（2011 年真题）校对中的文字技术整理工作应由（）承担。

单项选择题

（2005 年真题）校对人员在通读校样时读到“元和元年（806 年）白居易由校书郎出任周至县尉”，后又读到“元和九年（851 年），白居易又被贬为江州司马”，校对人员发现，这两个年份之间有明显矛盾，于是他通过翻阅大量工具书，最后提出疑问：“‘元和九年（851 年）’ 应为‘元和十年（815 年）’。”该校对员所使用的校对方法为（）。

A．点校法
B．折校法
C．读校法
D．他校法

单项选择题

（2004 年真题）利用字典词典校正校样上用字用词错误，这种校对方法是（）。

A．对校法
B．本校法
C．他校法
D．理校法

单项选择题

（2004 年真题）下列关于校对工作的表述，不正确的是（）。

A．一二校以校是非为重点
B．付印样通读可脱离原稿审读校样
C．校对人员无权修改原稿
D．校对质疑及编辑排疑，均应记录存档

单项选择题

（2004 年真题）以新校样与校改样对照，检查校后改版质量的方法称为（）。

A．核红
B．整理
C．改样
D．誊样

单项选择题

（2005 年真题）下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（）。

A．校样中的错误，要用引线拉出到版心两侧空白处改正
B．一切指示性和说明性文字，都应在下端加圆圈
C．标注校样一般使用灰色铅笔和黑笔
D．墨色相同的校对引线不可交叉

单项选择题

（2003 年真题）表示空 1 字距的校对符号是（）。

A．

B．△
C．丰
D． #

单项选择题

（2002 年实务真题）《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（）。

A．责任编辑
B．专业校对人员
C．校对科长
D．本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员

单项选择题

（2010 年真题）把“震”、“诣”、“渲” 分别写成“镇”、“义”、“宣”，属于（）。

A．错用同音字
B．错用义近字
C．错用形近字
D．错用异体字

单项选择题

（2009 年真题）下列各句中，没有差错的是（）。

A．2008 年产值提高 10～20%
B．这家出版社有二十个部门， 183 位员工
C．组委会为他颁发了《杰出贡献奖》
D．河南省（Henan Sheng）是人口大省

单项选择题

（2007 年真题）造成出版物内容差错的原因通常不包括（）。

A．由于作者原因，原稿本身出现错误
B．在排版过程中产生新的差错
C．在出片过程中造成胶片的内容出错
D．印刷过程中出现的质量差错

单项选择题

（2006年基础真题）下列句子中，数字用法不规范的是（）。

A．2005 年是全面完成“十五” 任务、为“十一五” 发展打好基础的关键一年。我们的一切努力，包括未来的五年、十年朝什么方向发展等，都要用科学发展观加以指导。
B．这 6 年多来，中科院共引进海外知名学者 50 余人，国外杰出人才 700 余人。
C．《18 家诗钞》卷 25 收录了陆游《元日读易》。
D．天津开展的“六进社区” 活动，使数万群众受益，全市 51 个一级为民服务网络单位共受理群众反映的问题 1000 余件。

单项选择题

（2006 年基础真题）下列句子中，计量单位用法不规范的是（）。

A．我国城乡居民每天消费食用植物油 1.7 万吨，蛋 1.87 万吨，酒 3.6 万吨，布 3.6 万千米，煤 60 万吨以上。
B．白炽灯照明距桌面的最佳高度： 15 瓦为 25 公分， 25 瓦为 45 公分， 40 瓦为 60 公分， 60 瓦为 100 公分。
C．厦门海沧投资区距高雄港 160 海里，距香港 287 海里，距上海 560 多海里。
D．海南农业开发综合试验区，占地 40 多公顷。

单项选择题

（2005 年真题）下列选项中，量和单位使用正确的是（）。

A．比热容为 0.5J／ g／ ℃
B．尺寸为 30mμm
C．质量为 30kg
D．汽车速度为 130Km／ h

单项选择题

（2005 年真题）出版物内容差错的主要成因，一般不包括（）。

A．原稿本身的差错
B．录排过程中的差错
C．校对遗留的差错
D．胶片制版的差错

单项选择题

（2004 年真题）书稿中的别字指的是（）。

A．繁体字
B．笔画、结构写得不正确的字
C．异体字
D．误用的字

单项选择题

（2005 年基础真题）下列各句中使用的计量单位，不符合规范的是（）。

A．乘船从福建的福州到台湾的基隆，航程只有 149 海里
B．速控机床的旋转速度为 5000 转/分
C．这种新轿车，排气量 1.8 公升，售价还不到 10 万元
D．市政府计划在北郊新建一个占地 600 公顷的主题公园

