咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础...

单项选择题

柯尔伯格的道德发展理论认为（）。

A．道德发展的先后次序是固定不变的
B．道德发展的次序是不分先后的
C．道德发展的速度是先慢后快
D．道德发展的速度是先快后慢

单项选择题

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

A．先天的成熟
B．动作
C．后天的经验
D．吸吮

单项选择题

人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为（）。

A．思维松弛
B．破裂性思维
C．语词新作
D．思维不连贯

单项选择题

产生深度知觉的年龄是（）。

A．2岁
B．6个月
C．1岁
D．3个月

单项选择题

病理性错觉的症状违背了（）。

A．主、客观世界统一性原则
B．心理活动的内在协调性原则
C．人格的相对稳定性原则
D．社会适应标准

单项选择题

适应障碍的病程一般不超过（）。

A．两周
B．三个月
C．半年
D．两个月

单项选择题

内心被揭露感属于（）。

A．知觉障碍
B．感知综合障碍
C．思维形式障碍
D．思维内容障碍

单项选择题

以下没有正确答案的测验是（）。

A．最高行为测验
B．个别测验
C．典型行为测验
D．团体测验

单项选择题

一般来说，心理测量属于（）。

A．命名量表
B．顺序量表
C．等距量表
D．等比量表

单项选择题

强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的（）。

A．惊吓期
B．警觉期
C．恢复期
D．康复期

单项选择题

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。

A．内容效度
B．构想效度
C．效标效度
D．区分效度

单项选择题

如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。

A．信度
B．区分度
C．效度
D．重复度

单项选择题

以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。

A．分裂样
B．偏执性
C．表演性
D．反社会性

单项选择题

以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为（）。

A．离差智商
B．标准九分
C．标准十分
D．标准二十分

单项选择题

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。

A．测验分数
B．导出分数
C．测验常模
D．常模分数

单项选择题

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。

A．咨询性会谈
B．治疗性会谈
C．危机性会谈
D．鉴别性会谈

单项选择题

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。

A．收集一般资料
B．进行摄入性会谈
C．形成初步诊断
D．提出心理评估报告

单项选择题

心理咨询对精神障碍患者的作用是（）。

A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析

单项选择题

对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（）。

A．严重程度
B．性质
C．持续时间
D．特征

单项选择题

以反问的形式批评求助者，属于（）。

A．责备性问题
B．修饰性反问
C．解释性问题
D．多重问题

单项选择题

初诊接待中，心理咨询师的主要工作是（）。

A．进行心理诊断
B．提供释放压抑的空间
C．进行心理测验
D．解决求助者的困扰

单项选择题

严重心理问题的症状持续时间是（）。

A．1～2个月
B．3个月～1年
C．2～6个月
D．6个月～1年

单项选择题

暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（），以避免其影响。

A．严谨的会谈提纲
B．有效的小组讨论措施
C．规范的咨询流程
D．规范的咨询环境

单项选择题

一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为（）。

A．1～2分
B．2～3分
C．3～4分
D．6分以上

单项选择题

“完整地接纳”求助者，并不意味着（）。

A．对求肋者的恶习无动于衷
B．接纳求助者全部的优点和缺点
C．充分尊重求助者的价值观
D．接受求助者的光明面和消极面

单项选择题

在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括（）。

A．中断
B．引导
C．解释
D．释义

单项选择题

“真诚不等于实话实说”的含义是（）。

A．真诚与说实话之间没有联系
B．表述真诚不能通过言语
C．表达真诚应有助于求助者成长
D．实话实说不利于表达真诚

单项选择题

精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。

A．体验自由感
B．潜意识意识化
C．建立好习惯
D．消除自我失败

单项选择题

收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。

A．when
B．what
C．why
D．who

单项选择题

如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以（）。

A．当前问题为主
B．咨询师的目标为主
C．长远发展为主
D．求助者的目标为主

单项选择题

关于倾听按术，错误的做法是（）。

A．设身处地地听
B．适当地表示理解
C．给予价值评价
D．通过言语或非言语形式作出反应

单项选择题

鼓励技术中最常用的方法是（）。

A．不断提问
B．给予奖励
C．及时表扬
D．直接重复求助者的话

单项选择题

我国修订的联合型瑞文测验，每次施测的时间是（）。

A．20分钟
B．30分钟
C．40分钟
D．50分钟

单项选择题

在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是（）。

A．与不合理信念辩论
B．家庭作业
C．合理情绪想象技术
D．行为技术

单项选择题

咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。

A．遵守职业道德
B．提供真实的资料
C．提出中止咨询
D．完成商定的作业

单项选择题

我国修订的韦氏成人智力量表的操作部分包括的分测验的数量是（）。

A．4个
B．5个
C．6个
D．7个

单项选择题

按照韦氏智商分级标准，IQ值在110~119之间属于（）。

A．平常
B．低于平常
C．超常
D．高于平常

单项选择题

16PF的题目形式是（）。

A．是非式
B．折中是非式
C．选择式
D．文字等级式

单项选择题

中国比内测验的统计指标采用（）。

A．比率智商
B．标准九分
C．离差智商
D．标准十分

单项选择题

在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（）。

A．T分数
B．标准分数
C．Z分数
D．常模分数

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（ ）打下基础。

你可能感兴趣的试题

同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是（ ）。

在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是（ ）。

人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的（ ）。

人格特质理论的创始人是（ ）。

事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种（ ）。

要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的（ ）动机。

人脑反映客观现实最简单的心理过程是（ ）。

看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是（ ）。

性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（ ）。

社会行为公式B=f (P，E)中，P指（ ）。

最严重的角色失调是（ ）。

在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（ ）。

詹姆士的自尊公式是（ ）。

刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（ ）的作用。

对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出（ ）的预测。

