决定教育事业发展规模和速度的是( )。

单项选择题

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。

A．可能选择
B．犹豫不决
C．回避这项任务
D．坚决选择

单项选择题

了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。

A．原型选定
B．原型定向
C．原型操作
D．原型内化

单项选择题

课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )。

A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的

单项选择题

“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )

A．环境
B．遗传
C．教育
D．社会活动

单项选择题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。

A．导向原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育的一致性原则

单项选择题

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．上位学习

单项选择题

( )年我国的科举制被废除。

A．1904
B．1905
C．1911
D．1912

单项选择题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A．关爱学生
B．为人师表
C．教书育人
D．终身学习

单项选择题

教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．学习能力

单项选择题

教师的职业形象不包括( )。

A．道德形象
B．文化形象
C．人格形象
D．隐性形象

单项选择题

在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

A．备课
B．上课
C．课外作业和课外辅导
D．学业成绩的考核与评定

单项选择题

课外活动不包括( )。

A．社会活动
B．科技活动
C．文学艺术活动
D．选修课

单项选择题

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

A．痕迹衰退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说

单项选择题

决定教育事业发展规模和速度的是( )。

A．科学技术
B．政治经济制度
C．文化
D．生产力

单项选择题

小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于( )。

A．非建议反馈
B．内在反馈
C．延缓的反馈
D．外在反馈

单项选择题

测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度

单项选择题

在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

A．备课
B．上课
C．课外作业和课外辅导
D．学业成绩的考核与评定

单项选择题

下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是( )。

A．学校文化
B．校园文化
C．教师文化
D．学生文化

单项选择题

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

A．感觉阈限
B．感受性
C．统觉团
D．最近发展区

单项选择题

一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于( )水平。

A．超常
B．较高
C．普通
D．弱智

单项选择题

学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

A．学习动机不明确
B．学习知识为了履行社会义务
C．学习为了个人前途
D．学习为了国家与集体的利益

单项选择题

下列学习策略属于组织策略的是( )。

A．画线
B．记笔记
C．列图表
D．记忆术

单项选择题

技能形成的基本途径是( )。

A．讲解
B．观察
C．示范
D．练习

单项选择题

学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种______。

A．替代强化
B．直接强化
C．自我强化
D．负强化

决定教育事业发展规模和速度的是( )。

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已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )。

老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是动用了( )。

个人行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现可以称之为______。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由______予以保障。

程序教学的基础是( )心理学。

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。

了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。

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“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。

对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

( )年我国的科举制被废除。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

教师的职业形象不包括( )。

在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

课外活动不包括( )。

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。

决定教育事业发展规模和速度的是( )。

小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于( )。

测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。

下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是( )。

刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于( )水平。

学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

下列学习策略属于组织策略的是( )。

技能形成的基本途径是( )。

学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种______。