对学生进行时事热点教育的目的是帮助学生( )。①提高直接管理国家事务的...

单项选择题

初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有( )。①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是( )。①教师在课程资源开发中要发挥主体作用②根据实际情况选择和利用课程资源③课程资源要有多样性、丰富性、独特性④课程资源的开发与学生无关

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

尽管全球90％以上的节能灯在我国生产，但由于节能灯的价格是白炽灯的数倍。我国居民节能灯的使用率却不到20％，这不利于缓解我国电力供应紧张的局面。从材料看，缓解我国电力供应紧张局面需要( )。①居民树立正确的消费理念②节能灯生产企业降低成本③政府倡导节能消费方式④家庭消费从经济能力出发

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

我国传统文化倡导“真君子义内求财”“大丈夫仁中取利”。这启发我们，在现代市场经济中要坚持( )。

A．竞争原则
B．诚信原则
C．互利原则
D．逐利原则

单项选择题

某“无烟锅”因涉嫌虚假宣传被电视台曝光后，工商管理部门查封了存放该产品的仓库，并责令停止销售。在此事件中，工商管理部门履行职能的目的是( )。①维护市场秩序②执行商品的安全标准③维护消费者权益④参与企业经营管理

A．①②
B．①③
C．①④
D．②③

单项选择题

物质的唯一特性是( )。

A．客观实在性
B．规律性
C．运动
D．可知性

单项选择题

古人云：“牵牛要牵牛鼻子”。从哲学角度看，这里的“牛鼻子”是指( )。

A．主要矛盾
B．主流
C．客观规律
D．真理

单项选择题

幸弃疾的《木兰花慢》是一首“送月”诗词，对西落之月展开了一连串探索性的追问。据此回答下列问题。“是别有人间，那边才见，光景东头”大意是：当这边月儿西落时，那边的人们是不是正看见明月东升对此王国维评论说：“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟。”这里的“神悟”( )。

A．是词人头脑主观自生的
B．是词人对客观现象作出的一种反映
C．表明获得认识不一定需要通过实践
D．表明词人具有辩证唯物主义思想

单项选择题

幸弃疾的《木兰花慢》是一首“送月”诗词，对西落之月展开了一连串探索性的追问。据此回答下列问题。虽有“神悟”。但由于缺乏足够的科学知识，辛弃疾并不能解释“月轮绕地之理”及其他现象，他继续问道：“飞镜(指月亮)无根谁系”这表明( )。

A．实践是认识发展的根本动力
B．对事物及其规律的认识受主观因素制约
C．以事实为依据就能准确认识事物
D．主观能动性的发挥受客观规律的制约

单项选择题

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”(《淮南子．兵略训》)这句话蕴含的哲理是( )。

A．量的积累必定会引起事物的质变
B．人的价值来自于社会对个人的尊重和满足
C．局部和整体之间是辩证统一的
D．矛盾的主要方面决定事物发展的进程

单项选择题

“在适当的时候抓住机遇很重要，但必要的时候放弃机遇更重要。”这句话给我们的哲学启示是( )。①要坚持具体问题具体分析②实践是检验真理的唯一标准③注意分析和把握事物存在和发展的条件④坚持辩证否定，做到不唯实、不唯书、只唯上

A．①②
B．①③
C．②③
D．②④

单项选择题

人类社会发展的决定力量是( )。

A．地理环境
B．人口因素
C．人的观念
D．生产方式

单项选择题

近年来，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动的开展有利于( )。①扩大中华文化的国际影响力②促进中外文化的交流与借鉴③增强民族文化的多元性特征④丰富中国传统文化基本内涵

A．①②
B．①④
C．②③
D．③④

单项选择题

在对待中国传统文化上，“全盘西化”和“全盘复古”存在的共同错误在于( )。

A．否认了文化的教化功能
B．否认了文化具有民族性
C．违背了各民族文化一律平等的原则
D．违背了“取其精华、去其糟粕”的原则

单项选择题

2011年11月，某市围绕“家庭读书、图书收藏”等指标，评选出了255户家庭为本年度的“书香人家”，并在该市日报上刊出“光荣榜”予以表彰。这一做法可以( )。①推动大众文化建设②扩展市民文化视野③杜绝腐朽文化蔓延④提升人们文化素养

