单项选择题

注重培养学生创造性的原则是 ( )

A．教学性原则
B．启发性原则
C．最优化原则
D．可接受性原则

你可能感兴趣的试题

单项选择题

按照价值取向，可以分教育目的和教育目的。 ( )

A．一元化，多元化
B．指令性，指导性
C．传统，现代
D．个体本位，社会本位

单项选择题

下列不属于南京国民政府加强对学校教育的管理控制措施的是 ( )

A．“整顿学风”，建立训育制度
B．推行大学院和大学区制
C．颁布课程标准，实行教科书审查制度
D．实行毕业会考制度

单项选择题

注重培养学生创造性的原则是 ( )

A．教学性原则
B．启发性原则
C．最优化原则
D．可接受性原则

单项选择题

被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是 ( )

A．徐特立
B．蔡元培
C．杨贤江
D．陶行知

单项选择题

苏联三十年代的教育改革片面强调 ( )

A．系统科学知识的教学
B．生产劳动教育
C．思想品德教育
D．职业技术教育

单项选择题

现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是 ( )

A．体验动作技能学习的有效感
B．既要形成目标意象，又要形成目标期望
C．能陈述动作技能的规则
D．对要完成的动作任务形成目标意象

单项选择题

当条件反射形成后，对引起条件反射泛化的类似刺激不予强化，使类似的不同的刺激被辨别出来，这是条件作用的 ( )

A．强化
B．消退
C．分化
D．习得

单项选择题

文艺复兴的思想旗帜是 ( )

A．自然主义
B．战斗无神论
C．人文主义
D．人道主义

单项选择题

小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于 ( )

A．独立的发现学习
B．有指导的发现学习
C．有意义学习
D．接受学习

单项选择题

在西方近代教育史上， ______ 第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。 ( )

A．洛克
B．卢梭
C．裴斯泰洛齐
D．夸美纽斯

单项选择题

“举一反三”和“触类旁通”所说的是 ( )

A．纵向迁移
B．侧向迁移
C．特殊迁移
D．学会学习

单项选择题

认知同化理论的核心就是 ( )

A．学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念
B．加强学生认知结构中与新教材有关的观念
C．学生能否习得新信息，主要在于获得新旧知识的联系
D．加强认知结构的训练，获得良好的认知概念

单项选择题

人类历史上曾㈩过的“狼孩”事例，说明了 ( )

A．遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B．遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C．遗传素质在人的身心发展中不起作用
D．自然环境在人的身心发展中有一定作用

单项选择题

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括 ( )

A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数

单项选择题

壬戌学制中学阶段采取 ( )

A．三三分段
B．4年一贯制
C．5年一贯制
D．6年一贯制

单项选择题

下列有关东方文明的教育的描述不正确的是 ( )

A．东方产生了最早的科学知识、文字及教育
B．此时的教育具有强烈阶级性、等级性
C．教育内容及机构丰富、繁多
D．正式形成正规的教育教学组织形式

单项选择题

柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( )

A．“好孩子”取向阶段
B．惩罚和服从取向阶段
C．良心或原则取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段

单项选择题

教科书上的练习题多属于 ( )

A．有结构问题
B．无结构问题
C．简单问题
D．复杂问题

单项选择题

皮亚杰的理论认为，儿童在 ______ 已经获得客体永恒性。 ( )

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题

“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有 ______ 的特点。 ( )

A．教育性
B．长期性
C．示范性
D．创造性

单项选择题

在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则 ( )

A．正面教育原则
B．集体教育原则
C．知行统一原则
D．因材施教原则

单项选择题

品德不良的纠正一般经历哪些阶段 ( )

A．执拗—醒悟—改变
B．醒悟—再犯—顿悟
C．醒悟—转变—自新
D．转变—自新—醒悟

单项选择题

自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会 ( )

A．教育规模的限制
B．教育数量的限制
C．教师水平的限制
D．生产力水平的限制

单项选择题

最基本的教学目标是 ( )

A．课程目标与课时目标
B．课程目标与单元目标
C．单元目标与课时目标
D．教学目标与课程目标

单项选择题

斯巴达教育的基本特点是强调 ( )

A．智育
B．美育
C．劳动教育
D．军事体育

单项选择题

关于归因理论，下列说法不正确的是 ( )

A．长期消极的归囚心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因

单项选择题

我国大规模引进西方教育理论开始于 ( )

A．20世纪前
B．20世纪初
C．20世纪30年代
D．20世纪50年代

单项选择题

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是 ( )

A．“达其辞”
B．“口欲言而未能之貌”
C．“开其意”
D．“心求通而未得之意”

单项选择题

西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的 ( )

A．学校教育
B．家庭教育
C．社会教育
D．教会教育

单项选择题

中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是 ( )

A．江南制造局操炮学堂
B．福建船政学堂
C．湖北矿务局工程学堂
D．福州电报学堂

单项选择题

备课时，教师要按顺序写出 ______ 三种教学计划。 ( )

A．课时计划、单元计划、学期计划
B．单元计划、课时计划、学期计划
C．学期计划、单元计划、课时计划
D．学期计划、课时计划、单元计划培养

单项选择题

中世纪体罚儿童的理论基础是 ( )

A．人性恶
B．去人欲
C．原罪说
D．人需要塑造

单项选择题

罗杰斯提出的学习动机理论是 ( )

A．需要层次论
B．强化理论
C．自我效能感理论
D．自由学习理论

单项选择题

中国第一所教会学校是 ( )

A．马礼逊学堂
B．毓实女中
C．蒙养馆
D．英华学院

单项选择题

下面哪一个是“问题解决” ( )

A．回忆一个人的名字
B．幻想自己是“灰姑娘”
C．用一个词来造句
D．荡秋千

单项选择题

标志着我国设立专门的教育行政部门和专门教育长官的开始是 ( )

A．汉代太学
B．唐朝国子监
C．隋朝国子寺
D．齐国稷下学宫

单项选择题

下面几种事物不属于创造性作品的是 ( )

A．《红楼梦》
B．《四书集注》
C．《爱弥儿》中文译文
D．《金刚经》原文手抄稿

单项选择题

学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于 ( )

A．注意策略
B．复述策略
C．编码组织策略
D．精细加工策略

单项选择题

教育学作为一门独立形态的学科，形成于 ( )

A．资本主义社会初期
B．封建社会末期
C．奴隶社会初期
D．原始社会末期

单项选择题

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是 ( )

A．永恒主义教育
B．改造主义教育
C．存在主义教育
D．结构主义教育

单项选择题

下列哪一项不是苏维埃文化教育总方针中文化教育建设的中心任务 ( )

A．实行全部义务教育
B．发展广泛社会教育
C．扫除文盲
D．培养大批受教育的人

单项选择题

下列不属于免费学校的是 ( )

A．贫儿学校
B．乞儿学校
C．流动学校
D．文法学校

单项选择题

关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是 ( )

A．人文主义色彩增强
B．古典主义加强
C．加强英语教学
D．为唯实主义教育形成莫定基础

单项选择题

维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是 ( )

A．教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B．提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C．根据学生的现有水平进行教学
D．教学的重要任务是创造最近发展区