单项选择题

对选定的问题进行分析、预测和评价被称为( )

A．课题审查
B．课题论证
C．课题评估
D．课题鉴定

你可能感兴趣的试题

单项选择题

科学研究始于( )

A．现状
B．问题
C．实践
D．个体实验

单项选择题

( )不是教育研究方法的基本原则。

A．客观性原则
B．创新性原则
C．综合性原则
D．伦理性原则

单项选择题

确立选题的重要依据源于( )

A．问题的应用价值
B．问题的范围
C．问题的学术价值
D．问题的意义

单项选择题

教育观察研究，根据观察的方式可分为( )

A．直接观察与间接观察
B．参与性观察与非参与性观察
C．自然情境观察与实验室观察
D．结构式观察与非结构式观察

单项选择题

能对观察资料进行定量分析和对比研究的是( )

A．自然情景观察
B．实验室观察
C．结构式观察
D．非结构式观察

单项选择题

要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是( )

A．历史研究法
B．观察法
C．实验法
D．调查法

单项选择题

对选定的问题进行分析、预测和评价被称为( )

A．课题审查
B．课题论证
C．课题评估
D．课题鉴定

单项选择题

一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确，另外还要有( )

A．可行性
B．哲理性
C．逻辑性
D．独特性

单项选择题

教育研究中最基本、最常用的研究方法是( )

A．教育叙事研究
B．教育调查研究
C．教育测量研究
D．教育实验研究

单项选择题

根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为( )

A．问卷调查和访谈调查
B．普遍调查和个案调查
C．常模调查和比较调查
D．综合调查和专题调查

单项选择题

按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为( )

A．普遍调查和抽样调查
B．现状调查和发展调查
C．个案调查和普遍调查
D．访谈调查和问卷调查

单项选择题

对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是( )

A．个案调查
B．抽样调查
C．普遍调查
D．现状调查

单项选择题

教育研究方法的基本原则，是教育研究工作的保证，其中关系到研究目的能否真正实现的是 ( )

A．客观性原则
B．继承性原则
C．创新性原则
D．实践性原则

单项选择题

在调查问卷中，对问题的表述应当( )

A．具有启发性
B．具有幽默趣味性
C．具有倾向性
D．保持中立态度(措辞取中性)

单项选择题

教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是 ( )

A．行动研究法
B．个案研究法
C．实验研究法
D．调查研究法

单项选择题

一个好的研究课题具备的特点不包括( )

A．价值
B．新颖
C．可行性
D．宽泛

单项选择题

个案研究法属于( )

A．历史研究
B．比较研究
C．调查研究
D．实验研究

单项选择题

提高教育教学质量的必由之路是( )

A．教育研究
B．教学研究
C．教育教学研究
D．实验研究

单项选择题

教育研究活动的起始环节是( )

A．收集资料
B．选择课题
C．提出假设
D．制订方案

单项选择题

教育研究首先必须遵守的原则是( )

A．伦理原则
B．匿名原则
C．保密原则
D．自愿原则

单项选择题

下面关于教育行动研究理解不正确的是( )

A．它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B．它是以实践经验为基础的研究
C．它是一种具有较高动态性的研究
D．它是在虚拟的环境中进行的研究

单项选择题

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )

A．问题
B．计划
C．行动
D．反思

单项选择题

最早提出“行动研究”这一概念的是( )

A．梅依曼
B．拉伊
C．凯洛夫
D．勒温

单项选择题

当今，在教学中提倡反思性教学，是古代先贤( )行为在当代的延伸。

A．诲人不倦
B．反躬自省
C．教学相长
D．为人师表

单项选择题

用教育理论成果解决实际问题，以改进实践为目的的研究，属于( )

A．基础研究
B．实验研究
C．应用研究
D．理论研究

单项选择题

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法( )

A．写反思日记
B．详细描述
C．交流讨论
D．行为模仿

单项选择题

资料分析的基本步骤是 ( )

A．阅读资料一解释资料一筛选资料
B．阅读资料一筛选资料一解释资料
C．筛选资料一阅读资料一解释资料
D．解释资料一阅读资料一筛选资料

单项选择题

实验法的主要特点是( )

A．在真实的情境中进行
B．探讨因果关系
C．严格控制自变量
D．简便易行

单项选择题

教育科学研究中的“研究”包括两种含义：一是创造知识，二是( )

A．更新知识
B．整理知识
C．掌握知识
D．运用知识

单项选择题

教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于( )

A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法