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

下列属于程序性法律原则的是( )。

A．诚实信用原则
B．罪刑法定原则
C．无罪推定原则
D．法无明文规定不为罪原则

单项选择题

法定继承人在遗产处理前没有作出放弃或接受继承表示的，视为( )。

A．放弃继承
B．接受继承
C．丧失继承
D．转让继承

单项选择题

民事法律关系是由民法调整的平等主体间的财产关系和人身关系。这些平等主体包括( )。①公民之间②个人和国家之间③法人之间④公民和法人之间

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

民事法律行为的实质要件包括( )。①行为人具有相应的民事行为能力⑦意思表示真实③不违反法律或社会公共利益④必须是书面形式

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

在收养关系成立后，养子女和生父母之间的权利和义务关系会( )。

A．中止
B．消除
C．中断
D．延缓

单项选择题

进行夫妻财产的约定，应当( )。

A．采用书面形式
B．采用口头形式
C．进行公证
D．有第三人见证

问答题

20世纪以来，各国法律中确认的夫妻财产制主要有( )。①吸收财产制②联合财产制③共同财产制④分别财产制

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②⑧④

答案：解析：“吸收财产制”是古代夫妻财产制的一种形式，体现了古代男尊女卑的社会制度。20世纪以来，主要的夫妻财产制主要有联合财...

单项选择题

孔子的仁爱核心是“恕”，“恕”的正确表达是( )。

A．己欲达而达人
B．己欲立而立人
C．授人玫瑰，手留余香
D．己所不欲，勿施于人

单项选择题

下列属于我国公民基本道德规范的是( )。

A．执法必严
B．舍己为人
C．公而忘私
D．爱国守法

对学生进行时事热点教育的目的是帮助学生( )。①提高直接管理国家事务的能力②了解党和国家的大政方针、政策③提高解读社会热点的能力④形成正确的情感、态度与价值观

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某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是( )。

对学生进行时事热点教育的目的是帮助学生( )。①提高直接管理国家事务的能力②了解党和国家的大政方针、政策③提高解读社会热点的能力④形成正确的情感、态度与价值观

《伟大的旗帜》教学目标之一为：“每名学生都能准确地写出‘三个代表’重要思想内容。”这里“能准确地”属于教学目标中的( )。

思想品德评价应遵循的基本原则有( )。①知行统一②激励为主③以情感人④纸笔测试

贯彻科学发展观，就要树立正确的政绩观，彻底改变“唯GDP论英雄”的政绩评价方式。这是因为GDP不能( )。

我国传统文化倡导“真君子义内求财”“大丈夫仁中取利”。这启发我们，在现代市场经济中要坚持( )。

物质的唯一特性是( )。

古人云：“牵牛要牵牛鼻子”。从哲学角度看，这里的“牛鼻子”是指( )。

“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”(《淮南子．兵略训》)这句话蕴含的哲理是( )。

人类社会发展的决定力量是( )。

在对待中国传统文化上，“全盘西化”和“全盘复古”存在的共同错误在于( )。

下列属于程序性法律原则的是( )。

法定继承人在遗产处理前没有作出放弃或接受继承表示的，视为( )。

民事法律关系是由民法调整的平等主体间的财产关系和人身关系。这些平等主体包括( )。①公民之间②个人和国家之间③法人之间④公民和法人之间

民事法律行为的实质要件包括( )。①行为人具有相应的民事行为能力⑦意思表示真实③不违反法律或社会公共利益④必须是书面形式

在收养关系成立后，养子女和生父母之间的权利和义务关系会( )。

进行夫妻财产的约定，应当( )。

20世纪以来，各国法律中确认的夫妻财产制主要有( )。①吸收财产制②联合财产制③共同财产制④分别财产制

孔子的仁爱核心是“恕”，“恕”的正确表达是( )。

下列属于我国公民基本道德规范的是( )。