单项选择题

将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为

A．健康诊断
B．健康测量
C．健康理论
D．健康量化
E．健康行为

你可能感兴趣的试题

单项选择题

健康教育与卫生宣传的主要区别在于

A．防病知识重点不同
B．传播方向不同
C．社会人群不同
D．评价不同
E．反馈不同

单项选择题

健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。据此，健康教育的主要对象是

A．副食品(店)的售货员和小商小贩
B．高血压患者及其家属
C．小学师生
D．街道办事处工作人员
E．食堂的工作人员

单项选择题

效果评价的方法是

A．直接观察健康教育活动取得的资料
B．定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C．根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D．追踪调查获取资料
E．在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料

单项选择题

健康教育所必须遵循的原则不包括

A．思想性
B．科学性
C．实践性
D．针对性
E．艺术性

单项选择题

从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于

A．社回诊断
B．流行病学诊断
C．行为诊断
D．环境诊断
E．教育诊断

单项选择题

影响人类健康的四大因素是

A．细菌、病毒、寄生虫和自身免疫
B．自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平
C．环境、生物、行为生活方式和卫生服务
D．公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务
E．宿主、环境、病因、行为

单项选择题

现代医学认为健康是指

A．一周内无休工、休学
B．躯体无肢体功能障碍
C．有病即不健康
D．躯体无疾病、心理健康和社会适应良好
E．躯体和心理不感到虚弱

单项选择题

健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠

A．3～4小时
B．4～5小时
C．5～6小时
D．7～8小时
E．8～9小时

单项选择题

评价的重要手段是

A．重复
B．比较
C．测
D．确定价值标准
E．均衡

单项选择题

将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为

A．健康诊断
B．健康测量
C．健康理论
D．健康量化
E．健康行为

单项选择题

健康促进的目的是

A．积极改变人群不良行为
B．创造良好的自然环境
C．创造良好的社会环境
D．改进预防性卫生服务
E．以上都是

单项选择题

健康知识(信息)与健康行为(实践)之间的桥梁指的是

A．卫生宣传
B．健康教育
C．健康促进
D．卫生人才
E．卫生部门

单项选择题

健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的

A．教育、培训
B．强制控制
C．宣传教育
D．卫生知识培训
E．信息传播和行为干预

单项选择题

什么是医学模式

A．一种医疗方法
B．一种医学的思维观念
C．一种社会思潮
D．一种卫生工作方针
E．一种艺术哲学

单项选择题

心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及

A．社会功能
B．应激症状
C．日常生活
D．社会支持
E．行为失调

单项选择题

社区危险因素评估主要是针对

A．社区内儿童是否按时接种疫苗
B．社区青少年是否吸烟或吸毒
C．社区特定个人、家庭、人群的健康问题
D．社区内老年人的膳食是否平衡
E．社区内育龄妇女是否有节育措施

单项选择题

心理咨询的手段不包括

A．信赖
B．宣泄
C．领悟
D．强化自我控制
E．增强自信心

单项选择题

社会适应包括

A．社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难
B．能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境
C．能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范
D．主动控制自我，适应环境和改造环境
E．学习能力强，工作积极，社会交往主动

