在教育内容上提倡“实学”，在教学方法上强调“习行”的教育家是（ ）

下列不属于中国教会大学的是（ ）

抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行（ ）

下列术语中，含义不同于“认知结构"的是（ ）

近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的（ ）

被誉为“美国公立学校之父”的足( )。

战国时期，( )阶层正好为私学提供了师生双方的办学可能性。

某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是 ( )

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。

古埃及的学校中，以培养祭司为目的，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（）。

马卡连柯的教育思想的核心是（）。

教育心理学研究的根本任务在于（）。

斯巴达教育要把氏族贵族弟子训练成为（）。

为了检讨教育研究活动本身的目的、性质、价值、知识结构等而形成的教育学观，称为（）

从发展动因上看，孟子的性善论关于人的身心发展观点属于（）

裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（）

在教育内容上提倡“实学”，在教学方法上强调“习行”的教育家是（）

下列不属于中国教会大学的是（）

抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行（）

下列术语中，含义不同于“认知结构"的是（）

近代法国中央集权式教育管理体制确立的标志是拿破仑第一帝国时期设立的（）