单项选择题

在“开花和结果”一节课的导入中，教师首先和学生一起观看了一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导入类型是( )。

A．事例导入
B．多媒体导入
C．问题导入
D．经验导入

你可能感兴趣的试题

单项选择题

组成人体细胞的化合物中，其干重含量最多的是( )。

A．水
B．糖类
C．脂质
D．蛋白质

单项选择题

在生物体内，生命活动的主要体现者和遗传信息的携带者，分别是( )。

A．糖类、核酸
B．脂质、核酸
C．核酸、蛋白质
D．蛋白质、核酸

单项选择题

细菌通常都具有的结构是( )。

A．鞭毛和核膜
B．质粒和荚膜
C．内质网和线粒体
D．细胞膜和核糖体

单项选择题

关于核酸的叙述正确的是( )。

A．DNA和RNA中有相同的五碳糖
B．T ₂ 噬菌体的遗传信息都贮存在RNA中
C．组成DNA和RNA的元素都有C、H、O、N、P
D．洋葱根尖细胞中的DNA和RNA都分布在细胞核中

单项选择题

图1为人体部分细胞分化过程示意图，下列叙述正确的是( )。

A．胚胎干细胞的分化程度最低
B．神经干细胞分化成神经细胞的过程可逆
C．造血干细胞的一个显著特点是进行无丝分裂
D．皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的

单项选择题

下列细胞器不参与胰岛素合成的是( )。

A．溶酶体
B．核糖体
C．高尔基体
D．粗面内质网

单项选择题

图2表示植物根毛细胞从土壤中吸收某矿质离子的过程。该矿质离子跨膜进入根毛细胞的方式是( )。

A．被动运输
B．主动运输
C．自由扩散
D．协助扩散

单项选择题

运用下列生物工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是( )。

A．细胞核移植
B．动物细胞培养
C．动物胚胎移植
D．植物体细胞杂交

单项选择题

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是( )。

A．实验过程中．应将酶与底物分别保温后再混合
B．0℃左右的低温降低酶活性，但其空间结构保持稳定
C．超过酶的最适温度．酶将因为肽键被破坏而逐渐失活
D．从生活在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶

单项选择题

关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点，下列说法不正确的是( )。

A．都产生二氧化碳和水
B．都能把葡萄糖分解为丙酮酸
C．都有能量释放并有ATP产生
D．都有反应在细胞质基质中进行

单项选择题

关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点，下列说法不正确的是( )。

A．脂肪
B．葡萄糖
C．三碳化合物
D．五碳化合物

单项选择题

棉花长到一定的高度后摘去顶芽，侧芽就发育成枝条，主要原因是( )。

A．侧芽大量分泌生长素
B．侧芽开始不分泌生长素
C．侧芽附近的生长素来源增加
D．侧芽附近的生长素来源减少

单项选择题

机体内的部分神经元之间的连接方式如图3所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调。在箭头处给予适宜刺激，下列叙述正确的是( )。

A．神经元a接受刺激后膜电位变为内负外正
B．神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋
C．神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号
D．神经元c对a的负反馈调节可抑制神经元a的兴奋

单项选择题

医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，但是几周后，这个移植的肾脏却因免疫反应而坏死。在这个免疫反应中，移植的肾脏属于( )。

A．补体
B．抗原
C．抗体
D．病原体

单项选择题

南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是( )。

A．WwDd×wwdd
B．WWdd×Wwdd
C．WwDd×wwDD
D．WwDd×WWDD

单项选择题

决定氨基酸的密码子是( )。

A．基因上的3个相邻碱基
B．DNA上的3个相邻的碱基
C．tRNA上的3个相邻的碱基
D．mRNA上的3个相邻的碱基

单项选择题

某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是( )。

A．
B．
C．
D．

单项选择题

“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图4是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是( )。

A．图4中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用
B．不同性状细菌之间的隔离是超级细菌进化的必要条件
C．抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加
D．若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移

单项选择题

关于群落水平结构的叙述，正确的是( )。

A．草原生态系统具有群落水平结构而森林生态系统没有
B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C．湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构
D．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构

单项选择题

下列现象，属于动物行为的是( )。

A．鲸的呼吸
B．蛙的冬眠
C．天鹅的飞翔
D．家兔的心跳

单项选择题

“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是( )。

A．探究学习
B．合作讨论
C．观察交流
D．自主阅读

单项选择题

某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是( )。

A．面向全体学生
B．倡导探究性学习
C．提高生物科学素养
D．注重与现实生活的联系

单项选择题

某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究，该教师宜采用的教育研究方法是( )。

A．实验研究法
B．问卷调查法
C．行动研究法
D．文献研究法

单项选择题

在“开花和结果”一节课的导入中，教师首先和学生一起观看了一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导入类型是( )。

A．事例导入
B．多媒体导入
C．问题导入
D．经验导入

单项选择题

教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”，的专题讲座。教师利用的课程资源属于( )。

A．学校课程资源
B．家庭课程资源
C．社区课程资源
D．生成性课程资源