A．认知能力 B．监控能力 C．操作能力 D．效能感
A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》
A．生产力 B．文化 C．政治经济制度 D．科学技术
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
A．地方级人民政府为主管理的体制 B．县级人民政府为主管理的体制 C．乡级人民政府为主管理的体制 D．镇级人民政府为主管理的体制
A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．社会课程
A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验 C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材
A．调查法 B．访谈法 C．历史法 D．实验法
A．生产经验 B．生活经验 C．直接经验 D．间接经验
A．榜样示范法 B．说服教育法 C．品德评价法 D．情感陶冶法
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．赞可夫
A．变式 B．范式 C．原型 D．演绎
A．稳定性 B．持久性 C．掩饰性 D．短暂性
A．直觉思维 B．发散思维 C．动作思维 D．集中思维
A．焦虑 B．强迫 C．抑郁 D．恐怖
A．注意分配 B．注意广度 C．注意分散 D．注意转移
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
A．强化法 B．系统脱敏法 C．理性—情绪疗法 D．来访者中心疗法
A．教师促成纪律 B．群体促成纪律 C．任务促成纪律 D．自我促成纪律
