单项选择题

世界名画《向日葵》通过粗厚有力的笔触和对比强烈的色彩向观者表达了作者对生命的理解。它是下列哪位画家的代表作______

A.达·芬奇
B.塞尚
C.毕加索
D.梵高
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单项选择题

阅读下面公文,辨析其格式及语言表达正误,然后回答下面问题。 ××省人民政府关于表彰第二届技能状元大赛 优秀选手和优秀选送单位的决定 ×政发〔2014〕127号
××××××××:
为大力实施科教和人才强省战略,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,加快高技能人才队伍建设,促进经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步,我省于2013年11月至2014年4月成功举办第二届技能状元大赛。为鼓励先进,激励全社会崇尚技能、创业创新,省人民政府决定,对第二届技能状元大赛优秀选手和优秀选送单位予以表彰。授予朱××等10位选手“××技能状元”荣誉称号,享受省劳动模范待遇,列入“省333工程”培养对象。颁发奖章、荣誉证书和奖金10万元。授予××有限公司等14家选送单位“高技能人才摇篮奖”荣誉称号。
希望受表彰的选手珍惜荣誉,再接再厉,立足岗位,钻研技艺,把竞赛成果和过硬技能用于生产实践,不断取得新的成绩。广大劳动者要向获奖选手学习,爱岗敬业,勇于创新,争当技能标兵和技术能手。希望受表彰的单位以此为新的起点,进一步加大职业教育和培训力度,广泛开展技能竞赛和岗位练兵活动,促进技能人才更好成长和发展。各地、各部门、各单位要树立正确的人才观,适应技术进步和生产方式变革,大力发展多层次各类型职业教育,构建劳动者终身职业培训体系,培养更多高素质劳动者和技术技能人才,为推动经济提质增效升级、谱写好中国梦××篇章作出新的贡献。
附件:1.荣获“××技能状元”荣誉称号的选手名单
2.荣获“高技能人才摇篮奖”荣誉称号的单位名单
××省人民政府
2014年9月23日该公文的主送机关书写正确的是______

A.各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位
B.各市、县、区人民政府,省各委办厅局,省各直属单位
C.省各直属单位,省各委办厅局,各市、县(市、区)人民政府
D.各市县人民政府、省各委办厅局、省各直属单位
单项选择题

阅读下面公文,辨析其格式及语言表达正误,然后回答下面问题。 ××省人民政府关于表彰第二届技能状元大赛 优秀选手和优秀选送单位的决定 ×政发〔2014〕127号
××××××××:
为大力实施科教和人才强省战略,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,加快高技能人才队伍建设,促进经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步,我省于2013年11月至2014年4月成功举办第二届技能状元大赛。为鼓励先进,激励全社会崇尚技能、创业创新,省人民政府决定,对第二届技能状元大赛优秀选手和优秀选送单位予以表彰。授予朱××等10位选手“××技能状元”荣誉称号,享受省劳动模范待遇,列入“省333工程”培养对象。颁发奖章、荣誉证书和奖金10万元。授予××有限公司等14家选送单位“高技能人才摇篮奖”荣誉称号。
希望受表彰的选手珍惜荣誉,再接再厉,立足岗位,钻研技艺,把竞赛成果和过硬技能用于生产实践,不断取得新的成绩。广大劳动者要向获奖选手学习,爱岗敬业,勇于创新,争当技能标兵和技术能手。希望受表彰的单位以此为新的起点,进一步加大职业教育和培训力度,广泛开展技能竞赛和岗位练兵活动,促进技能人才更好成长和发展。各地、各部门、各单位要树立正确的人才观,适应技术进步和生产方式变革,大力发展多层次各类型职业教育,构建劳动者终身职业培训体系,培养更多高素质劳动者和技术技能人才,为推动经济提质增效升级、谱写好中国梦××篇章作出新的贡献。
附件:1.荣获“××技能状元”荣誉称号的选手名单
2.荣获“高技能人才摇篮奖”荣誉称号的单位名单
××省人民政府
2014年9月23日关于该公文附件说明的表述,下列说法正确的是______。

A.附件说明应该左顶格编排
B.附件说明应编排在正文下空一行
C.附件说明名称应加句号
D.附件说明顺序应改为“附件1:××××”和“附件2:××××”
单项选择题

