单项选择题

义务教育就是( )。

A．小学教育
B．中学教育
C．强迫教育
D．大众教育

你可能感兴趣的试题

单项选择题

教育法规是以( )保证实施的行为准则。

A．国家强制力
B．社会规范
C．党的领导
D．社会主义制度

单项选择题

教育政策、法规的( )使教育事业的改革与发展有政策可依，有法律可依。

A．保障功能
B．规范功能
C．制约功能
D．管理功能

单项选择题

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。

A．随意性
B．娱乐性
C．自觉性
D．系统性

单项选择题

“孟母三迁”反映了( )对人的重要影响。

A．教育
B．环境
C．遗传
D．活动

单项选择题

教育机智体现了教师劳动的( )特点。

A．复杂性
B．创造性
C．持久性
D．示范性

单项选择题

学校工作的中心环节是( )。

A．德育
B．智育
C．教学
D．上课

单项选择题

联合国确定的国际禁毒日是每年的( )。

A．4月22日
B．5月31日
C．6月5日
D．6月26日

单项选择题

“一朝被蛇咬，十年怕井蝇”是( )。

A．情绪记忆
B．动作记忆
C．形象记忆
D．逻辑记忆

单项选择题

义务教育就是( )。

A．小学教育
B．中学教育
C．强迫教育
D．大众教育

单项选择题

学校教育正式出现在( )。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

单项选择题

最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《荀子》

单项选择题

人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。

A．性格的态度特征
B．性格的意志特征
C．性格的情绪特征
D．性格的理智特征

单项选择题

在人际关系中起主导作用的心理成分是( )。

A．认识成分
B．情感成分
C．行为成分
D．成熟成分

单项选择题

对于常模参照测验试题来说，难度值应为( )。

A．小于0．2
B．0．3～0．7之间
C．等于0．5
D．大于0．7

单项选择题

毛泽东提出的人才培养标准是( )。

A．德才兼备
B．一专多能
C．又红又专
D．德、智、体全面发展

单项选择题

“明礼诚信”是中华民族的传统美德，这说明道德具有( )。

A．社会性
B．历史性
C．民族性
D．继承性

单项选择题

当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是( )。

A．再认
B．回忆
C．表象
D．想象

单项选择题

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是( )情感体验。

A．道德感
B．美感
C．理智感
D．荣誉感

单项选择题

勤奋和懒惰属于( )特性。

A．气质
B．性格
C．能力
D．兴趣

单项选择题

教育目的的性质和方向是由( )决定的。

A．社会历史发展的进程
B．社会生产力
C．受教育者身心发展的客观规律
D．社会政治经济制度

单项选择题

下列说法不正确的是( )。

A．教育将随国家的消亡而消亡
B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D．教育现象最早出现于奴隶社会

单项选择题

认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是( )。

A．加里培林
B．艾宾浩斯
C．弗洛伊德
D．奥苏伯尔

单项选择题

所谓“以小人之心，度君子之腹”正是( )的表现。

A．转移
B．补偿
C．投射
D．退化

单项选择题

下列哪位思想家是我国古代外铄论的代表人物( )

A．孔子
B．孟子
C．墨亏
D．荀子

单项选择题

“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是下列哪一教育思想( )

A．课内与课外相结合
B．因材施教
C．教学相长
D．启发式教学

单项选择题

决定着教育本质的同一的、稳定的是( )。

A．上层建筑
B．社会经验的培养
C．人的培养
D．人与人的交往活动

单项选择题

“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性

单项选择题

当前在心理学中，特别是儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( )。

A．自然实验法
B．问卷调查法
C．实验室实验法
D．观察法

单项选择题

教育有法可依，但无定法可依。这说明教师劳动具有( )。

A．情境性
B．仓0造性
C．示范性
D．个别性

单项选择题

我国制定教育目的的理论基础是( )。

A．《义务教育法》
B．马克思关于人的全面发展的理论
C．我国优秀的教育传统
D．西方先进的教育教学经验