单项选择题

（2005 年基础真题）下列数字的使用，不符合规范的是（）。

A．台湾二二八起义发生在民国三十六年
B．股市走熊，小王昨天账面损失一千七八百元
C．这些书画是从上千件作品中精选出来的
D．农历五月初五是中国传统的端午节

单项选择题

（2002 年基础真题）下列计量单位的符号书写全都正确的是（）。

A．M（米）、 S（秒）、 T（吨）、 kg（千克）
B．ev（电子伏）、 pa（帕斯卡）、 Hz（赫兹）、 lx（勒克斯）
C．d（天）、 h（小时）、 L（升）、 a（年）
D．N（牛顿）、 W（瓦特）、 Lm（流明）、 rad（弧度）

单项选择题

（2013 年真题）
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①每年 3 月，全国人大代表和政协委员齐聚北京，共商。
②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，学习外语呢？
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得受损。

A．国是况且荣誉
B．国事何况名誉
C．国是何况名誉
D．国事况且荣誉

单项选择题

（2013 年真题）下列句子中，词语使用不当的是（）。

A．只有坚持到底，才能取得成功
B．只要深入调查，案情就一定能水落石出
C．篮球场上竞争激烈，你争我抢，互不相让
D．他那刻苦钻研的精神，值得我们每个同学认真效尤

（2011 年真题）校对中的文字技术整理工作应由（ ） 承担。

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（2008 年真题）下列关于校对概念的理解， 错误的是（ ）。

（2009 年真题）下列关于校对的表述中， 错误的是（ ）。

（2011 年真题）关于校对的说法， 错误的是（ ）。

（2010 年真题）关于校异同和校是非， 说法错误的是（ ）。

（2007 年真题）下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述， 错误的是（ ）。

（2006 年真题）下列关于校对工作的说法， 错误的是（ ）。

（2012 年真题）校对人员发现原稿有讹误， 应该（ ）。

（2003 年真题）“一人读书， 校其上下得谬误” 的含义是（ ）。

（2002 年真题）校对是根据原稿或定本， 核对校样， （ ） 以保证出版物质量的工作。

（2005 年真题）校对工作的依据是指（ ）。

（2004 年真题）下列各项中不属于校异同范围的是（ ）。

（2003 年真题）提出校对是“最重要的出版条件” 这一重要观点的是（ ）。

（2013 年真题）关于对校法具体操作方式的说法， 错误的是（ ）。

（2012 年真题）对校法有点校、 读校和（ ） 等具体操作方式。

（2012 年真题）在校对时， 使用《现代汉语词典》 校正原稿用字用词错误属于（ ）。

（2011 年真题）关于对校法的说法， 错误的是（ ）。

（2010 年真题）若原稿的文字排列方向与校样不同， 最好采用（ ） 法校对。

（2008 年真题）对校法中点校的优点是（ ）。

（2010年真题）通过稿件中前后、 左右内容的互证和比较来发现问题， 提出疑问， 以订正讹误的校对方法是（ ）。

（2009 年真题）在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时， 校对者进行判断只能用（ ）。

（2013 年真题）排版单位在提校之前自行安排的一次校对， 称为（ ）。

（2011 年真题）校对中的文字技术整理工作应由（ ） 承担。

（2009 年真题）校对中的文字技术整理不包括（ ）。

（2012 年真题）关于校对规范化操作的说法， 错误的是（ ）。

（2008 年真题）下列关于校对符号使用的表述， 错误的是（ ）。

（2011 年真题）校对时发现原稿本身的差错， 下列做法中正确的是（ ）。

（2009 年真题）校对人员发现原稿中的差错， 应该用铅笔将差错标出后， 在校样版心外的空白处提出疑问。 至于是否修改， 由（ ） 决定。

（2013 年真题）按照国家相关规定， 责任校对应由专业技术职务为（ ） 的人员担任。

（2012 年真题）责任校对的职责不包括（ ）。

（2010 年真题）责任校对的职责不包括（ ）。

（2008 年真题）“三校一读” 制度中的三校是指（ ）。

（2007 年真题）下列关于本校法的表述， 错误的是（ ）。

（2006 年真题）他校法主要用于（ ）。

（2006 年真题）“一人读书， 校其上下得谬误” 的含义是（ ）。

（2007 年真题）可穿插进行的校对操作基本工序是（ ）。

（2004 年真题）对校法的具体操作方式有点校、 平行点校、（ ）、 读校四种。

（2004 年真题）利用字典词典校正校样上用字用词错误， 这种校对方法是（ ）。

（2004 年真题）下列关于校对工作的表述， 不正确的是（ ）。

（2004 年真题）以新校样与校改样对照， 检查校后改版质量的方法称为（ ）。

（2005 年真题）下列关于校对符号方法的表述， 不正确的是（ ）。

（2003 年真题）表示空 1 字距的校对符号是（ ）。

（2002 年实务真题） 《图书质量保障体系》 规定， 出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。