单项选择题

社区健康教育的目标是

A．掌握疾病发展规律
B．维护和促进个人/家庭及人群健康，提高生活质量
C．了解社区人群的日常生活
D．降低影响健康的危险因素
E．了解社区人群的生活质量

单项选择题

哪些不是健康教育的作用

A．是实现初级卫生保健的先导
B．是卫生保健事业发展的必然趋势
C．是一项低投入、高产出、高效益的保健措施
D．是提高自我保健知识的重要途径
E．人口老龄化

单项选择题

从实际工作看，健康教育工作的重点主要是

A．信息传播
B．卫生宣传
C．行为干预
D．社会参与
E．社会动员

单项选择题

对健康教育的作用和效果进行评价是

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容

A．乳腺癌检诊
B．宫颈癌检诊
C．直肠癌检诊
D．肺癌检诊
E．肝管癌检诊

单项选择题

按照健康测量的内容可将健康测量指标分为

A．直接指标和间接指标
B．生理学指标、心理学指标和社会学指标
C．主管指标和客观指标
D．指标和指数
E．结构指标和功能指标

单项选择题

健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时间完成好实施工作首先要作出一个

A．计算表
B．时间表
C．规划表
D．预算表
E．控制表

单项选择题

生活功能包括

A．幸福感
B．应激症状
C．日常生活
D．社会关系
E．社会交往以及社会关系对其本身的支持程度

单项选择题

健康教育的意义是

A．初级卫生保健的首要内容
B．一项高效益的卫生保健战略措施
C．利于控制医疗行为的垄断性，改善医患关系
D．最根本的医疗预防保健措施
E．以上都是

单项选择题

把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一，是母亲母乳喂养行为的

A．倾向因素
B．前置因素
C．促成因素
D．实现因素
E．强化因素

单项选择题

评价的基本原理是

A．重复
B．均衡
C．比较
D．测试
E．干预

单项选择题

效度是指

A．测器的稳定性
B．测器的可靠性
C．测器的准则
D．研究目的的准确度
E．以上都是

单项选择题

当在一小时内，一个人饮酒过量，酒精浓度达到0.1%时，就会出现

A．抑制进一步加深
B．运动失调，反应迟钝，判断失准
C．饮酒者就会烂醉，生理和心理能力降低
D．饮酒着神志尚清，但已力不从心
E．致人昏迷或死亡

单项选择题

管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是

A．计划
B．评价
C．教育
D．干预
E．知信行

单项选择题

传播者和受传者在面对面情况下进行的，形成双向性信息交流。这种传播形式称为

A．大众传播
B．组织传播
C．自我传播
D．人际传播
E．社会传播

单项选择题

对于一个体重为75kg的人来讲，如果他1小时内饮340g啤酒(或30g烈性酒或120g果酒)，其血流中的酒精浓度不会超过

A．0.02%
B．0.03%
C．0.04%
D．0.05%
E．0.06%

单项选择题

目前，在我国农村社区健康教育一般指

A．县
B．乡和集镇
C．村或生产队
D．集体经济组织
E．行政划分的组织

单项选择题

健康教育的核心问题是改变人们的

A．态度
B．知识
C．行为
D．人生观
E．价值观

单项选择题

下列为促进个体心理健康的有效途径，同时也是个体心理健康的集中表现的是

A．结交知己
B．人际交流
C．与人为善
D．培养健全人格
E．拥有良好气质

单项选择题

以下哪项不是健康教育过程评价的方法

A．观察法
B．会议交流法
C．对社区特定人群的随机调查
D．估算法
E．追踪调查法

单项选择题

某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于

A．行政干预
B．法规干预
C．传播干预
D．教育干预
E．既能干预

单项选择题

健康促进应以

A．强调单纯个体方面
B．群体为主，社会为补
C．以群体为主
D．个体融于社会
E．个体为主

单项选择题

健康促进的核心策略是

A．政府支持
B．群众参与
C．卫生工作人员的积极配合
D．社会动员
E．领导的正确指导

单项选择题

坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少

A．20分钟
B．25分钟
C．30分钟
D．35分钟
E．40分钟

单项选择题

健康教育的评价注重于

A．行为生活方式的改变
B．健康的提高程度
C．行为目标
D．信息传播
E．信息反馈

单项选择题

第一次卫生革命的对象是

A．非传染性疾病
B．社会病
C．慢性传染病
D．寄生虫病
E．急、慢传染病和寄生虫病

单项选择题

以下哪项不是健康教育计划实施中使用的工具和设备

A．办公设备
B．音像设备
C．医疗设备
D．教学设备
E．食品类

单项选择题

有关健康行为改变的较为成熟的模式是

A．致病性行为模式
B．冠心病易发性行为模式
C．肿瘤易发性行为模式
D．知信行模式
E．以上都不是

单项选择题

生活质量测定的内容

A．社会功能
B．日常生活
C．行为失调
D．心理应激
E．躯体健康、心理健康和社会功能健康

单项选择题

管理诊断的核心内容是

A．组织教育
B．组织评估
C．计划设计
D．健康促进
E．管理人员的培训

单项选择题

以认知原理为基础的矫正技术是

A．脱敏法
B．示范法
C．厌恶法
D．强化法
E．消除法

单项选择题

实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容

A．对计划进程控制
B．对健康教育活动监测
C．对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D．对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
E．对经费开支监测

