三弦属于下列民族管弦乐队中( )的一员。

单项选择题

欧洲不同地区、国家中常见部分相似的音乐素材，其中( )是西班牙的一种融合舞蹈、器乐、歌唱于一体的综合艺术形式，是整个西班牙的代表性艺术之一。他通过诗歌、音乐、舞蹈表现了吉普赛贫穷悲惨的命运和处境。

A．法多
B．松
C．约德尔
D．弗拉明戈

单项选择题

三弦属于下列民族管弦乐队中( )的一员。

A．拉弦乐器组
B．弹拨乐器组
C．吹管乐器组
D．打击乐器组

单项选择题

张老师在讲授《京剧大师梅兰芳》这堂音乐课时，带着自身对于梅兰芳先生的缅怀以及对于国粹京剧的赞美之情，用这样的情绪来带动整个课堂，并激起学生的情感共鸣。此教学案例运用了歌唱教学的( )原则

A．启发性原则
B．科学性与艺术性相结合的原则
C．情感审美原则
D．因材施教原则

单项选择题

《普通高中音乐课程标准(实验)》中，将“过程与方法”课程目标细化为四个具体目标，即( )。

A．体验、合作、探究、创新
B．体验、模仿、探究、合作
C．体验、比较、探究、合作
D．感受、比较、探究、合作

单项选择题

下列不属于戏剧艺术特征的是( )。

A．故事性
B．表演性
C．综合性
D．时空性

单项选择题

在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是( )。

A．合唱课
B．单元欣赏课
C．单一课
D．综合课

单项选择题

下列关于音乐教学目标的理解不正确的是( )。

A．目标要明确、简洁，指向清晰
B．目标不必涵盖三个维度
C．目标要合理确定程度
D．正确使用目标的行为动词

单项选择题

( )是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映，是直觉能力最基本的要素。

A．音乐记忆
B．音乐直觉
C．音乐联想
D．音乐领悟

单项选择题

何老师在教授高中《音乐鉴赏》第五单元——非洲歌舞音乐的时候，要求学生用泡面盒、笔筒、脸盆等物品将它们当作鼓即兴敲击节奏，感受非洲传统的音乐之魂在非洲音乐中的独特作用。以上教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块( )

A．音乐鉴赏
B．创作
C．音乐与舞蹈
D．音乐与戏剧表演

三弦属于下列民族管弦乐队中( )的一员。

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调式音级以主音为中心，主音上方纯四度的音，叫作( )。

用同类的单节拍合成序列，因而不只一个重音的节拍叫作( )。

根据音值组合法，判断的拍号是( )。

下列关于民族调式表达正确的是( )。

下列谱例中的节拍属于( )。

民族管弦乐曲《春江花月夜》的原名是( )。

在我国历史上，传统音乐与外族音乐，北方与南方音乐进行广泛交流的时期是( )。

( )是元代利用只曲和套曲的形式创作的一种艺术歌曲。

下列旋律片段《牧童短笛》采用了复调音乐的哪种形式( )

下列四首歌曲中，哪首不是施光南的创作( )

流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的( )类。

我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是( )。

《广陵散》是( )。

下列哪首音乐作品属于欢乐美的范畴( )

京剧中“散板”的意思是( )。

迪斯康特声部附加在格里高利圣咏的( )。

下列属于单乐章结构的乐曲体裁是( )。

印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是( )。

歌剧《蓝胡子公爵的城堡》的作者是( )。

印度的宝莱坞享誉世界，印度电影的最大特色是( )。

欧洲不同地区、国家中常见部分相似的音乐素材，其中( )是西班牙的一种融合舞蹈、器乐、歌唱于一体的综合艺术形式，是整个西班牙的代表性艺术之一。他通过诗歌、音乐、舞蹈表现了吉普赛贫穷悲惨的命运和处境。

三弦属于下列民族管弦乐队中( )的一员。

张老师在讲授《京剧大师梅兰芳》这堂音乐课时，带着自身对于梅兰芳先生的缅怀以及对于国粹京剧的赞美之情，用这样的情绪来带动整个课堂，并激起学生的情感共鸣。此教学案例运用了歌唱教学的( )原则

《普通高中音乐课程标准(实验)》中，将“过程与方法”课程目标细化为四个具体目标，即( )。

下列不属于戏剧艺术特征的是( )。

在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是( )。

下列关于音乐教学目标的理解不正确的是( )。

( )是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映，是直觉能力最基本的要素。

根据音值组合法，判断
的拍号是( )。