多项选择题

基本的社交情绪有( )。

A．嫉妒
B．羞耻
C．社交焦虑
D．内疚

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多项选择题

人格测验的测验方法有( )。

A．访问法
B．问卷法
C．投射法
D．调查法

多项选择题

心理测验的不客观态度大体分为( )。

A．认为测验完整具体
B．认为测验完美无缺
C．认为测验客观不真实
D．认为测验无用且有害

多项选择题

常模按照样本的大小和来源，通常有( )。

A．全国常模
B．区域常模
C．地方常模
D．特殊常模

多项选择题

心理评定量表主要包括( )。

A．抑郁量表
B．焦虑量表
C．恐怖量表
D．压力量表

多项选择题

标准分数可分为( )。

A．曲线性转换的标准分数
B．复杂性转换的标准分数
C．线性转换的标准分数
D．非线性转换的标准分数

多项选择题

目前，我国常用的量表有( )。

A．吴天敏修订的中国比内量表
B．林传鼎等人修订的韦氏儿童智力量表
C．张厚粲主持修订的瑞文标准型测验
D．李丹等修订的联合型瑞文测验

多项选择题

下列测验中，难度对信度的影响只存在于( )。

A．智力测验
B．成就测验
C．兴趣测验
D．能力倾向测验

多项选择题

信度在解释个人分数上的意义主要体现在( )。

A．估计平均分数的范围
B．估计真实分数的范围
C．了解实得分数再测时可能的变化情形
D．了解平均分数再测时可能的变化情形

多项选择题

效度的功能包括( )。

A．预测误差
B．预测结果
C．预测效标分数
D．预测效率指数

多项选择题

内容效度的评估方法有( )。

A．统计分析法
B．专家判断法
C．相关联系法
D．经验推测法

多项选择题

能力发展的个体差异包括( )。

A．能力类型的差异
B．能力发展早晚的差异
C．能力发展速度的差异
D．能力发展水平的差异

多项选择题

按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可以把能力分为( )。

A．创造能力
B．晶体能力
C．液体能力
D．再造能力

多项选择题

目标分析以测验不同而异，一般可分为( )。

A．工作分析
B．任务分析
C．对特定概念下定义
D．确定测验的具体内容

多项选择题

古希腊医生、哲学家希波克拉底根据自己的观察将人划分为( )。

A．多血质
B．黏液质
C．抑郁质
D．胆汁质

多项选择题

人格包括人的( )。

A．气质
B．性格
C．情绪
D．环境

多项选择题

基本的社交情绪有( )。

A．嫉妒
B．羞耻
C．社交焦虑
D．内疚

多项选择题

巴甫洛夫指出，高级神经活动的基本特性有( )。

A．强度
B．灵活性
C．平衡性
D．抵制性

多项选择题

美国学者凯尔曼认为态度形成包括( )阶段。

A．认知
B．认同
C．依从
D．内化

多项选择题

爱情与喜欢的区别主要表现在( )方面。

A．利已
B．利他
C．亲密
D．依恋

多项选择题

影响从众的群体因素包括( )。

A．群体的凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为
B．群体成员的一致性愈高，个体面临的群体压力也越大，个体越容易产生从众行为
C．在一定范围内，个体产生从众行为的可能性随群体规模的增加而上升
D．群体的客观标准很清晰，容易引起从众行为

多项选择题

下列属于心理发展的性质有( )。

A．活动性
B．整体性
C．规律性
D．社会性

多项选择题

典型的逆反心理有( )。

A．禁果逆反
B．超限逆反
C．情绪控制逆反
D．自我价值保护逆反

多项选择题

一般临床资料的整理与评估的注意事项有( )。

A．整理资料时，可以按自己的需要进行归类
B．对资料内容把握不准时，应及时询问求助者
C．一定要仔细、严格地按技术要求去搜集和评价各类资料的内容
D．心理咨询师给出评估有错误或把握不大时，应进行会诊，以保证意见的正确性

多项选择题

皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是( )。

A．泛灵论
B．自我中心主义
C．思维的不可逆性
D．不能理顺整体和部分的关系

多项选择题

通过社会学习获得行为发展的理论中，强调儿童习得社会行为的主要方式有( )。

A．替代性强化
B．社会性强化
C．观察学习
D．自然显现

多项选择题

了解求助者的既往史，寻找有价值资料的工作程序包括( )。

A．询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构，其心理咨询过程如何
B．询问求助者以往是否去过医疗机构，详细阅读就诊的病历和有关资料
C．询问求助者以往去过哪些心理咨询机构，并提取有关资料
D．询问求助者其心理咨询的结果如何，效果如何

多项选择题

有效的咨询目标的特点有( )。

A．积极的
B．属于心理学范畴
C．双方接受的
D．可行的

多项选择题

制定咨询方案时，求助者的义务有( )。

A．遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容
B．遵守预约时间
C．遵守咨询机构的相关规定
D．与咨询师一起探索解决问题的方法

多项选择题

EPQ主要调查( )个性维度。

A．情绪的稳定性
B．精神质
C．内外向
D．神经性

多项选择题

阳性强化法的操作过程有( )。

A．实施强化
B．设计干预方案，明确阳性强化物
C．明确目标行为并监控目标行为
D．追踪评估

多项选择题

社会支持从性质上可分为( )。

A．微观的支持
B．宏观的支持
C．主观的支持
D．客观的支持

多项选择题

依据临床案例分类，致病的认知因素可分为( )。

A．知识性的认知偏差
B．整体认知偏差
C．思维认知偏差
D．个性认知偏差

多项选择题

以下属于强迫型人格障碍的主要表现有( )。

A．过分的道德感
B．给人以刻板、迂腐之感
C．自我克制
D．高标准、严要求

多项选择题

AIDS患者的心理状态主要表现包括( )。

A．抑郁状态
B．绝望
C．茫然不知所措
D．末日降临

多项选择题

参加团体心理咨询的成员应具备的条件有( )。

A．能坚持参加团体活动全过程，并愿意遵守团体的各项规则
B．自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望
C．那些性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人和有严重心理障碍的人也可以参加团体咨询
D．愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力

多项选择题

封闭式团体适用于( )。

A．情感度高的训练团体
B．安全感强的训练团体
C．彼此熟悉的训练团体
D．凝聚力强的训练团体

多项选择题

进行心理咨询方案设计应遵循的原则有( )。

A．方案设计应考虑成员的特性
B．方案设计要有弹性及安全性考虑，避免团体过程受阻或对成员造成身心伤害
C．如有多个团体领导者，设计方案时应明确各自的分工，事先要充分沟通、讨论
D．方案设计要实际可行，符合团体的目标与性质

多项选择题

SAPS和SANS主要评价的精神病症有( )。

A．神经病的严重程度
B．抑郁症的严重程度
C．精神分裂症的严重程度
D．其他精神病性障碍的阳性和阴性症状的严重程度

多项选择题

常见的评定误差有( )。

A．逻辑误差
B．宽容误差
C．期待效应
D．严格误差

多项选择题

在精神科临床诊断中，躁狂发作的严重程度可分为( )。

A．有精神病性症状躁狂
B．轻躁狂
C．中度躁狂
D．无精神病性症状躁狂