根据布卢姆的教学目标理论，在教学时确立学生所学内容上的态度和信念目标，属于确...

填空题

教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

答案：学与教

填空题

在中学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，（）的影响在某种程度上甚至超过父母的影响。

答案：同伴

填空题

1903年，美国心理学家（）出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。

答案：桑代克

填空题

在动物园里，经常看到饲养员通过训练成功地让狗妈妈哺育虎儿子，这是运用（）条件学习理论的具体表现。

答案：经典性

填空题

研究表明，认知方式表现的是学生对信息加工方式的某种偏爱，它（）优劣好坏之分。

答案：没有

填空题

某学生常常选择一些大家都很难完成的成就任务，这表明该生的成就动机类型属（）。

答案：避免失败型

填空题

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。

答案：自我监控

填空题

根据加涅对学习结果的分类，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于（）学习。

答案：认知策略

填空题

根据布卢姆的教学目标理论，在教学时确立学生所学内容上的态度和信念目标，属于确立教学的（）目标。

答案：情感

填空题

群体动力主要表现为（）、群体规范、群体气氛和群体人际关系。

答案：群体凝聚力

填空题

抑郁症是以（）的心境低落为特征的神经症，过度的抑郁反应通常伴随着严重的焦虑。

答案：持久性

填空题

教学评价是对客观结果的（）。

答案：主观判断与解释

填空题

通常将先于学习任务本身呈现的一种与认知结构中原有的观念和新学习任务相关联的引导性材料称为（）。

答案：先行组织者

填空题

品德与态度的转变一般经历依从、认同与（）三阶段。

答案：内化

填空题

课堂管理就是教师通过（）而有效的实现预定教学目标的过程。

答案：协调课堂内的各种人际关系

填空题

在变式教学中，变换的应该是事物的（）特征。

答案：非本质

填空题

教师的（），以及富于想象和激励的倾向性是影响教学效果的两个重要的人格特征。

答案：热心和同情心

填空题

对同一问题能思路通达，想出很多不同类型的可能答案，这是发散性思维（）特征的表现。

答案：变通性

填空题

按问题的结构特征分类，学生课本中的习题大多数属于（）的问题。

答案：有结构(结构良好)

填空题

加里培林将心智技能的形成分为五个阶段，即动作定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和（）。

答案：内部言语动作阶段

根据布卢姆的教学目标理论，在教学时确立学生所学内容上的态度和信念目标，属于确立教学的（）目标。

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教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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在动物园里，经常看到饲养员通过训练成功地让狗妈妈哺育虎儿子，这是运用（）条件学习理论的具体表现。

研究表明，认知方式表现的是学生对信息加工方式的某种偏爱，它（）优劣好坏之分。

某学生常常选择一些大家都很难完成的成就任务，这表明该生的成就动机类型属（）。

自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。

根据加涅对学习结果的分类，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于（）学习。

根据布卢姆的教学目标理论，在教学时确立学生所学内容上的态度和信念目标，属于确立教学的（）目标。

群体动力主要表现为（）、群体规范、群体气氛和群体人际关系。

抑郁症是以（）的心境低落为特征的神经症，过度的抑郁反应通常伴随着严重的焦虑。

教学评价是对客观结果的（）。

通常将先于学习任务本身呈现的一种与认知结构中原有的观念和新学习任务相关联的引导性材料称为（）。

品德与态度的转变一般经历依从、认同与（）三阶段。

课堂管理就是教师通过（）而有效的实现预定教学目标的过程。

在变式教学中，变换的应该是事物的（）特征。

教师的（），以及富于想象和激励的倾向性是影响教学效果的两个重要的人格特征。

对同一问题能思路通达，想出很多不同类型的可能答案，这是发散性思维（）特征的表现。

按问题的结构特征分类，学生课本中的习题大多数属于（）的问题。

加里培林将心智技能的形成分为五个阶段，即动作定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和（）。