单项选择题

（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

A.教学和科研能力
B.教学能力
C.创造力
D.学习能力

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单项选择题

人的（）发展是指人的情感、兴趣、爱好、价值观、个性等社会化的发展变化过程。

A.社会性
B.情感
C.意志
D.认知

单项选择题

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（），即学生在学习新知识时，那些促成或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

A.基础性
B.适应性
C.动力性
D.包容性

单项选择题

（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

A.教学和科研能力
B.教学能力
C.创造力
D.学习能力

单项选择题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.爱岗敬业
B.团结协作
C.清正廉洁
D.为人师表

单项选择题

影响儿童身心发展的因素主要包括（）。

A.父母、老师、同伴和亲戚
B.感知觉、注意、记忆和思维
C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D.遗传、环境、教育和儿童的主观能动性

单项选择题

当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）的职业道德。

A.依法执教
B.廉洁从教
C.严谨治教
D.爱岗敬业

单项选择题

“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动具有（）特点。

A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性

单项选择题

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.迁移

单项选择题

“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待学生和同事要做到（）。

A.相互尊重和体谅
B.相互交流和沟通
C.相互竞争和合作
D.相互团结和友爱

单项选择题

小学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性