单项选择题

在研究和实践工作中要运用种种干预方法，促使健康教育对象实现

A．态度改变
B．信念转化
C．行为改变
D．知识巩固
E．知、信、行转变

单项选择题

观察法收集资料的特点是

A．社会现象的收集方法
B．非语言资料的收集方法
C．间接的资料收集方法
D．节省时间不用记录
E．不准确的资料收集方法

单项选择题

关于生物、心理、社会医学模式产生背景的说法，哪一条是错误的

A．疾病谱和死因谱发生变化
B．医学对保护健康和防治疾病的认识深化
C．医疗技术向高科技方向的发展
D．医学社会化趋势的增强
E．人民卫生保健需求的提高

单项选择题

社会调查的第一步骤是

A．制定研究方案
B．抽样
C．选题和假设
D．收集资料
E．寻找调查对象

单项选择题

按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为

A．行为反复
B．行为确立
C．行为改变
D．行为矫正
E．健康行为

单项选择题

医疗机构内的健康教育对象是

A．患者家属
B．学生和教师
C．职业工作者
D．患者本人
E．健康人的预防保健指导

单项选择题

健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖

A．5%
B．10%
C．15%
D．20%
E．25%

单项选择题

当在一小时内，一个人饮酒过量，酒精浓度达到0.4%时

A．进入血液中的酒精就会超过肝脏的分解能力
B．饮酒者就会越来越感到酒精的影响
C．饮酒者出现松弛感，使情绪得到释放，出现欣快而轻佻感觉
D．语言、决策和做事也出现松弛感，讲话不再作周详的考虑
E．昏迷

单项选择题

社会医学的研究目的是

A．帮助政府制定政策
B．找出影响人群健康的主要因素
C．评价居民的生命质量
D．准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略
E．描述人群健康状况，进行国际间比较

单项选择题

社区健康教育主题的选择标准是

A．根据季节变化作为保健内容的主题
B．利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题
C．根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人力、物力和财力
D．根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识
E．根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识

单项选择题

行为矫正的三大要素是

A．内容、条件和过程
B．对象、医生和居民
C．目标、措施和手段
D．情景、对象和医生
E．对象、环境和过程

单项选择题

访谈法收集资料的方式

A．面询和电话询问
B．电话询问
C．面询
D．入户调查
E．抽样调查

单项选择题

健康教育计划强调

A．宣传
B．教育
C．设计和评价
D．信息回馈
E．效果

单项选择题

对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

影响人类行为的主要因素不包括

A．环境因素
B．个人因素
C．相邻因素
D．认知因素
E．社会态度

单项选择题

评价的前提是

A．比较
B．重复
C．测试
D．确定价值标准
E．均衡

单项选择题

人际交往的功能不包括

A．合力功能
B．宣泄功能
C．互补功能
D．激励作用
E．沟通感情

单项选择题

在人际传播过程中，"你同意我们大家都支持的第一个方案吗"这属于下面哪一型的问题

A．试探型问题
B．复合型问题
C．倾向型问题
D．开放型问题
E．封闭型问题

单项选择题

实施健康教育计划要从哪方面控制

A．社区卫生服务资源
B．社区特定的家庭健康问题
C．社区特定的个人健康问题
D．社区特定的人群健康问题
E．时间控制、质量控制、对象控制

单项选择题

社区内健康教育的资源包括

A．社区卫生工作者
B．社区卫生服务中心的健康教育资料
C．社区人群
D．社区内的机关、工厂和学校
E．社会资源、环境资源和教育资源

单项选择题

日常健康行为和避免有害健康行为属于

A．一级预防
B．二级预防
C．三级预防
D．临床前期预防
E．临床预防

单项选择题

健康教育的具体目标是

A．为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成
B．为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成
C．为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成
D．为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标
E．为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成

