单项选择题

下列不属于学习认知理论的观点是( )

A．学习是在外部环境的支配下被动地形成S—R反应的过程
B．学习是主体在头脑内部形成认知结构的过程
C．学习是获得顿悟的过程
D．学习受主体的期待所引导，而不受习惯所支配

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单项选择题

教育心理学的创始人是( )

A．华生
B．桑代克
C．布鲁纳
D．加涅

单项选择题

对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是( )

A．为其提供无结构的材料，让他自己探索
B．多鼓励学生自学
C．给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识
D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

单项选择题

把握事物的抽象和共同的特征的学习属于( )

A．刺激一反应学习
B．辨别学习
C．概念学习
D．命题学习

单项选择题

长期量体裁衣的裁缝，能够做到不用量只用观察就知道人们衣服尺寸的大小，这是( )

A．早期经验对能力的影响
B．遗传的作用
C．实践活动对能力的影响
D．主观能动性对能力的影响

单项选择题

以下哪一个不是桑代克总结的学习原则( )

A．准备律
B．习得律
C．练习律
D．效果律

单项选择题

要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )

A．编码
B．检索
C．复述
D．提取

单项选择题

患者中心疗法是由谁提出的( )

A．弗洛伊德
B．马斯洛
C．埃里克森
D．罗杰斯

单项选择题

下列不属于学习认知理论的观点是( )

A．学习是在外部环境的支配下被动地形成S—R反应的过程
B．学习是主体在头脑内部形成认知结构的过程
C．学习是获得顿悟的过程
D．学习受主体的期待所引导，而不受习惯所支配

单项选择题

宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺栗；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是( )

A．内在动机
B．远景动机
C．外部动机
D．成就动机

单项选择题

根据韦纳的归因理论，“不稳定的外部因素”是指( )

A．努力
B．运气
C．能力
D．任务难度

单项选择题

根据布卢姆的分类，下面属于“普遍原理知识”的是( )

A．日期
B．中学生守则
C．牛顿第一定律
D．家庭地址

单项选择题

曾经学过法语的人，学习西班牙语时特别得心应手，这反映了什么类型的迁移( )

A．纵向迁移
B．逆向迁移
C．横向迁移
D．负迁移

单项选择题

就操作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话说的是在操作技能学习中要强调( )

A．练习
B．示范
C．联系
D．言语指导

单项选择题

关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是( )

A．任务越简单，越能激励自己努力
B．任务越难，越能激励自己
C．中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
D．任务难度与努力程度没有关系

单项选择题

常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )

A．思维定势
B．原型启发
C．功能固着
D．酝酿效应

单项选择题

下列哪种能力是一般能力( )

A．记忆力
B．音乐能力
C．速记能力
D．舞蹈能力

单项选择题

以下有关道德情感作用的总结，不正确的是( )

A．可以调节、控制人的道德行为
B．使人乐于接受任何一种道德概念
C．使人乐于接受某一人的道德教育
D．可以激发和引导人的道德认识