亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）。

单项选择题

中世纪体罚儿童的理论基础是（）。

A．人性恶
B．去人欲
C．原罪说
D．人需要塑造

单项选择题

“不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门”，这句话是对（）的学园的描述。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．昆体良

单项选择题

智者派提出了古希腊课程中的（）。

A．“前三艺”
B．后四艺
C．《荷马史诗》
D．《伊索寓言》

单项选择题

首次将“四艺”列入教学科目的是（）。

A．柏拉图
B．昆体良
C．苏格拉底
D．亚里士多德

单项选择题

西方最早意义的教师是（）。

A．导师
B．教仆
C．牧师
D．智者

单项选择题

提出“洞穴隐喻”的是（）。

A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．昆体良

单项选择题

斯巴达的教育制度注重（）。

A．体育
B．军事
C．文字
D．体育及军事训练

单项选择题

“寓学习于游戏”的首创者是（）。

A．巴斯多
B．福禄贝尔
C．卢梭
D．柏拉图

单项选择题

（）的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础。

A．昆体良
B．奥古斯丁
C．西塞罗
D．阿奎那

单项选择题

欧洲中世纪基督教的教育形式，除了修道院以外，（）也是著名的一种。

A．宫廷学校
B．骑士学校
C．堂区学校
D．寺庙学校

单项选择题

在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为（）。

A．导师
B．智者
C．教仆
D．牧师

单项选择题

在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题的是（）。

A．苏格拉底
B．昆体良
C．柏拉图
D．亚里士多德

单项选择题

古代埃及的寺庙学校着重（）。

A．宗教教育
B．科学教育
C．书吏教育
D．道德教育

单项选择题

第一次提出以考试为选拔人才的手段之一的西方教育家是（）。

A．西塞罗
B．奥古斯丁
C．昆体良
D．柏拉图

单项选择题

欧洲中世纪学校教育中的“七艺”指文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、（）等。

A．逻辑
B．音乐
C．体育
D．美术

单项选择题

亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）。

A．天性
B．习惯
C．理性
D．非理性

单项选择题

《雄辩术原理》是古罗马教育家（）撰写的。

A．塞涅卡
B．西塞罗
C．昆体良
D．奥古斯丁

单项选择题

在中世纪早期，文化教育几乎全部为（）所垄断，其所创办的学校是唯一的教育机关。

A．国家
B．教会
C．私人
D．城市

单项选择题

《理想国》是西方伟大的教育家（）的作品，它与卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。

A．柏拉图
B．亚里士多德
C．苏格拉底
D．西塞罗

单项选择题

“智者”作为一类职业化的教师，类似于中国古代的（）。

A．官吏
B．雄辩家
C．士
D．占卜者

单项选择题

斯巴达教育的基本特点是（）。

A．智育
B．美育
C．军事教育
D．体育教育

单项选择题

中世纪教会学校分为三类，其中不包括( )。

A．修道院
B．主教学校
C．堂区学校
D．初级教义学校

单项选择题

在雄辩家的培养方式上，西塞罗最为提倡的方法是（）。

A．练习法
B．启发法
C．因材施教
D．问答法

单项选择题

关于城市学校的表述，不正确的是（）。

A．在领导权上最初独立自主，后来转交政府
B．在内容上强调世俗知识的学习
C．培养目标上是适应对职业人才的需要
D．使用拉丁语教学

单项选择题

斯巴达教育的三阶段不包括（）。

A．体格检查
B．军事教育
C．公共教育
D．受国家严格监督的家庭教育

单项选择题

（）是最早提倡清真寺教育的人。

A．穆罕默德
B．艾哈勒·哈查
C．尼采姆
D．安东尼

单项选择题

在教学的组织形式方面，最早提出分班教学的思想的是（）。

A．孔子
B．西塞罗
C．昆体良
D．夸美纽斯

单项选择题

古印度时期，佛教教育的主要场所是（）。

A．寺院
B．古儒学校
C．僧侣学校
D．泥板书舍

单项选择题

在古罗马共和时期的教育中，开设拉丁文和希腊文的学校是（）。

A．文法学校
B．高级修辞学校
C．初级学校
D．拉丁文学校

单项选择题

斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

A．绅士
B．武士
C．公民
D．骑士

单项选择题

在苏格拉底看来，作为德行的基础的是（）。

A．智慧
B．自制
C．美德
D．正义

单项选择题

关于柏拉图的《理想国》的描述，不正确的是( )。

A．重视早期教育
B．主张节制
C．培养哲学家为目的
D．不主张考试

单项选择题

欧洲中世纪的宫廷学校的主要培养目标是（）。

A．雄辩家
B．骑士
C．顺民
D．官吏

单项选择题

