单项选择题

在职培训开发的主要方法不包括( )。

A．临时提升
B．设立副职
C．职务轮换
D．替补训练

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单项选择题

工作团队的管理实施形式的特点不包括( )。

A．培训工作团队具有更多的工作自主权
B．注意引入外部的优质资源
C．注重个体自我开发
D．个体学习、团队培训、组织开发三位一体

单项选择题

( )更需要对上对下的沟通技能。

A．高层管理人员
B．中层管理人员
C．基层管理人员
D．一线管理人员

单项选择题

不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于中层管理人员而言，( )是最重要的。

A．专业技术能力
B．层次分析与决策能力
C．计划与组织实施能力
D．协调技能

单项选择题

下列各项中，( )属于基层管理者培训与开发的内容。

A．对策研究
B．理解把握创新能力
C．组织实施能力
D．解决实际矛盾与问题的技能、技巧

单项选择题

在职培训开发的主要方法不包括( )。

A．临时提升
B．设立副职
C．职务轮换
D．替补训练

单项选择题

在( )中，表演者身临其境，可在模拟实践中加深对管理的领会和对管理技巧的把握。

A．情境模拟法
B．头脑风暴法
C．敏感性训练法
D．角色扮演法

单项选择题

( )将评估结果反馈给主管部门，作为以后制定修订员工培训计划，以及进行培训需求分析的依据。

A．培训计划
B．培训实施
C．培训效果评估
D．培训需求分析

单项选择题

下列各项中，( )属于培训后评估的内容。

A．培训进度与中间效果的评估
B．培训对象的工作成效及其行为评估
C．培训主管工作绩效的评估
D．培训机构和培训人员的评估

单项选择题

设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括( )。

A．操作简单，易于实施
B．考虑不同类型培训项目的评估要求
C．考虑评估成本
D．注重定量评估

单项选择题

在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是( )。

A．衡量学员对具体培训课程、培训师与培训组织的满意度
B．衡量培训给公司的业绩带来的影响
C．衡量学员对于培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度
D．衡量学员在培训后的行为改变是否因培训所导致

单项选择题

以下关于培训评估对象的说法错误的是( )。

A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估
B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

单项选择题

反应评估层次和学习评估层次的最佳评估时间为( )。

A．课程刚开始时
B．课程进行时
C．课程快结束时
D．课程刚结束时

单项选择题

( )是第二级评估，用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。

A．反应评估
B．学习评估
C．行为评估
D．结果评估

单项选择题

培训( )的实施时间往往是在培训结束的几周或几个月之后。

A．反应评估
B．学习评估
C．行为评估
D．结果评估