．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、...

填空题

在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为______。

答案：组块

填空题

操作技能的特点有：对象具有客观性、执行具有______、结构具有展开性。

答案：外显性

填空题

______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。

答案：创造性

填空题

柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。

答案：习俗

填空题

布卢姆将认知目标分为知识、领会、应用、______、综合和评价六个层次。

答案：分析

填空题

．依据布卢姆的教育目标分类，动作技能目标可具体分为知觉、模仿、______、准确、连贯和习惯化。

答案：操作

填空题

以学生为中心的教学策略包括______、情境教学和合作学习。

答案：发现教学

填空题

______是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

答案：课堂纪律

填空题

______是将考试具体化的最重要的工具，其形式是两维表，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围。

答案：细目表

填空题

态度涉及的范围较大，品德是态度中涉及______的那部分，范围较小。

答案：道德规范

填空题

安德森认为心智技能的形成有三个阶段：认知阶段、联结阶段与______阶段。

答案：自动化

填空题

心理辅导的一般目标第一是学会调适，第二是寻求______，前者是基本目标，后者是高级目标。

答案：发展

填空题

问题解决的特征有目的性、______和序列性。

答案：认知性

填空题

______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

答案：定势

填空题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

答案：附属

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______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。

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心理辅导的一般目标第一是学会调适，第二是寻求______，前者是基本目标，后者是高级目标。

问题解决的特征有目的性、______和序列性。

______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。