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单项选择题

布卢姆认知领域的六种目标中要求层次最高的是( )。

A．理解
B．掌握
C．应用
D．评价
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你可能感兴趣的试题

单项选择题

化学与材料、生活和环境密切相关。下列说法错误的是( )。

A．PM2．5表面积大，能吸附大量的有毒有害物质，对人的肺功能造成很大的危害
B．用CO 2 合成聚碳酸酯类可降解塑料，实现碳的循环利用
C．神舟十号飞船所用太阳能电池板可将光能转换为电能，所用材料是单晶硅
D．日常生活中人们大量使用铝制品，是因为常温下铝不能与氧气反应
单项选择题

有毒及腐蚀性化学物质在其包装上应贴上危险警告标签。下列物质贴错标签的是( )。

A．
B．
C．
D．
单项选择题

N A 为阿伏伽德罗常数值。下列说法正确的是( )。

A．18gD 2 O和18g H 2 O中含有的质子数均为10N A
B．1L0．5mol.L －1 亚硫酸溶液中含有的H + 离子数为N A
C．过氧化钠与水反应时，生成0．2mol氧气转移的电子数为0．4N A
D．密闭容器中2molNO与1mol O 2 充分反应，产物的分子数为2N A
单项选择题

下列有关实验的选项正确的是( )。

A．
B．
C．
D．
单项选择题

分枝酸可用于生化研究，其结构简式如图。下列关于分枝酸的叙述正确的是( )。

A．分子式中含有2种官能团
B．可与乙醇、乙酸反应，且反应类型相同
C．1mol分枝酸最多可与3molNaOH发生中和反应
D．可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色，且原理相同
单项选择题

研究化学腐蚀及防护装置如下图所示。下列有关说法错误的是( )。

A．d为石墨，铁片腐蚀加快
B．d为石墨，石墨上电极反应为：O 2 +2H 2 O+4e － ＝4OH －
C．d为锌块，铁片不易被腐蚀
D．d为锌块，铁片上的电极反应为：2H + +2e － ＝H 2 ↑
单项选择题

下列化学应用中不涉及氧化还原反应的是( )。

A．过氧化钠用作缺氧场所的供氧剂
B．热的纯碱溶液常用作物品表面污油洗涤剂
C．漂白粉被用于疫区的环境消毒
D．铝热反应常用于焊接钢轨
单项选择题

已知同周期X、Y、Z三种元素的最高价氧化物对应水化物的酸性由强到弱的顺序为：HXO 4 ＞H 2 YO 4 ＞H 3 ZO 4 ，则下列判断中错误的是( )。

A．H 2 YO 4 不一定是硫酸
B．H 3 ZO 4 不一定是强氧化性酸
C．在三种元素中，元素X的非金属性最强
D．气态氢化物的还原性按X、Y、Z顺序逐渐减弱
单项选择题

下列仪器中，不能作为反应容器的是( )。

A．烧杯
B．量筒
C．集气瓶
D．试管
单项选择题

现有可逆反应A(g)+2B(g)
nC(g)；△H＜0。在相同温度，不同压强时，A的转化率跟反应时间(t)的关系如图，下列结论正确的是( )。

A．p 1 ＞p 2 ，n＞3
B．p 1 ＜p 2 ，n＞3
C．p 1 ＜p 2 ，n＜3
D．p 1 ＞p 2 ，n=3
单项选择题

下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是( )。

A．能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式
B．运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C．认识氧气的组成、主要性质和主要应用
D．运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
单项选择题

下列选项中，不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )。

A．物质的化学变化
B．物质构成的奥秘
C．化学与社会发展
D．保护好我们的环境
单项选择题

反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于( )。

A．化学事实性知识
B．化学技能性知识
C．化学理论性知识
D．化学情意类知识
单项选择题

布卢姆认知领域的六种目标中要求层次最高的是( )。

A．理解
B．掌握
C．应用
D．评价
单项选择题

化学学习中的“三重表征”是以下哪三种表征方式的融合( )

A．定性、半定量、定量
B．宏观、元素观、微粒观
C．宏观、微观、符号
D．实验、现象、结论
单项选择题

化学教学研究的一般方法，主要包括( )。①文献法②观察法③调查法④实验法

A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
单项选择题

教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点( )

A．科学性
B．逻辑性
C．启发性
D．人文性
单项选择题

新课程把化学教学过程看作是( )。

A．师生交往、积极互动、共同发展的过程
B．课程传递和执行的过程
C．教师的教与学生的学的过程
D．知识传授与学生能力发展的过程
单项选择题

在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。

A．建立专业理想
B．拓展专业知识
C．发展专业能力
D．形成专业自我
单项选择题

新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为( )。

A．自主、合作、探究
B．参与、合作、活动
C．讲授、练习、探究
D．反思、生成、探究
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