阅读下面公文,辨析其格式及语言表达正误,然后回答下面问题。 ××省人民政府关于表彰第二届技能状元大赛 优秀选手和优秀选送单位的决定 ×政发〔2014〕127号
××××××××:
为大力实施科教和人才强省战略,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,加快高技能人才队伍建设,促进经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步,我省于2013年11月至2014年4月成功举办第二届技能状元大赛。为鼓励先进,激励全社会崇尚技能、创业创新,省人民政府决定,对第二届技能状元大赛优秀选手和优秀选送单位予以表彰。授予朱××等10位选手“××技能状元”荣誉称号,享受省劳动模范待遇,列入“省333工程”培养对象。颁发奖章、荣誉证书和奖金10万元。授予××有限公司等14家选送单位“高技能人才摇篮奖”荣誉称号。
希望受表彰的选手珍惜荣誉,再接再厉,立足岗位,钻研技艺,把竞赛成果和过硬技能用于生产实践,不断取得新的成绩。广大劳动者要向获奖选手学习,爱岗敬业,勇于创新,争当技能标兵和技术能手。希望受表彰的单位以此为新的起点,进一步加大职业教育和培训力度,广泛开展技能竞赛和岗位练兵活动,促进技能人才更好成长和发展。各地、各部门、各单位要树立正确的人才观,适应技术进步和生产方式变革,大力发展多层次各类型职业教育,构建劳动者终身职业培训体系,培养更多高素质劳动者和技术技能人才,为推动经济提质增效升级、谱写好中国梦××篇章作出新的贡献。
附件:1.荣获“××技能状元”荣誉称号的选手名单
2.荣获“高技能人才摇篮奖”荣誉称号的单位名单
××省人民政府
2014年9月23日除了决定外,下列还能用于表彰先进的文种是______。

A..函
B.通告
C.通报
D.公报
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阅读下面公文,辨析其格式及语言表达正误,然后回答下面问题。 ××省人民政府关于表彰第二届技能状元大赛 优秀选手和优秀选送单位的决定 ×政发〔2014〕127号
××××××××:
为大力实施科教和人才强省战略,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,加快高技能人才队伍建设,促进经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步,我省于2013年11月至2014年4月成功举办第二届技能状元大赛。为鼓励先进,激励全社会崇尚技能、创业创新,省人民政府决定,对第二届技能状元大赛优秀选手和优秀选送单位予以表彰。授予朱××等10位选手“××技能状元”荣誉称号,享受省劳动模范待遇,列入“省333工程”培养对象。颁发奖章、荣誉证书和奖金10万元。授予××有限公司等14家选送单位“高技能人才摇篮奖”荣誉称号。
希望受表彰的选手珍惜荣誉,再接再厉,立足岗位,钻研技艺,把竞赛成果和过硬技能用于生产实践,不断取得新的成绩。广大劳动者要向获奖选手学习,爱岗敬业,勇于创新,争当技能标兵和技术能手。希望受表彰的单位以此为新的起点,进一步加大职业教育和培训力度,广泛开展技能竞赛和岗位练兵活动,促进技能人才更好成长和发展。各地、各部门、各单位要树立正确的人才观,适应技术进步和生产方式变革,大力发展多层次各类型职业教育,构建劳动者终身职业培训体系,培养更多高素质劳动者和技术技能人才,为推动经济提质增效升级、谱写好中国梦××篇章作出新的贡献。
附件:1.荣获“××技能状元”荣誉称号的选手名单
2.荣获“高技能人才摇篮奖”荣誉称号的单位名单
××省人民政府
2014年9月23日对于该公文的发文机关署名和成文日期,下列表述正确的是______。

A.成文日期应右空二字编排
B.成文日期应修改为“2014年09月23日”
C.发文机关署名以成文日期为准居中排列
D.成文日期应编排在发文机关署名上方
单项选择题

阅读下面公文,辨析其格式及语言表达正误,然后回答下面问题。 ××省人民政府关于表彰第二届技能状元大赛 优秀选手和优秀选送单位的决定 ×政发〔2014〕127号
××××××××:
为大力实施科教和人才强省战略,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,加快高技能人才队伍建设,促进经济增长更多依靠人力资本质量和技术进步,我省于2013年11月至2014年4月成功举办第二届技能状元大赛。为鼓励先进,激励全社会崇尚技能、创业创新,省人民政府决定,对第二届技能状元大赛优秀选手和优秀选送单位予以表彰。授予朱××等10位选手“××技能状元”荣誉称号,享受省劳动模范待遇,列入“省333工程”培养对象。颁发奖章、荣誉证书和奖金10万元。授予××有限公司等14家选送单位“高技能人才摇篮奖”荣誉称号。
希望受表彰的选手珍惜荣誉,再接再厉,立足岗位,钻研技艺,把竞赛成果和过硬技能用于生产实践,不断取得新的成绩。广大劳动者要向获奖选手学习,爱岗敬业,勇于创新,争当技能标兵和技术能手。希望受表彰的单位以此为新的起点,进一步加大职业教育和培训力度,广泛开展技能竞赛和岗位练兵活动,促进技能人才更好成长和发展。各地、各部门、各单位要树立正确的人才观,适应技术进步和生产方式变革,大力发展多层次各类型职业教育,构建劳动者终身职业培训体系,培养更多高素质劳动者和技术技能人才,为推动经济提质增效升级、谱写好中国梦××篇章作出新的贡献。
附件:1.荣获“××技能状元”荣誉称号的选手名单
2.荣获“高技能人才摇篮奖”荣誉称号的单位名单
××省人民政府
2014年9月23日对该公文的发文字号,下列表述正确的是______。

A.编排在发文机关标志下空二行位置,居中排列
B.年份可以用简称
C.发文顺序应加“第”字
D.应去掉末尾的“号”字
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