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【案例分析题】

一般资料:求助者,女性,32岁,已婚,大学毕业,会计。 案例介绍:求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇,她认为自己的生活全完了,从此每天痛哭流涕,白天吃不下饭,晚上睡不好觉。尽管丈夫认了错,但她仍想离婚。她离过婚的姐姐极力劝阻,说为了孩子,也为了父母免受刺激,就凑合过吧,再说就算离婚也找不到真正可靠的男人。求助者听了姐姐的话,放弃了离婚念头,但从此认为男人没有一个是好东.西。现在,如果丈夫回家晚了,她就再三审问,朝他发火,脾气越来越大。白天上班打不起精神,做事心不在焉。最近工作上出了差错,又受到领导的批评,心里更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着整齐,但愁眉苫脸,坐立不安。说话时条理清晰,说到伤心处情绪激动,多次哭泣。求助者出生于干部家庭,妈妈脾气大,动辄向她发火。她从小就小心谨慎,好朋友不多。

该求助者的非理性观念的主要特征包括()。

A.过分概括化
B.追求完美
C.绝对化要求
D.糟糕至极

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【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

该求助者面临的主要压力事件包括()。

A.就业困难
B.迷恋网络
C.整天心烦
D.父母期待

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【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢?”使用的提问包括()。

A.间接询问
B.封闭式提问
C.直接逼问
D.开放式提问

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【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

该求助者的行为症状表现为()。

A.大量参加体育活动
B.吃零食缓解焦虑
C.对零食甜品有偏爱
D.胃口好,饭量大

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【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

该求助者出现的心理问题可能是()。

A.一般心理问题
B. 神经症性心理问题
C.严重心理问题
D.尚难确定的问题

不定项选择

【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

“您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是这样吗?”使用的技术包括()。

A.内容反应
B.参与性技术
C. 内容表达
D.影响性技术

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【案例分析题】一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。对该求助者最可能的初步诊断是( )。

A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性问题
D.精神病性问题
不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?”心理咨询师使用的提问方式与技术包括()。

A.开放式提问
B.影响性技术
C.解释性问题
D.具体化技术

不定项选择

【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

“这件事一直影响着您的情绪,……让您更加烦躁不安,是这样吧?”使用的技术是()。

A. 情感表达
B.内容表达
C.情感反应
D.内容反应

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

该求助者的躯体症状表现为()。

A.头痛
B.烦恼
C.心慌
D.自卑

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【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

“噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网,白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗?”心理咨询师使用的包括()。

A.释义
B.情感反应
C.解释
D.情感表达

不定项选择

【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

“听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。”表明心理咨询师的()。

A. 尊重
B.共情
C.真诚
D.热情

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

该求助者的情绪症状表现为()。

A.悲观
B.焦虑
C.烦恼
D.内向

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

“你瞧我现在这个样子,……我这一辈子算是完了!”这段话反映求助者()。

A.分析问题透彻
B.看待问题客观
C.存在认知错误
D.敢于面对现实

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

“你说自己着急,可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是()。

A. 面质
B.参与性技术
C.质疑
D.影响性技术

不定项选择

【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

心理咨询师后来的连续提问,可能产生的效果是()。

A.引起求助者深入思考
B.纠正求助者错误认知
C.启发求助者自我探索
D.造成求助者放弃咨询

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【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

作出上述诊断的依据包括()。

A.心理冲突的性质
B.自知力的完整程度
C. 情绪泛化的程度
D.社会功能受损程度

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【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

“你太有问题了!你知不知道自己已经成为‘啃老族’?”心理咨询师这样说()。

A.违背价值中立原则
B. 背离心理咨询方案
C.未能保护对方隐私
D. 帮助指出认知误区

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【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

心理咨询师在制定咨询目标时所犯的主要错误包括()。

A.缺乏理论指导
B. 目标无法评估
C. 忽视可操作性
D.不与对方协商

不定项选择

【案例分析题】

以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢? 求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。 心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗? 求助者:是的。 心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧? 求助者:是的。 心理咨询师:婚姻出现危机,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。 求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。 心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位? 求助者:是家庭婚姻。 心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗? 求助者:(沉默)…… 心理咨询师:您为什么不说话了?

根据凯利对临床交谈提问性质的分类,心理咨询师的提问包括()。

A.多重选择性问题
B.解释性问题
C.多次修饰性反问
D.责备性问题

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

在制定近期咨询目标时,可包括()。

A.减肥瘦身
B.调整认知
C.减少零食
D.树立自信

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话: 求助者:我最近一个月特烦。 心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗? 求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。 心理咨询师:你的父母向你说些什么呢? 求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。 心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗? 求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦? 心理咨询师:你因何不出去找工作呢? 求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧? 心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时间? 求助者:大约两年前。 心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。 求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。 心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”? 求助者:(沉默)……

