单项选择题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理

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单项选择题

以“教育的多元化”为教育特征的是( )。

A．古代
B．文艺复兴后的欧洲
C．近代
D．现代

单项选择题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。

A．白板说
B．做中学
C．儿童中心主义
D．实质教育派

单项选择题

科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。

A．学校教育
B．高新技术的应用
C．科学理论的产生
D．完善的社会制度

单项选择题

“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。

A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系

单项选择题

教师专业化的尝试始于( )。

A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立

单项选择题

下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现( )

A．热爱学生
B．加强自身道德修养
C．热爱劳动
D．热爱教育工作

单项选择题

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的
B．从课程的功能角度划分的
C．从课程的组织核心角度划分的
D．从课程的任务角度划分的

单项选择题

教育的最高理想通过( )体现出来。

A．课程目标
B．教育目的
C．教育目标
D．培养目标

单项选择题

教育的直接目的是( )。

A．促进人的身心发展
B．培育“四有”新人
C．促进社会的发展
D．培养人的生存能力

单项选择题

教育目的本质是( )。

A．培养社会精英
B．提高人口素质
C．促进社会发展
D．培养社会所需要的人

单项选择题

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。

A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权

单项选择题

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。

A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威

单项选择题

教师的教育素养基本上包括两个方面：一是( )，二是教育技巧。

A．教育理论
B．教育手段
C．教育思想
D．思想品质

单项选择题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理