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单项选择题
在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有( )
A．较高的表面效度
B．较好的专家判断
C．较好的外行判断
D．主观性
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你可能感兴趣的试题
单项选择题
一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半来求相关系数。这样得到的信度为( )
A．分半信度
B．复本信度
C．同质性信度
D．重测复本信度
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单项选择题
首创“心理测验”这一术语的是( )
A．高尔登
B．比纳
C．波林
D．卡特尔
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单项选择题
在能力倾向测验中常用的效标是( )
A．临床诊断
B．特殊训练成绩
C．等级评定
D．专家判断
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单项选择题
测验的客观性不包括( )的客观性
A．测验的刺激
B．对反应的量化
C．绝对的标准
D．对结果的推论
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单项选择题
速度测验的信度应以( )取得
A．奇偶法
B．筛选法
C．反应时法
D．重测法
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单项选择题
一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到( )以上，才认为评分是客观的
A．0.7
B．0.8
C．0.9
D．1
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单项选择题
如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有( )
A．表面效度
B．内容效度
C．构想效度
D．效标关联效度
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单项选择题
在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有( )
A．较高的表面效度
B．较好的专家判断
C．较好的外行判断
D．主观性
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单项选择题
在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是( )
A．系统误差控制得好，测验信度就越高
B．随机误差控制得较好，测验信度就越高
C．各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高
D．通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
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单项选择题
大多数适合普通人群的测验如果要求有较大的区分能力，其题目的难度应该( )
A．比较低
B．接近0．5
C．比较高
D．无所谓
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单项选择题
在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为( )
A．0.1
B．0.2
C．0.4
D．0.6
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单项选择题
项目的鉴别指数D的取值范围是( )
A．0～1
B．1～10
C．-1～1
D．不确定
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单项选择题
常模样本量的大小，一般最低不小于( )
A．100或500
B．800或1000
C．20或25
D．30或100
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单项选择题
常模样本中6年级的算术平均分为35。某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是( )
A．5年级水平
B．6年级水平
C．7年级水平
D．8年级水平
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单项选择题
最早使用T分数者是( )
A．推孟
B．桑代克
C．麦柯尔
D．西蒙
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单项选择题
最简单而且最基本的表示常模的方法是( )，有时也叫常模表
A．转化表
B．分布表
C．对照表
D．都不是
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单项选择题
标准分数是( )。因此，可以做加减运算，而不能做乘除运算
A．命名量表
B．顺序量表
C．等距量表
D．等比量表
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单项选择题
( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩
A．过高的焦虑
B．适度的焦虑
C．一点焦虑也没有
D．过度抑郁
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单项选择题
在等值的操作定义中，不包括( )
A．等价性
B．对称性
C．样本组间一致性
D．样本组间随机性
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