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单项选择题
关于超声耦合剂的说法,不确切的是
A.治疗应用耦合剂的目的是减少声头与皮肤之间的声能损耗,使更多声能进入体内
B.耦合剂的声阻介于声头表面物质和皮肤的声阻之间
C.水与人体组织的声阻接近,对超声能量的吸收少,是理想的耦合剂
D.作为超声直接接触治疗耦合剂的物质有:甘油、水、凡士林、液状石蜡、蓖麻油、凝固胶、乳胶
E.耦合剂应该是清洁、透明、不污染皮肤、能在皮肤表面停留、不会快速被皮肤吸收、无刺激、无气泡的
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单项选择题
半月板弹响试验是指
A.髌骨摩擦试验
B.膝关节旋转提拉和挤压试验
C.侧方挤压试验
D.研磨试验
E.回旋研磨试验
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单项选择题
心脏叩诊时,下列操作不正确的是
A.叩诊时左手指横置于肋间,也可与肋间垂直
B.左心界叩诊顺序:一般可自下而上,自外而内
C.叩诊时心尖搏动不清楚者,可从左腋前线第5肋间处开始
D.叩诊时先触及心尖搏动,在心尖搏动外3~4cm处,由外向内沿肋间进行
E.正常心浊音界随年龄、体型而移位
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单项选择题
下列不属于低频电疗法的是
A.感应电流法
B.电兴奋疗法
C.电化学疗法
D.间动电疗法
E.神经肌肉电刺激
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单项选择题
在肩关节外展试验中,下列描述不正确的是
A.刚刚开始外展就疼痛,可见于肱骨骨折、肩胛骨颈部骨折、锁骨骨折、肩关节半脱位、肩关节炎
B.外展至60°~120°范围内出现疼痛,小于或大于此范围无疼痛,可能为冈上肌损伤或炎症、肩峰下滑囊炎、肩袖撕裂
C.被动外展若超过90°以上时,肩峰处疼痛,即可有肩峰骨折
D.主动外展范围小于40°,被动外展范围大于40°,则为冈上肌完全断裂
E.外展过程中有疼痛,但上举时疼痛反而减轻或不痛,可能为三角肌下滑囊炎或肩峰下滑囊炎
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单项选择题
高频电的频率越高、功率越大,距离越近时对人体健康影响可能越大,下列安全防护措施不包括
A.减小治疗室内高频电疗仪的密度可降低室内电磁波的强度
B.治疗操作时不使辐射器空载或对着周围环境中的人员
C.避免高频电对眼、睾丸部位的大强度辐射。妊娠期间不接受高频电治疗,不在高频电环境中工作
D.增加环境内金属物品可以减少金属对高频电磁波的反射
E.密切接触大强度微波者可戴微波防护眼罩或穿微波防护服
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单项选择题
下列不属于湿啰音特点的是
A.多出现于吸气时,以吸气末最为清晰
B.有时出现在呼气早期
C.具有易变性,咳嗽后可出现或消失,部位易变化
D.空气通过有液体的空洞时可产生湿啰音
E.可局限于某一部位或双肺下野,也可布满全肺
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单项选择题
高频电疗法不包括
A.干扰电疗法
B.共鸣火花疗法
C.厘米波疗法
D.超短波疗法
E.毫米波疗法
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单项选择题
一小儿咳嗽、发热伴咳痰,查体:37.9℃、两肺听诊布满大、小水泡音,诊断为支气管肺炎,经治疗后热退,但仍咳嗽咳痰,下列较适宜的物理治疗是
A.短波治疗
B.微波治疗
C.超短波治疗
D.直流电抗生素导入
E.紫外线照射
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单项选择题
发光红外线灯,通常是用白炽灯或石英玻璃制成的红外线,发射红外线的成分是
A.100%的短波红外线
B.100%的长波红外线
C.95%的短波红外线
D.95%的长波红外线
E.90%的短波红外线
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单项选择题
在超短波进行微热量治疗时,大功率治疗仪浅作用时电极皮肤间隙为
A.1~2cm
B.2~3cm
C.3~4cm
D.4~5cm
E.5~6cm
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单项选择题
关于生物剂量的叙述,下列不正确的为
A.不同个体、不同部位、不同疾病等因素会影响对同一物理剂量反应的差异
B.根据人体的一定部位对紫外线照射后的反应程度而确定的剂量
C.生物剂量的单位是秒
D.是以出现红斑反应后所需的时间为标准
E.生物剂量测定的部位是裸露的下腹或上臂内侧皮肤上
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单项选择题
光敏治疗适合的对象是
A.白内障患者
B.妊娠孕妇
C.光敏性疾病
D.严重心功能不全
E.银屑病、白癜风患者
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单项选择题
