以下属于人本主义学习理论教育主张的是①培养知情合一的人②学习在已有知识经验上...

单项选择题

答案： 1

单项选择题

根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的 ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者

A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

单项选择题

阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮。李老师的做法最能体现的德育原则是

A．疏导原则
B．在集体中教育的原则
C．理论与生活相结合的原则
D．严格要求与尊重学生相结合的原则

单项选择题

烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容

A．艺术类
B．语言社交类
C．研究探索类
D．手工制作类

单项选择题

以下关于教学策略的描述正确的是

A．教育策略具有指向性
B．教学策略是对教学方法的执行
C．不同的教学策略只能解决不同的教学问题
D．教学策略的产生是为了解决教学理论问题

单项选择题

下列选项中，属于实用主义教育学观点的是

A．教育过程即历史文化过程
B．师生关系中以教师为中心
C．教学过程与生活过程合一
D．课程组织以学科知识体系为中心

单项选择题

卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于

A．实用主义
B．自然主义
C．现实主义
D．后现代主义

单项选择题

以下选项中不属于现代社会教育特点的是

A．开放性
B．多样性
C．融合性
D．先导性

单项选择题

班集体形成的主要标志是

A．建立了班委会
B．开展了班级工作
C．制定了班级工作计划
D．形了正确的班级舆论氛围

单项选择题

“身教重于言教”体现的德育方法是

A．说理教育法
B．榜样示范法
C．情境陶冶法
D．实践锻炼法

单项选择题

某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响

A．联结学习理论
B．认知学习理论
C．人本主义学习理论
D．建构主义学习理论

单项选择题

以下关于记忆的说法错误的是

A．感觉记忆的时间短、容量小
B．长时记忆的时间长、容量大
C．短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的
D．感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的

单项选择题

某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是

A．增加诱因价值
B．增加练习强度
C．提高学生的成就需要
D．提高学生期望水平

单项选择题

在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于 ①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

单项选择题

有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性

单项选择题

两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成

A．勤奋感
B．自主性
C．信任感
D．角色同一性

单项选择题

小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题，并用一句话概括该段的主要内容，小芳在学习上采用的是

A．精加工策略
B．复述策略
C．监控策略
D．计划策略

单项选择题

课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是

A．图像表象
B．符号表象
C．语词表象
D．动作表象

单项选择题

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于

A．格式塔的认知理论
B．托尔曼的认知发展理论
C．皮亚杰的认知发展理论
D．布鲁纳的认知发展理论

单项选择题

乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的

A．认知阶段
B．自动化化阶段
C．计划信息阶段
D．联系形成阶段

单项选择题

某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响

A．关系理论
B．共同要素说
C．概括化理论
D．形式训练说

单项选择题

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做法属于

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．清退

单项选择题

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕，下列不属于恐怖症的是

A．坐电梯时面色苍白、手心冒汗
B．看见猛兽时心跳加速，呼吸急促
C．与人接触时面红耳赤，不敢说话
D．在空旷的地方时，感到头晕胸闷

单项选择题

每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细节的处理，由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于

A．分析型
B．综合型
C．混合型
D．分析-综合型

单项选择题

以下属于人本主义学习理论教育主张的是 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心

A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑤
D．②④⑤

单项选择题

侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是

A．行政法律责任
B．民事法律责任
C．刑事法律责任
D．违宪法律责任

单项选择题

在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的

A．主体和主体
B．主体和客体
C．客体和客体
D．客体和主体

单项选择题

某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名来交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此事件中，承担主要责任的是

A．学校
B．任课老师
C．学生自己
D．学生监护人

单项选择题

以下不属于侵犯学生权利的行为有 ①学校让严重违纪的学生转学 ②学校指定购买教学参考书 ③学校没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单 ⑤学校公布学生违纪处分决定

A．①②
B．③④
C．②③
D．④⑤

单项选择题

10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的

A．知情权
B．姓名权
C．隐私权
D．荣誉权

单项选择题

依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是

A．教育行政复议是行政行为
B．教育行政诉讼是司法行为
C．校长可以成为行政诉讼被告
D．学校可以成为行政复议的被申请人

单项选择题

13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是

A．对小张不予处罚
B．小张需要承担法律责任
C．监护人应承担赔偿责任
D．监护人应对小张严加管教

单项选择题

教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是

A．禁令的遵守
B．义务的履行
C．权利的享用
D．法规的适用

单项选择题

按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是

A．学生违规时，教师可以批评家长
B．对家庭贫困的学生，教师要避免家访
C．在不违法的前提下，教师可请家长代办私事
D．对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

以下属于人本主义学习理论教育主张的是 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心

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教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的

下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是

墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。” 这体现的是

存在主义教育思想的基本主张是 ①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位 ③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择 ⑤忽视个人的责任承担

“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有

以下选项不属于经验主义课程论观点的是

学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是

以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是

课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的

蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是

根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的 ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者

阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮。李老师的做法最能体现的德育原则是

烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容

以下关于教学策略的描述正确的是

下列选项中，属于实用主义教育学观点的是

卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于

以下选项中不属于现代社会教育特点的是

班集体形成的主要标志是

“身教重于言教”体现的德育方法是

某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响

以下关于记忆的说法错误的是

某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是

在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于 ①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验

有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有

两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成

小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题，并用一句话概括该段的主要内容，小芳在学习上采用的是

课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于

乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的

某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做法属于

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕，下列不属于恐怖症的是

每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细节的处理，由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于

以下属于人本主义学习理论教育主张的是 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心

侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是

在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的

某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名来交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此事件中，承担主要责任的是

以下不属于侵犯学生权利的行为有 ①学校让严重违纪的学生转学 ②学校指定购买教学参考书 ③学校没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单 ⑤学校公布学生违纪处分决定

10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的

依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是

13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是

教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是

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