单项选择题

成年人的定期体格检查应该

A．半内1次
B．1年1次
C．2年1次
D．3年1次
E．4年1次

单项选择题

WHO提出健康四大基石不包括

A．戒烟限酒
B．充足睡眠
C．适当锻炼
D．心理平衡
E．合理营养

单项选择题

评价健康教育计划的最终目标是否实现是

A．过程评价
B．效果评价
C．近期评价
D．远期评价
E．结局评价

单项选择题

健康教育是

A．医学的分支学科
B．社会科学的分支学科
C．医学与社会科学之间的交叉学科
D．康复医学的分支学科
E．基础医学的分支学科

单项选择题

社区健康教育基线调查的具体内容包括

A．社区人群的特点
B．社区人群的健康状况及影响因素
C．确定社区主要健康问题
D．社区卫生资源
E．以上都对

单项选择题

健康教育的基本理论中没有

A．选择理论
B．知-信-行理论
C．因果理论
D．"力场"理论
E．行为干预理论

单项选择题

在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的

A．健康教育策略
B．社会策略
C．组织策略
D．环境策略
E．团体策略

单项选择题

三级预防策略中的一级预防是指

A．自我保健
B．健康教育
C．初级卫生保健
D．环境保护
E．病因学预防

单项选择题

社区卫生需求评价的步骤依次为

A．定性考察(现场)；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
B．环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
C．文献综述；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题
D．卫生问题的原因分析；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用
E．确定优先解决的问题；环境评估；定性考察(现场)；搜索资料；产生初步结果；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用

单项选择题

应付紧张的关键是

A．注意休息增加睡眠
B．正确地认识紧张，采取正确的应付策略，提高个人的应付能力
C．锻炼身体，增强身体素质
D．多与亲朋好友交谈，扩大交往
E．学习舞蹈、绘画等陶冶情操

单项选择题

在社会调查研究中，哪种调查研究属定量研究

A．问卷调查
B．开调查会
C．访谈
D．观察
E．以上都是

单项选择题

人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于

A．健康相关行为
B．健康行为
C．促进健康行为
D．危害健康行为
E．健康促进

单项选择题

社区卫生服务中基线调查的目的是

A．了解居民健康需要，识别并发现健康问题
B．了解社区中可利用的卫生资源
C．开展以个人为中心，家庭为单位，社区为范围的卫生保健工作
D．开展健康教育和周期性健康检查
E．以上都是

单项选择题

调查研究的逻辑步骤是

A．选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析
B．选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果
C．收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果
D．选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果
E．选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果

单项选择题

健康促进的基本内涵包括

A．社区人群的改变
B．全社会人群的改变
C．个人行为的改变和政府行为的改变
D．社会环境的改变
E．健康行为的改变

单项选择题

用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是

A．知信行模式
B．理论健康模式
C．健康信念模式
D．健康行为模式
E．健康态度模式

单项选择题

心理健康包括

A．正确认识自我，正确认识环境和及时适应环境
B．正确认识自我，善于理解他人和与他人合作
C．正确认识自我，正确认识他人和遵守社会规范
D．正确认识社会，端正工作态度，搞好家庭和睦
E．遵纪守法，遵守社会公德，富有责任心

单项选择题

大众传播大多属于

A．单向传播
B．双向传播
C．组织传播
D．直接性传播
E．以上都不正确

单项选择题

问卷的结构包括

A．指导语，问题和答案，访问记录，计算机编码
B．指导语，问题，答案，计算机编码
C．封面信，填写指导语，问题和答案，编码
D．封面语，填写指导语，问题，答案
E．封面语，问题和答案，访问记录，审核记录

单项选择题

对群众需求与期望的评估属于

A．社会诊断
B．流行病学诊断
C．行为与环境诊断
D．教育与组织诊断
E．管理与政策诊断

单项选择题

社会因素起着决定作用，并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为

A．文明病
B．心身疾病
C．富裕病
D．社会病
E．综合征

单项选择题

社区健康教育的基本目标是

A．寻找致病原因
B．降低发病率
C．与社区居民建立良好关系
D．提高社区居民的知-信-行水平
E．确定社区主要健康问题

单项选择题

健康教育的基础为下列哪项

A．知识传播
B．行为教育
C．态度改变
D．信念确立
E．预防医学

单项选择题

实施健康教育计划，首先要通过

A．健康教育课
B．家庭访视
C．社区评估
D．家庭护理
E．了解家庭生活周期

单项选择题

健康教育的作用就在于

A．树立健康的观念
B．掌握卫生保健知识
C．建立健康行为
D．把健康知识转变成健康行为
E．促进健康

单项选择题

健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容称为

A．健康知识
B．健康信息
C．健康讯息
D．健康过程
E．健康行为

单项选择题

目前谈到的医学模式转变是指

A．生物医学模式向社会医学模式的转变
B．自然哲学的医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变
C．神灵主义的医学模式向社会医学模式的转变
D．生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变
E．机械论的医学模式向新医学模式的转变