激光治疗时易引起眼内热膨胀,热沸腾“眼球爆炸”,激光防护眼镜有多种,不适合的方式是
A.加厚式防护镜
B.吸收式防护镜
C.警告式防护镜
D.变色式防护镜
E.反射式防护镜
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单项选择题
关于超声耦合剂的说法,不确切的是
A.治疗应用耦合剂的目的是减少声头与皮肤之间的声能损耗,使更多声能进入体内
B.耦合剂的声阻介于声头表面物质和皮肤的声阻之间
C.水与人体组织的声阻接近,对超声能量的吸收少,是理想的耦合剂
D.作为超声直接接触治疗耦合剂的物质有:甘油、水、凡士林、液状石蜡、蓖麻油、凝固胶、乳胶
E.耦合剂应该是清洁、透明、不污染皮肤、能在皮肤表面停留、不会快速被皮肤吸收、无刺激、无气泡的
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单项选择题
磁疗法不适宜的情况是
A.眼部
B.头面部
C.胸腹部
D.体弱者
E.出血倾向
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单项选择题
超声药物透入法的优点正确的是
A.药物限于水溶性和电解质
B.不破坏药性、操作简单、对皮肤无刺激、无痛苦
C.以水剂、霜剂或混入接触剂中的药物均可;乳剂、油膏不可作为接触剂
D.操作方法与直接接触法和水下法相同
E.药源相对较窄
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单项选择题
有一患者右踝关节扭伤3天,肿胀疼痛,现用超声波治疗,正确的操作治疗方法是
A.固定法
B.移动法
C.接触法
D.水下法
E.旋转法
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单项选择题
蜡疗治疗时,适宜的疾病是
A.伤口化脓感染
B.急性扭伤
C.瘢痕增生
D.恶性肿瘤
E.丘疹
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单项选择题
患者2小时前扭伤踝关节,疼痛伴肿胀,现给予的物理因子治疗最好的是
A.中频电治疗
B.超短波治疗
C.超声波治疗
D.冷疗
E.低频电治疗
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单项选择题
在进行冷疗治疗时会出现异常情况,下列不正确的是
A.在治疗过程中出现明显冷痛或寒战、皮肤水肿苍白时即应中止治疗
B.冷气雾喷射禁用于头面部,以免造成眼、鼻、呼吸道的损伤
C.防止因过冷而发生冰灼伤、冷冻伤、皮肤出现水疱、渗出、皮肤皮下组织坏死
D.对冷过敏者接受刺激后皮肤出现瘙痒、潮红、水肿时,应立即停止治疗
E.治疗时要扩大治疗区周围非治疗区的范围,利于降低治疗区皮肤血液量减少,渗出减少
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单项选择题
在给患者进行关节活动训练时,主动-辅助关节活动训练适宜的对象叙述确切的是
A.肌力为1级以上的患者
B.肌力为2级以上的患者
C.肌力为3级以上的患者不需要
D.肌力为0级与3级及其以下的患者
E.不需要被动运动的患者
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单项选择题
等张收缩训练的优点很多,下列叙述中不确切的是
A.有各种器械可供选择使用,所以方式丰富
B.可在全关节活动范围内运动,在任何角度上均可获得训练效果
C.哑铃等属自由重量的器械价格相对合理,可教会患者在家中训练
D.可客观量化地观察运动、肌力的大小及进展情况,患者心理得到较好的效果
E.对血压造成明显上升,不适合老年人和心血管系统疾病的患者
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单项选择题
机械抗阻训练时需要注意的事项中不正确的是
A.训练中不应憋气,以防止发生心血管问题,对有心血管问题的高危患者尤要加强预防措施
B.对骨质疏松患者的训练方式需要进行改良,避免因训练导致急性肌痛和延缓性肌痛等发生
C.患者若发生局部肌肉疲劳现象或全身不适等时应及时报告,以减少所致的肌肉疼痛
D.可以连续地进行训练
E.对某些特殊的神经肌肉失能疾病和心肺失能疾病要特别注意运动量
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单项选择题
渐进抗阻力训练属于
A.等张训练
B.等长训练
C.徒手抗阻训练
D.机械抗阻训练
E.抗阻力训练
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单项选择题
在机械被动牵张训练中,描述不正确的为
A.机械被动牵伸可采用重锤、滑轮系统、夹板等,需要持续20分钟或更长时间
B.主动抑制牵伸方式仅放松肌肉收缩性结构,对结缔组织无效,适合神经肌肉支配完整可自主控制者
C.在实施牵张前收缩肌肉,在过程中放松肌肉,最后完全放松肌肉使之伸展,阻力降至最小
D.主动抑制牵伸的训练方式包括紧张肌的收缩-放松、伴随拮抗肌收缩的紧张肌收缩-放松、拮抗肌的收缩
E.自我牵伸是利用自身重量作为牵张力而进行的柔韧性训练
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单项选择题
