个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这...

单项选择题

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体

单项选择题

以下属于赫尔巴特著作的是（）。

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《人的教育》
D．《教育漫话》

单项选择题

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特

单项选择题

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。

A．教育
B．教学
C．管理
D．科研

单项选择题

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们．我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何．我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一个医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点

单项选择题

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。

A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文七本位论

单项选择题

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。

A．希腊
B．埃及
C．斯巴达
D．雅典

单项选择题

《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作（）。

A．颜元
B．颜之推
C．颜真卿
D．颜回

单项选择题

在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。

A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子

单项选择题

根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是（）。

A．系统性原则
B．启发性原则
C．量力性原则
D．理论联系实际原则

单项选择题

班集体内教育和教学活动的核心是（）。

A．班主任
B．班委会
C．共青团
D．少先队

单项选择题

下列属于墨家主张的是（）。

A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学

单项选择题

“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系

单项选择题

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．德莫克里特

单项选择题

终身教育思潮的主要代表人物是（）。

A．保罗朗格朗
B．罗杰斯
C．索尔蒂斯
D．布宅纳

单项选择题

在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）。

A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度

单项选择题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A．白板说
B．做中学
C．儿童中心主义
D．实质教育派

单项选择题

自我遵循的原则是（）。

A．快乐原则
B．现实原则
C．道德原则
D．利我原则

单项选择题

“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。

A．阶段性
B．不平衡性
C．顺序性
D．个别差异性

单项选择题

“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。

A．再认
B．有意再现
C．直接再现
D．间接再现

单项选择题

意义或观念的最小单元是（）。

A．概念
B．命题
C．表象
D．图式

单项选择题

学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列学习
D．组合学习

单项选择题

狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种（）。

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。

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教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

以下属于赫尔巴特著作的是（）。

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。

《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作（）。

在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。

根据教学过程中教师的主导作用和学生的主动性统一的规律提炼出来的教学原则是（）。

班集体内教育和教学活动的核心是（）。

下列属于墨家主张的是（）。

“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。

终身教育思潮的主要代表人物是（）。

在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）。

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

自我遵循的原则是（）。

“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。

“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。

意义或观念的最小单元是（ ）。

学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种（）。

意义或观念的最小单元是（）。