在古代埃及的学校中，教学方法（）。

A．直观有趣
B．生动活泼
C．严肃认真
D．简单粗暴

单项选择题

与“智者”不相符合的表述是（）。

A．怀疑主义、相对主义和个人主义
B．传授辩论术和自然知识
C．是西方最早的职业教师
D．认为世界万物的本原是数

单项选择题

创办古希腊阿加德来（阿卡德米）学园的教育家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良

单项选择题

培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )。

A．王政时期
B．共和早期
C．共和中晚期
D．帝国时期

单项选择题

斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

A．公民
B．绅士
C．武士
D．骑士

单项选择题

罗马共和时期的办学形式，主要以( )。

A．家庭教育为主
B．私立学校为主
C．官方办学为主
D．书院为主

单项选择题

西塞罗是古罗马著名的演说家和教育家，其代表作为（）。

A．《政治学》
B．《理想国》
C．《论雄辩家》
D．《雄辩术原理》

单项选择题

（）指出：“从小养成的习惯会成为第二天性，正如白色的羊毛一经染上颜色就不会退掉。”

A．亚里士多德
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．西塞罗

单项选择题

“智者”确定的前三科是（）。

A．文法、雄辩术、音乐
B．文法、修辞学、雄辩术
C．算术、几何学、天文学
D．文法、修辞学、辩证法

单项选择题

古代罗马的教育以（）出名。

A．公民教育
B．军事教育
C．公共教育
D．家长制

单项选择题

希腊化时期，中等教育偏重于（）

A．文学教育
B．体育
C．美育
D．德育

亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）。

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中世纪体罚儿童的理论基础是（）。

“不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门”，这句话是对（）的学园的描述。

智者派提出了古希腊课程中的（）。

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西方最早意义的教师是（）。

提出“洞穴隐喻”的是（）。

斯巴达的教育制度注重（）。

“寓学习于游戏”的首创者是（）。

（）的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础。

欧洲中世纪基督教的教育形式，除了修道院以外，（）也是著名的一种。

在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为（）。

在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题的是（）。

古代埃及的寺庙学校着重（）。

第一次提出以考试为选拔人才的手段之一的西方教育家是（）。

欧洲中世纪学校教育中的“七艺”指文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、（）等。

亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）。

《雄辩术原理》是古罗马教育家（）撰写的。

在中世纪早期，文化教育几乎全部为（）所垄断，其所创办的学校是唯一的教育机关。

《理想国》是西方伟大的教育家（）的作品，它与卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。

“智者”作为一类职业化的教师，类似于中国古代的（）。

斯巴达教育的基本特点是（）。

中世纪教会学校分为三类，其中不包括( )。

在雄辩家的培养方式上，西塞罗最为提倡的方法是（）。

关于城市学校的表述，不正确的是（）。

斯巴达教育的三阶段不包括（）。

（）是最早提倡清真寺教育的人。

在教学的组织形式方面，最早提出分班教学的思想的是（）。

古印度时期，佛教教育的主要场所是（）。

在古罗马共和时期的教育中，开设拉丁文和希腊文的学校是（）。

斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

在苏格拉底看来，作为德行的基础的是（）。

关于柏拉图的《理想国》的描述，不正确的是( )。

欧洲中世纪的宫廷学校的主要培养目标是（）。

在古代埃及的学校中，教学方法（）。

与“智者”不相符合的表述是（）。

创办古希腊阿加德来（阿卡德米）学园的教育家是（）。

培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的( )。

斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

罗马共和时期的办学形式，主要以( )。

西塞罗是古罗马著名的演说家和教育家，其代表作为（）。

（）指出：“从小养成的习惯会成为第二天性，正如白色的羊毛一经染上颜色就不会退掉。”

“智者”确定的前三科是（）。

古代罗马的教育以（）出名。

希腊化时期，中等教育偏重于（）