单项选择题

教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是( )。

A．实验研究法
B．行动研究法
C．问卷调查法
D．文献研究法

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单项选择题

某同学用显微镜观察水中微小生物，图2的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向，为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向(图3)是( )。

A．A
B．B
C．C
D．D

单项选择题

某同学猜想：某种植物需要沙子才能够健康的生长。为证明这一猜想，他准备了两盆长势一样的植物，其中一盆所处环境和条件如图1所示。则另一盆的生存环境应该是( )。

A．
B．
C．
D．

单项选择题

某植物叶片上气孔的开放和关闭情况如图4所示，箭头表示某种物质的运动方向，则这种物质可能是( )。

A．水
B．空气
C．氧气
D．二氧化碳

单项选择题

视觉的形成部位是( )。

A．眼
B．视网膜
C．视神经
D．大脑皮层

单项选择题

人在吸气时，胸腔和肺内压的变化是( )。

A．胸廓扩张，肺内压增大
B．胸廓扩张，肺内压减小
C．胸廓缩小，肺内压减小
D．胸廓缩小，肺内压增大

单项选择题

人体内血液流动的方向，正确的是( )。

A．左心室→左心房→主动脉
B．左心室→右心房→肺动脉
C．右心室→右心房→肺动脉
D．右心房→左心室→主动脉

单项选择题

白天，从一棵植物上摘取一个叶片，用酒精脱色、漂洗后用碘液染色，叶呈蓝紫色，可以得出的结论是( )。

A．叶中含有淀粉
B．绿叶在光下制造淀粉
C．光合作用的产物是淀粉
D．光合作用必须在光下进行

单项选择题

淀粉、脂肪和蛋白质3种物质在消化道中的过程如图5所示。其中表示淀粉和脂肪消化曲线的分别是( )。

A．①和②
B．②和③
C．①和③
D．③和①

单项选择题

和酵母菌相比，大肠杆菌细胞中不具有的结构是( )。

A．细胞壁
B．核糖体
C．细胞膜
D．成型的细胞核

单项选择题

人们曾采用将轻症天花病人的“痘浆”接种到健康人身上来预防天花，这里所说的痘浆和这种方法分别属于( )。

A．抗原、特异性免疫
B．抗体、特异性免疫
C．抗原、非特异性免疫
D．抗体、非特异性免疫

单项选择题

突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是( )。

A．胞吐
B．胞吞
C．主动运输
D．协助扩散

单项选择题

正常男性体细胞染色体的组成是( )。

A．22条+X
B．22条+Y
C．22对+XX
D．22对+XY

单项选择题

关于酶的描述，正确的是( )。

A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
B．酶适宜在最适宜温度下长期保存以保持最高活性
C．酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行
D．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关

单项选择题

关于核酸的叙述正确的是( )。

A．组成DNA与RNA的元素不同
B．双链DNA分子中嘌呤总数等于嘧啶总数
C．DNA分子的任一链条中碱基数目A=T，C=G
D．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

单项选择题

关于线粒体与叶绿体的说法不正确的是( )。

A．均含有酶
B．均能产生ATP
C．均含有DNA和RNA
D．均只能在阳光照射下发挥作用

单项选择题

植物产生顶端优势的原因是( )。

A．顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长
B．侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长
C．顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长
D．侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长

单项选择题

果蝇正常体细胞中含8条染色体，下列表示一个染色体组的是( )。

单项选择题

四对等位基因位于四对同源染色体上，AaBBCcDDxAaBbCCDd产生的子代中。有一对等位基因杂合，三对等位基因纯合，则杂交组合占( )。

A．1／32
B．1／16
C．1／18
D．1／4

单项选择题

某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示，P点的生物学含义是( )。

A．无光合作用，有呼吸作用
B．光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C．无呼吸作用，有光合作用
D．光合作用与呼吸作用都不进行

单项选择题

应用生物工程生产乙肝疫苗流程如下，该过程未涉及的生物技术是( )。

A．克隆技术
B．转基因技术
C．组织培养技术
D．微生物培养技术

单项选择题

“通过案例分析，认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是( )。

A．该目标是知识目标，属于了解水平
B．该目标是知识目标，属于理解水平
C．该目标是情感态度与价值观目标．属于经历水平
D．该目标是情感态度与价值观目标。属于反应水平

单项选择题

初中毕业会考时，让同学通过制作临时装片，并用显微镜进行观察的方式考察学生的相关实验技能。这种评价方式属于( )。

A．纸笔测验
B．实作评价
C．配置性评价
D．诊断性评价

单项选择题

图8所示的板书类型属于( )。

A．提纲式
B．图示式
C．方程式
D．表格式

单项选择题

“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：教师：人类根据蝙蝠制造了雷达，同学们还有什么例子学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼……教师：……该教师的结束类型属于( )。

A．总结归纳
B．拓展延伸
C．练习评估
D．承前启后

单项选择题

教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是( )。

A．实验研究法
B．行动研究法
C．问卷调查法
D．文献研究法