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判断题
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。( )
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判断题
从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。( )
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学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )
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原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。( )
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效度的重要性大于信度。( )
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先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。( )
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凡概念或规则都有正例和反例。( )
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品德是先天形成的。( )
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创造过程是发散思维和辐合思维二者有机而完善的结合。在创造过程中，二者总是交互发生作用，共同服务于活动的目的。( )
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按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为智慧技能。( )
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判断题
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。( )
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