判断题

人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 ( )

答案：错误

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目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。( )

答案：错误

学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。( )

答案：正确

人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 ( )

答案：错误

某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。( )

答案：错误

教育历史上的“儿童中心论”就是学生观的一种典型代表。 ( )

答案：正确

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。 ( )

答案：错误

质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。( )

答案：错误

学习动机是决定学习效果的唯一条件。 ( )

答案：错误

初等义务教育普遍实施于近代。( )

答案：正确

根据课堂教学的不同阶段，可以将教学口语分为导入语、讲授语和结束语，等等。( )

答案：正确

画线帮助记忆是复述策略的一种。 ( )

答案：正确

德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。 ( )

答案：正确

我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。( )

答案：错误

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。( )

答案：错误

备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。( )

答案：错误

一个人对行为控制与调节方面的特征属于性格的态度特征。( )

答案：错误

备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。( )

答案：正确

客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。( )

答案：正确

学校教育在人的发展中起决定性作用。( )

答案：错误

教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。( )

答案：错误