单项选择题

被称为“管理过程之父”的是______

A．孔茨
B．法约尔
C．梅奥
D．韦伯

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单项选择题

护理长领导并带领下属护理人员共同完成护理任务，实现护理目标，此时扮演的角色是______

A．联络者角色
B．领导者角色
C．决策角色
D．代表人角色

单项选择题

“管理就是决策”，是由哪个管理学家提出的______

A．泰罗
B．法约尔
C．赫伯特A·西蒙
D．卢瑟·吉利克

单项选择题

上古时期从事护理活动的主要是修女，照顾患者出于______

A．宗教意识
B．职业素养
C．道德意识
D．人道主义

单项选择题

管理者在进行护理管理的同时要根据本部门或本科室的实际情况进行宽严适度的管理体现了管理中的什么观点______

A．“发展”观
B．“对立统一”观
C．“度和量变、质变”
D．“普遍联系观”

单项选择题

管理是一门应用科学，它来源于______

A．经验
B．实践
C．课本
D．认识

单项选择题

管理的核心问题是______

A．对人行为的约束
B．人的开发与管理
C．明理顺情
D．建立制度

单项选择题

在管理学理论的引导下，我国护理管理者开始探索创立适合我国国情的护理管理体系是在什么时期______

A．20世纪60年代
B．19世纪末
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代

单项选择题

提出“科学管理理论”的管理学家是______

A．泰罗
B．法约尔
C．韦伯
D．梅奥

单项选择题

体现工人不仅是“经济人”还是“社会人”的是______

A．每天安排大量工作给工人完成
B．工作中，老板只关注工人的心理
C．注意带动效率同时也关心工人的各种需求
D．工人自行安排工作

单项选择题

管理过程学派的创始人法约尔提出管理有几大职能______

A．5
B．7
C．3
D．4

单项选择题

护士长为了应对突发紧急情况，如进修学习，住院高峰等情况，经常选择哪种排班方式______

A．“弹性”原则
B．整分合原则
C．能级原则
D．反馈原则

单项选择题

护士长为了提高下属的主人翁责任感，积极鼓励下属给本科室提建议，提出建议并有创意的给予“苹果”胸针，这个“苹果”胸针代表______

A．精神动力
B．信息动力
C．物质动力
D．情感动力

单项选择题

“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”反映了现代管理理念中的哪个观点______

A．“普遍联系”观
B．“实践检验真理”观
C．“对立统一”观
D．“发展”观

单项选择题

在医院护理系统中从上至下有护理院长、护理部主任、护理部副主任、科护士长、护士长、护士，不同职位有着不同的职责、权利，这体现了______

A．能级原则
B．动力原则
C．整分合原则
D．反馈原则

单项选择题

医院各个科室经常组织学术交流，互相交流经验，使护理人员提高了护理专业的新知识、新进展、新技术，这体现了护理管理中的______

A．反馈原则
B．动力原则
C．能级原则
D．“时效性”原则

单项选择题

按照整分合原则的内容，其要求不包括______

A．构成有序的各级管理体系
B．各层次各司期职
C．一个层次不能解决的问题，由上一层次来协调
D．决策和处理问题时留有余地

单项选择题

下列措施属于负反馈机制的是______

A．进行绩效考核，对于不达标的员工扣50元绩效工资
B．给员工鼓励、加油、压担子，对优秀员工给予奖金，职位晋升
C．对成绩优异的员工给予精神鼓励并发奖状以资鼓励
D．护士发现护理隐患未及时上报，造成护理失误与危险

单项选择题

被称为“管理过程之父”的是______

A．孔茨
B．法约尔
C．梅奥
D．韦伯

单项选择题

韦伯的代表作是______

A．《社会和经济组织的理论》
B．《管理与工人》
C．《工业文明中的问题》
D．《管理决策新科学》

单项选择题

反馈的基本要求不包括______

A．灵敏
B．准确
C．简明
D．有力