每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。

一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（ ）。

关于爱情，错误的说法是（ ）。

艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（ ）。

柯尔伯格的道德发展理论认为（）。

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。

人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为（ ）。

产生深度知觉的年龄是（ ）。

病理性错觉的症状违背了（ ）。

适应障碍的病程一般不超过（ ）。

内心被揭露感属于（ ）。

以下没有正确答案的测验是（ ）。

一般来说，心理测量属于（）。

强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的（ ）。

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（ ）。

如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（ ）。

以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（ ）人格障碍。

以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为（ ）。

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（ ）。

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（ ）。

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（ ）打下基础。

心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。

对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（ ）。

以反问的形式批评求助者，属于（ ）。

初诊接待中，心理咨询师的主要工作是（ ）。

严重心理问题的症状持续时间是（ ）。

暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（ ），以避免其影响。

一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为（ ）。

“完整地接纳”求助者，并不意味着（ ）。

在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括（ ）。

“真诚不等于实话实说”的含义是（ ）。

精神分析学派的咨询目标是使求助者（ ）。

收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（ ）。

如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以（ ）。

关于倾听按术，错误的做法是（ ）。

鼓励技术中最常用的方法是（ ）。

我国修订的联合型瑞文测验，每次施测的时间是（ ）。

在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是（ ）。

咨询方案中需要明确的求助者的权利是（ ）。

我国修订的韦氏成人智力量表的操作部分包括的分测验的数量是（ ）。

按照韦氏智商分级标准，IQ值在110~119之间属于（ ）。

16PF的题目形式是（ ）。

中国比内测验的统计指标采用（ ）。

在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（ ）。

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。

同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是（）。

在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是（）。

人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的（）。

人格特质理论的创始人是（）。

事先没有目的、也不需要意志努力的注意是一种（）。

要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的（）动机。

人脑反映客观现实最简单的心理过程是（）。

看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是（）。

性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（）。

社会行为公式B=f (P，E)中，P指（）。

最严重的角色失调是（）。

在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）。

詹姆士的自尊公式是（）。

刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。

对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出（）的预测。

每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势。

一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。

关于爱情，错误的说法是（）。

艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）。

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为（）。

产生深度知觉的年龄是（）。

病理性错觉的症状违背了（）。

适应障碍的病程一般不超过（）。

内心被揭露感属于（）。

以下没有正确答案的测验是（）。

强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的（）。

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是（）。

如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。

以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。

以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为（）。

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（）。

咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。

心理咨询对精神障碍患者的作用是（）。

对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（）。

以反问的形式批评求助者，属于（）。

初诊接待中，心理咨询师的主要工作是（）。

严重心理问题的症状持续时间是（）。

暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（），以避免其影响。

一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为（）。

“完整地接纳”求助者，并不意味着（）。

在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括（）。

“真诚不等于实话实说”的含义是（）。

精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。

收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。

如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以（）。

关于倾听按术，错误的做法是（）。

鼓励技术中最常用的方法是（）。

我国修订的联合型瑞文测验，每次施测的时间是（）。

在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是（）。

咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。

我国修订的韦氏成人智力量表的操作部分包括的分测验的数量是（）。

按照韦氏智商分级标准，IQ值在110~119之间属于（）。

16PF的题目形式是（）。

中国比内测验的统计指标采用（）。

在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成（）。