该求助者的沉默,可能是()。

A.思考
B.疑惑
C.阻抗
D.移情

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

该求助者心理问题的关键点是()。

A.怕人训斥
B.情绪反应
C.怕没面子
D.心理冲突

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

该求助者在对自身问题的看法上,存在的错误包括()。

A.绝对化要求
B.以偏概全
C.情绪化反应
D.糟糕至极

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

心理咨询师开始时间“这种感受是怎样产生的?”使用的技术包括()。

A. 参与性技术
B.具体化技术
C.影响性技术
D.同理心技术

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

“你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。”表明心理咨询师()。

A.了解对方需要
B.咨询目标错误
C.解决问题彻底
D. 咨询态度热情

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该案例的求助者是()。

A.孩子
B.家长
C.老师
D.学校

不定项选择

【案例分析题】

般资料:求助者,女性,20岁,大学生。 案例介绍:求助者身高1.58米,体重140斤,胃口好,饭量大,而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静,平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼,经常借助吃零食缓解焦虑情绪,形成恶性循环。最近一段时间,自感体质越来越差,经常头痛、心慌、气短,为此前来咨询。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 心理咨询师:你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢? 来访者:你瞧我现在这个样子,成了同学们的笑料,搞得我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友,可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重,我这一辈子算是完了!你帮帮我,我该怎么办呀? 心理咨询师:别着急,我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友,远期目标就是找到一份好工作。这样吧,为了瘦身,我们就选择阳性强化法。 求助者:什么叫阳性强化法? 心理咨询师:这你不用管,做起来你就知道了。 求助者:那好吧。 心理咨询师:至于远期目标,你尽管放心,我保证帮你找到一份称心的工作。 求助者:那太谢谢您了! 心理咨询师:不客气,心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。

“心理咨询师就是要为求助者解决实际问题”的说法()。

A.点明了心理咨询的意义
B.宣传了心理咨询的作用
C.违背了心理咨询的原则
D.肯定了心理咨询的职能

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

该求助者受不了主管的训斥,想辞职又下不了决心,说明他出现()。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.角色冲突

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢?”使用了()。

A.封闭式提问
B.影响性技术
C.开放式提问
D.参与性技术

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

心理咨询师说“我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。”使用了()。

A.情感反应
B.通情达理
C.情感表达
D.设身处地

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

“噢,听到这种话我也会不舒服的。”这是心理咨询师在()。

A.自我开放
B.内容表达
C.情感表达
D.情感反应

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

心理咨询师问“你改过以后,他是否还训你?”这是()。

A.开放式提问
B.责备性问题
C.封闭式提问
D.解释性问题

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处,……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是()。

A.解释
B. 面质
C.释义
D. 鼓励

不定项选择

【案例分析题】

一般资料:求助者,男性,26岁,研究生毕业。 案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格,动辄发火训人。求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很忧郁。无奈之下,前来求助。 以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话: 求助者:我现在早上去上班,心里就发憷。 心理咨询师:这种感觉是怎样产生的? 求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再待下去了。 心理咨询师:主管会说出什么样的话? 求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。 心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢? 求助者:我业务工作没做好的时候。 心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗? 求助者:是的。 心理咨询师:你改过以后,他是否还训你? 求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。

该求助者的非理性观念的特征包括()。

A.糟糕至极
B.绝对化要求
C.以偏概全
D.反黄金规则

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

“孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。心理咨询师这个建议的理论基础是()。

A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.认知科学

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

“注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于()。

A.奖励惩罚法
B.行为矫治法
C.行为消退法
D.阳性强化法

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

阳性强化法的基本原理包括()。

A.只奖不罚
B.奖励正常行为
C.又奖又罚
D.漠视异常行为

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

阳性强化法的工作程序,包括()。

A.明确靶目标
B.监控靶行为
C.设计新结果
D.及时给强化

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

在WAIS-RC中,不严格限制时间的分测验包括()。

A.知识
B.领悟
C. 算术
D.拼图

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括()。

A.词汇
B.填图
C.拼图
D. 积木

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该求助者FIQ的智力等级为()。

A.超常
B.高于平常
C. 平常
D.低于平常

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

Pd量表的K校正分应当是()。

A.34
B.35
C.30
D. 29

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

关于MMPI,正确的说法包括()。

A.中国常模是T分大于或等于60分
B.美国常模是T分大于或等于65分
C. 前399题与14个基本量表有关
D. 14个基本量表涉及所有题目

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出()。

A.对身体功能的不正常关心
B.抑郁、悲观、思维和行动缓慢
C.紧张、焦虑、反复思考、内疚自责
D.内向、胆小、退缩、过分自我控制

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该求助者艾森克人格问卷的N量表标准分数为60,属于()。

A.典型型
B.倾向型
C.中间型
D.混合型

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该求助者SAS结果为粗分48,表明其出现()。

A.轻度焦虑
B. 中度焦虑
C.中度抑郁
D.重度抑郁

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

该求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,该求助者()。

A.可列为筛查阳性
B.有明显躯体症状
C.有明显自卑感
D.需进一步检查

不定项选择

【案例分析题】

案例介绍:一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询对话: 心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。 心理咨询师:你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。 心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢? 孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。 心理咨询师:我知道了你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情。其实,孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢? 心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

应对方式问卷的分量表,包括()。

A. 求助
B.自责
C.退避
D.懊悔

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