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单项选择题
确切地说,按规定积极参加会诊,这一做法最能体现的正确处理医务人员之间
A.有利于建立和谐的医患关系;共同维持社会公益
B.有利于医院集体力量的发挥;彼此独立、互相支持和帮助
C.有利于加深朋友之谊;彼此信任、礼尚往来
D.有利于分担风险;彼此独立、相互支持和帮助
E.有利于医院集体力量的发挥;彼此信任、礼尚往来
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单项选择题
某医师为不得罪同事,将病人严格区分为“你的”和“我的”,对其他医师所负责的病人一概不闻不问,即使同事出现严重失误,也是如此。这种做法违反了哪一条正确处理医务人员之间关系的道德原则
A.彼此平等、互相尊重
B.彼此独立、互相支持和帮助
C.彼此信任、互相协作和监督
D.彼此独立、互相协作和监督
E.彼此平等、互相协作和监督
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单项选择题
判断受教育程度对人的健康影响的两个重要指标是
A.学历与社会地位
B.社会职位与事业成就
C.消费结构和闲暇时间如何安排
D.事业有成与消费水平
E.消费水平与消费方式
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单项选择题
医际关系与医患关系
A.没有联系
B.有联系,但关系不大
C.有联系,和谐的医患关系以良好的医际关系为前提
D.有联系,和谐的医患关系能促进良好医际关系的确立
E.有联系,二者都是医院经济效益的源泉
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单项选择题
下列处理医际关系的原则不正确的是
A.彼此平等、互相尊重
B.彼此独立、互相支持和帮助
C.彼此协作、力争最大经济收益
D.彼此信任、互相协作和监督
E.互相学习、共同提高和发挥优势
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单项选择题
正确处理医务人员之间关系的思想基础是
A.共同维护病人利益和社会公益
B.彼此平等、互相尊重
C.彼此独立、互相支持和帮助
D.彼此信任、互相协作和监督
E.互相学习、共同提高和发挥优势
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单项选择题
甲医师发现临病房乙医师的诊治失误后,及时反映给主管部门。这体现了哪一条正确处理医务人员之间关系的道德原则
A.共同维护社会公益
B.共同维护病人利益
C.开展正当竞争
D.全心全意为人民服务
E.以上都不是
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单项选择题
确切地说,按规定积极参加会诊,这一做法最能体现的正确处理医务人员之间
A.有利于建立和谐的医患关系;共同维持社会公益
B.有利于医院集体力量的发挥;彼此独立、互相支持和帮助
C.有利于加深朋友之谊;彼此信任、礼尚往来
D.有利于分担风险;彼此独立、相互支持和帮助
E.有利于医院集体力量的发挥;彼此信任、礼尚往来
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单项选择题
关于社会适应能力良好的描述不正确的是
A.指人们进行社会参与时的完好状态
B.每个人的能力能在社会系统内得到充分发挥
C.作为健康人应有效地扮演与其身份相适应的角色
D.每个人的行为与社会规范相一致
E.正确认识自我
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单项选择题
确切地说,正确处理医务人员之间关系的意义应除外
A.有利于社会进步
B.有利于医学事业发展
C.有利于医院集体力量的发挥
D.有利于医务人员成才
E.有利于建立和谐的医患关系
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单项选择题
广义的医务人员之间的关系是
A.医师、护士
B.护士、医技人员
C.医师、护土、医技人员自身之间以及相互之间的关系
D.医疗人员之间、医疗人员
E.医疗人员之间、医疗人员与后勤、行政管理人员之间的关系
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单项选择题
正确处理医际关系的原则是
A.根据职务、职称不同,区别对待
B.根据学历、职务的高低,分配发展机会
C.彼此信任、互相协作和监督
D.互相尊重,“井水不犯河水”
E.互相尊重,坚持独立,注重自我发展
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单项选择题
狭义的医务人员之间的关系是
A.医师、护士、医技人员自身之间以及相互之间的关系
B.医师之间的关系
C.医疗人员与后勤人员之间的关系
D.医师、护士、医技人员自身之间
E.护土之间
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单项选择题
下列对医际关系的伦理意义描述不准确的是
A.有利于医学事业发展
B.有利于医务人员成才
C.有利于取得更高的经济收益
D.有利于医院集体力量的发挥
E.有利于建立和谐的医患关系
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单项选择题
医院中临床医师与医技科室医务人员之间的关系模式应该是
A.主从型
B.指导—被指导型
C.并列—互补型
D.相互竞争型
E.指导合作型
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单项选择题
医护之间的关系模式应该是
A.主从型
B.指导-被指导型
C.并列-互补型
D.相互竞争型
E.指导合作型
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单项选择题
既有助于调动上级医务人员的积极性,又有利于下级医务人员迅速成长的医际关系模式
A.主从型
B.指导一被指导型
C.并列—互补型
D.相互竞争型
E.相互参与型
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单项选择题
现代健康突出强调了三方面的完好状态
A.神经、精神、社会活动能力
B.躯体、心理、社会适应能力
C.神经、心理、社会活动能力
D.躯体、生理、社会适应能力
E.精神、心理、社会活动能力
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单项选择题
认为医技人员从属于医师、服务于医师的观点,不符合正确处理医务人员之间关系的哪一条具体道德原则
A.共同维护病人利益和社会公益
B.彼此平等、互相尊重
C.正当竞争
D.不伤害
E.社会主义医学人道主义
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