（2010 年真题）把“震”、“诣”、“渲” 分别写成“镇”、“义”、“宣”， 属于（ ）。

（2009 年真题）下列各句中， 没有差错的是（ ）。

（2007 年真题）造成出版物内容差错的原因通常不包括（ ）。

（2006年基础真题）下列句子中， 数字用法不规范的是（ ）。

（2006 年基础真题）下列句子中， 计量单位用法不规范的是（ ）。

（2005 年真题）下列选项中， 量和单位使用正确的是（ ）。

（2005 年真题）出版物内容差错的主要成因， 一般不包括（ ）。

（2004 年真题）书稿中的别字指的是（ ）。

（2005 年基础真题）下列各句中使用的计量单位， 不符合规范的是（ ）。

（2005 年基础真题）下列数字的使用， 不符合规范的是（ ）。

（2002 年基础真题）下列计量单位的符号书写全都正确的是（ ）。

（2013 年真题）下列句子中， 词语使用不当的是（ ）。

（2011 年真题）校对中的文字技术整理工作应由（）承担。

（2008 年真题）下列关于校对概念的理解，错误的是（）。

（2009 年真题）下列关于校对的表述中，错误的是（）。

（2011 年真题）关于校对的说法，错误的是（）。

（2010 年真题）关于校异同和校是非，说法错误的是（）。

（2007 年真题）下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述，错误的是（）。

（2006 年真题）下列关于校对工作的说法，错误的是（）。

（2012 年真题）校对人员发现原稿有讹误，应该（）。

（2003 年真题）“一人读书，校其上下得谬误” 的含义是（）。

（2002 年真题）校对是根据原稿或定本，核对校样，（）以保证出版物质量的工作。

（2005 年真题）校对工作的依据是指（）。

（2004 年真题）下列各项中不属于校异同范围的是（）。

（2003 年真题）提出校对是“最重要的出版条件” 这一重要观点的是（）。

（2013 年真题）关于对校法具体操作方式的说法，错误的是（）。

（2012 年真题）对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。

（2012 年真题）在校对时，使用《现代汉语词典》校正原稿用字用词错误属于（）。

（2011 年真题）关于对校法的说法，错误的是（）。

（2010 年真题）若原稿的文字排列方向与校样不同，最好采用（）法校对。

（2008 年真题）对校法中点校的优点是（）。

（2010年真题）通过稿件中前后、左右内容的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正讹误的校对方法是（）。

（2009 年真题）在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（）。

（2013 年真题）排版单位在提校之前自行安排的一次校对，称为（）。

（2011 年真题）校对中的文字技术整理工作应由（）承担。

（2009 年真题）校对中的文字技术整理不包括（）。

（2012 年真题）关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。

（2008 年真题）下列关于校对符号使用的表述，错误的是（）。

（2011 年真题）校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（）。

（2009 年真题）校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。

（2013 年真题）按照国家相关规定，责任校对应由专业技术职务为（）的人员担任。

（2012 年真题）责任校对的职责不包括（）。

（2010 年真题）责任校对的职责不包括（）。

（2008 年真题）“三校一读” 制度中的三校是指（）。

（2007 年真题）下列关于本校法的表述，错误的是（）。

（2006 年真题）他校法主要用于（）。

（2006 年真题）“一人读书，校其上下得谬误” 的含义是（）。

（2007 年真题）可穿插进行的校对操作基本工序是（）。

（2004 年真题）对校法的具体操作方式有点校、平行点校、（）、读校四种。

（2004 年真题）利用字典词典校正校样上用字用词错误，这种校对方法是（）。

（2004 年真题）下列关于校对工作的表述，不正确的是（）。

（2004 年真题）以新校样与校改样对照，检查校后改版质量的方法称为（）。

（2005 年真题）下列关于校对符号方法的表述，不正确的是（）。

（2003 年真题）表示空 1 字距的校对符号是（）。

（2002 年实务真题）《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（）。

（2010 年真题）把“震”、“诣”、“渲” 分别写成“镇”、“义”、“宣”，属于（）。

（2009 年真题）下列各句中，没有差错的是（）。

（2007 年真题）造成出版物内容差错的原因通常不包括（）。

（2006年基础真题）下列句子中，数字用法不规范的是（）。

（2006 年基础真题）下列句子中，计量单位用法不规范的是（）。

（2005 年真题）下列选项中，量和单位使用正确的是（）。

（2005 年真题）出版物内容差错的主要成因，一般不包括（）。

（2004 年真题）书稿中的别字指的是（）。

（2005 年基础真题）下列各句中使用的计量单位，不符合规范的是（）。

（2005 年基础真题）下列数字的使用，不符合规范的是（）。

（2002 年基础真题）下列计量单位的符号书写全都正确的是（）。

（2013 年真题）下列句子中，词语使用不当的是（）。