单项选择题

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象就是所谓的 ____ 。

A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应和近位效应

你可能感兴趣的试题

单项选择题

最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是 ____ 。

A．艾宾浩斯
B．巴甫洛夫
C．冯特
D．弗洛伊德

单项选择题

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为 ____ 。

A．时快时慢
B．不快不慢
C．先慢后快
D．先快后慢

单项选择题

个体的成就动机中含有两种成分： ____ 和回避失败的倾向。

A．追求利益的倾向
B．追求刺激的倾向
C．追求成功的倾向
D．回避困难的倾向

单项选择题

人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的 ____ 。

A．复杂性
B．独特性
C．功能性
D．统合性

单项选择题

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是 ____ 。

A．讲授法
B．发现法
C．掌握学习法
D．头脑风暴法

单项选择题

维果茨基的最近发展区是指 ____ 。

A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D．需要在下一发展阶段掌握的能力

单项选择题

____ 教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。

A．专制型
B．放纵型
C．民主型
D．集体型

单项选择题

不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于 ____ 。

A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质

单项选择题

官能训练注重训练的 ____ 而不注重内容。

A．技能
B．形式
C．方法
D．技巧

单项选择题

“亲其师，信其道”，主要表明了 ____ 的作用。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德动机
D．道德意志

单项选择题

动作技能学习心理过程的第一阶段是 ____ 。

A．联结阶段
B．认知阶段
C．自动化阶段
D．熟练阶段

单项选择题

个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于 ____ 。

A．操作熟练
B．操作整合
C．操作模仿
D．操作定向

单项选择题

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象就是所谓的 ____ 。

A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．首位效应和近位效应

单项选择题

下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是 ____ 。

A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚
D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

单项选择题

下列属于问题解决的是 ____ 。

A．漫无目的地幻想
B．走路
C．联想
D．发明创造

单项选择题

“利用红色可以做什么”属于 ____ 发散思维。

A．用途扩散
B．结构扩散
C．方法扩散
D．形态扩散

单项选择题

班级的大小是影响课堂管理的一个 ____ 。

A．可用因素
B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素

单项选择题

在安德森提出的心智技能三阶段中， ____ 阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

A．认知
B．联结
C．自动化
D．内化

单项选择题

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案 ____ 。

A．做出分析
B．做出判断
C．进行评估
D．做出决策

单项选择题

以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 ____ 阶段。

A．学龄期
B．学前期
C．成人
D．以上都是