在有氧运动中,运动量作为对合理运动的判断的指标,其中提示运动量过大的描述不确切的是
A.持续性疲劳
B.运动后持续性关节酸痛
C.运动后次日清晨安静心率明显变快或变慢,或感觉不适
D.活动时因气喘而不能自由交谈
E.运动当日失眠
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单项选择题
在排痰训练中不包括
A.体位引流
B.胸部叩击
C.震颤
D.深呼吸训练
E.直接咳嗽
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单项选择题
Ⅲ级站立平衡训练是指
A.不受外力前提下保持独立站立姿势的训练
B.无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练
C.在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练
D.在站立姿势下外力支撑情况下保持身体平衡的训练
E.在站立姿势下,独立完成身体重心转移、躯干运动等并保持平衡的训练
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单项选择题
平衡训练需要注意的事项中,下列不正确的是
A.平衡训练前,要求患者学会放松,减少紧张恐惧心理;若存在肌肉痉挛问题,先设法缓解肌肉痉挛
B.有认知损害的患者应对平衡方法进行改良
C.平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定
D.若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应减少运动量或暂停训练
E.动态平衡训练时,只要患者功能情况允许,可以加大外力直至破坏平衡
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单项选择题
偏瘫患者由坐位-站立位转移时顺序正确的是
A.双手十指交叉相握,病侧拇指在上→足跟移动到膝关节重力线的后方→上身前倾,重心前移,臀部离开座椅→手臂同时突然上举,利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立
B.足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握,病侧拇指在上→上身前倾,重心前移,臀部离开座椅→手臂同时突然上举,利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立
C.双手十指交叉相握,病侧拇指在上→上身前倾,重心前移,臀部离开座椅→足跟移动到膝关节重力线的后方→手臂同时突然上举,利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立
D.双手十指交叉相握,病侧拇指在上→上身前倾,重心前移→足跟移动到膝关节重力线的后方,臀部离开座椅→手臂同时突然上举,利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立
E.足跟移动到膝关节重力线的后方→双手十指交叉相握,病侧拇指在上,上身前倾,重心前移→臀部离开座椅→手臂同时突然上举,利用手臂上举的惯性和股四头肌收缩完成站立
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单项选择题
持续性关节被动活动注意事项不确切的是
A.手术切口如与肢体长轴垂直者不宜采用
B.避免合并使用抗凝药治疗,否则容易造成血肿
C.术后伤口内有引流管时,要注意运动时不要夹闭管子
D.在获得一定的关节活动范围后,可继续使用CPM进行关节活动训练
E.程序的设定根据患者反应、外科手术方式或疾病的整体情况调整
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单项选择题
患者男,65岁。脑卒中2个月入住康复科治疗,入院时神清少言,进行康复治疗时,过床需要家属搬运到治疗床上,下列物理治疗中最适合患者目前情况的是
A.观看竞技比赛
B.翻身训练
C.转移训练
D.站立训练
E.拼图训练
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单项选择题
步行训练前的准备训练不包括
A.辅助工具的正确使用
B.肌力增强训练和关节活动度训练
C.起立训练
D.站立平衡训练
E.躯干控制训练
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单项选择题
在平行杠内的步行训练包括
A.同时拖地步行训练
B.交替拖地步行训练
C.两点步行训练
D.三点步行训练
E.四点步行训练
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单项选择题
使用拐杖的步行训练方法较多,其中哪种是最快速的移动方式,也是姿势较美观的
A.交替拖地步行
B.摆过步
C.两点步
D.三点步
E.四点步
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单项选择题
下列不属于Bobath技术的特点的是
A.控制关键点
B.运动控制训练
C.抑制原始的运动模式
D.抑制异常模式
E.设置训练程序
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单项选择题
