多项选择题

发展心理学家巴尔特斯认为( )。

A．发展的内容多种多样，发展是贯穿人的一生的
B．不同的内容有着相似的发展轨迹
C．每一种内容的发展都是获得与衰退的复杂结合
D．衰老可以通过干预来适当延缓

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帕瑞对大学生的思维特点进行了较深入的研究，发现个体由形式逻辑思维向辩证逻辑思维转换要经历( )阶段。

A．二元论阶段
B．相对性阶段
C．约定性阶段
D．绝对性阶段

多项选择题

成年晚期心理的一般特点是( )。

A．认知老化
B．易产生消极的情绪情感
C．情感体验深刻而持久
D．个性持续稳定

多项选择题

成年初期个体在观察力方面具有( )。

A．主动性
B．被动性
C．多维性
D．持久性

多项选择题

认知老化的主要理论有( )。

A．感觉功能理论
B．加工速度理论
C．抑制理论
D．工作记忆理论

多项选择题

发展心理学家巴尔特斯认为( )。

A．发展的内容多种多样，发展是贯穿人的一生的
B．不同的内容有着相似的发展轨迹
C．每一种内容的发展都是获得与衰退的复杂结合
D．衰老可以通过干预来适当延缓

多项选择题

拉文格认为，成年期的自我发展要经历( )阶段。

A．遵奉者水平
B．公正水平
C．整合水平
D．自主水平

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影响中年人智力的因素主要有( )。

A．社会历史因素
B．职业
C．身体健康水平
D．认知水平

多项选择题

巴尔斯特提出智力发展的过程包括( )。

A．流体智力
B．智力技能
C．晶体智力
D．实用智力

多项选择题

成年初期心理的两极性表现在( )。

A．认真与马虎
B．亲密和孤独
C．真实性和虚伪性
D．闭锁性和开放性