单项选择题

品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（　　）。

A．道德体验
B．道德形象
C．道德行为
D．道德品质

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单项选择题

某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（　　）。

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退

单项选择题

一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（　　）。

A．马洛斯的需要层次理论是错误的
B．生理和安全的需要不是必要的
C．生理和安全的需要不具有强大力量
D．低级需要和高级需要并不是绝对对立的

单项选择题

品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（　　）。

A．道德体验
B．道德形象
C．道德行为
D．道德品质

单项选择题

下面情况发生了学习的是（　　）。

A．小李从亮处走进暗室，视力显著提高
B．小明喝酒后脾气变得暴躁
C．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D．大猩猩模仿游人吃饼干

单项选择题

环境决定论的代表人物是（　　）。

A．格赛尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔

单项选择题

人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是（　　）。

A．维果斯基
B．乔姆林斯基
C．巴甫洛夫
D．弗洛伊德

单项选择题

个人的心理发展存在着关键期，这是由（　　）提出的。

A．瑞士皮亚杰
B．奥地利劳伦兹
C．美国桑代克
D．苏联维果斯基

单项选择题

吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的（　　）。

A．适应
B．同时对比
C．继时对比
D．差别感受性

单项选择题

智商也叫智力商数，常用IQ表示，计算智商的公式为（）

A．智商=(智龄÷实龄)×100
B．智商=(实龄÷智龄)×100
C．智商=(智龄÷实龄)+100
D．智商=(实龄÷智龄)+100

单项选择题

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。

A．态度一致
B．行动一致
C．观点趋同
D．相互理解与扶持

单项选择题

专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。

A．专家有更敏捷的记忆品质
B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高
D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

单项选择题

完型一顿悟学习理论的提出者是（　　）。

A．桑代克
B．斯金纳
C．苛勒
D．加涅

单项选择题

"举一反三”和“触类旁通”所说的是（　　）。

A．学会学习
B．学习迁移
C．创造学习
D．发现教学法

单项选择题

心理定势对解决问题具有（　　）。

A．积极作用
B．消极作用
C．既有积极也有消极作用
D．没有作用