单项选择题

学校教育中学、教与环境三者之间的关系是（）。

A．彼此独子
B．自成系统和互成系统的关系
C．二者并重
D．相互并列

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单项选择题

小学教育心理学研究的对象是（）。

A．人的本质及其改变的规律
B．教与学的科学
C．教育过程中的行为
D．学校教育环境中学、教与环境三者互动时的心理活动及其规律

单项选择题

学校教育中学、教与环境三者之间的关系是（）。

A．彼此独子
B．自成系统和互成系统的关系
C．二者并重
D．相互并列

单项选择题

教育心理学着重考察与研究的是（）。

A．学生心理
B．教师心理
C．教与学在环境条件制约下互动时学生心理
D．管理心理

单项选择题

学生输入新的信息与原有认知结构在（）不相符合时兴趣最大。

A．同等程度
B．低等程度
C．高等程度
D．中等程度

单项选择题

教育心理学与教育学的关系是（）。

A．其研究对象相互交叉，其研究成果互为印证、互为补充
B．可以相互替代
C．各自独立毫无关系
D．彼此并列互不相干

单项选择题

教育心理学与儿童心理学的关系（）。

A．彼此独立
B．儿童心理学是教育心理学的基础
C．教育心理学是儿童心理学的具体应用
D．既相互区别又相互联系

单项选择题

教育心理学的学科性质是（）。

A．因涉及生理学问题，故应属于自然科学
B．介于自然科学和社会科学之间的一门交叉独立的学科
C．既非自然科学又非社会科学，属于新兴学科
D．因研究教育过程中的心理问题，故属于社会科学

单项选择题

标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（）。

A．桑代克及其《教育心理学》
B．夸美纽斯及其《大教学论》
C．斯金纳及其《程序教学》
D．布鲁纳及其《教育过程》

单项选择题

世界上首次提出教育心理化思想的教育家是（）。

A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．夸美纽斯
D．裴斯泰洛齐

单项选择题

俄国教育心理学的奠基人是（）。

A．乌申斯基
B．卡普杰列夫
C．维果茨基
D．赞科夫

单项选择题

中国现代史上第一次出版《教育心理学》的是（）。

A．廖世承
B．陆志伟
C．潘菽
D．陈选善

单项选择题

教育心理学与社会心理学的关系是（）。

A．彼此独立互不相干
B．彼此替代
C．彼此部分交叉又有各自对象，研究成果互相补充
D．彼此兼容，互相替代

单项选择题

教育心理学就学科性质而言是（）。

A．应用学科
B．纯理论学科
C．主要是理论，次要是应用
D．是理论与应用相结合的独立学科