轮椅使用时正确的坐姿不对的是
A.坐姿端正,双眼平视,上身笔直,两肩放松
B.双手握扶住轮椅的扶手,肘关节保持在屈曲100°
C.操作时臀部放松,腹肌收缩,稳定骨盆
D.大小腿之间的角度在110°~130°,以120°为最合适,臀部与膝部处于同一高度
E.双足平行、双足间距与骨盆同宽,利于稳定骨盆,并分担身体重量
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单项选择题
Brnnnstrom技术中治疗原则不确切的是
A.早期应通过健侧抗阻随意运动而使兴奋扩散,以引出患侧联合反应
B.为增加治疗作用,可利用各种感觉刺激
C.训练时患者应主动参与,并随意用力
D.为引出运动反射,对于肢体躯干多给予用力刺激,让患者最大限度出力
E.尽早进行躯干训练,重点为增加躯干平衡和躯干屈肌、伸肌及旋转肌的活动
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单项选择题
Rood治疗技术中的特殊感觉刺激不包括
A.听觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
B.训练环境要光线明亮、色彩鲜艳的,具有促进作用
C.治疗者快速的语言,洪亮的声音对中枢神经系统具有促进作用
D.用温度刺激口、面部和咽喉部促进发声和吞咽功能
E.视觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
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单项选择题
不属于作业治疗评估内容的是
A.自我控制力
B.日常生活能力
C.认知能力
D.理解力
E.心肺功能
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单项选择题
在下列作业疗法中最适合前臂旋前旋后的作业训练的是
A.翻书
B.和面
C.打篮球
D.刺绣
E.锯木头
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单项选择题
患者男,60岁。因右侧肢体偏瘫进行康复治疗,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体,下列治疗最适宜的是
A.上楼梯时在台阶上做出色彩鲜丽的彩色标注
B.在物品上贴标签提示患者
C.治疗时给予视扫描训练
D.将躯干向左边偏移
E.教患者闭目想象右侧的存在,然后睁眼尝试完成动作
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单项选择题
在进行作业治疗过程中,为了增加患者对动作的兴趣性,下列动作的设计最能吸引患者趣味性的是
A.刺绣
B.制陶
C.插花
D.游戏
E.书法
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单项选择题
空间关系综合征不包括
A.形态辨认障碍训练方法
B.图形一背景区分障碍训练方法
C.空间忽略障碍训练方法
D.地方位置辨别困难训练方法
E.深度和距离辨认障碍训练方法
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单项选择题
从神经发育方面分析作业活动时,下列观察不对的是
A.选择活动的目标
B.该活动需要哪些关节固定或运动
C.进行活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系
D.该活动需要消耗的代谢当量水平
E.何种运动模式是否与原始反射或肢体连带运动相对立
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单项选择题
下面不是日常生活活动能力的训练的是
A.床上训练
B.进食训练
C.洗漱动作训练
D.穿衣动作训练
E.大小便控制训练
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单项选择题
让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于
A.PACE技术
B.传统刺激
C.阻断去除法
D.功能重组法
E.实用交流能力训练法
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单项选择题
不同类型的失语症,在选择课题设计难度上,其成功率应是
A.60%~70%水平以上
B.70%~80%水平以上
C.60%~80%水平以上
D.70%~90%水平以上
E.80%~90%水平以上
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单项选择题
用红外线进行发汗治疗时,一般采取的方式是
A.石英红外线灯
B.光浴箱红外线灯
C.红外线灯
D.全身型红外线灯
E.局部型红外线灯
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单项选择题
在进行记忆障碍训练的过程中包括很多方法,其中不确切的是
A.背诵法
B.分解-联合法
C.首词记忆法
D.记忆技巧法
E.联想法
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