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单项选择题

客观事物和社会现象各系统的排列组合以及物质结合的方式是（）

A．系统
B．结构
C．类别
D．顺序

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单项选择题

从学科的发展历史上考虑，教育经济学研究著作的大量出现是在（）

A．学科萌芽阶段
B．学科形成阶段
C．学科发展阶段
D．学科繁荣阶段
单项选择题

教育供给和发展的物质基础是 【 】

A．教师供给
B．教育资源配置
C．教育单位成本
D．社会对教育的认识
单项选择题

人力资本就是（）

A．人口交流投资
B．人口教育投资
C．人口保健投资
D．人口质量投资
单项选择题

市场经济是没有边界的，这反映了市场经济所具有的特征是 【 】

A．服务经济
B．网络经济
C．开发经济
D．动态经济
单项选择题

在传统经济增长理论所遵循的三个原理中，其核心是 【 】

A．人员素质理论
B．物质稀缺原理
C．收益递减原量
D．集合生产函数理论
单项选择题

在马克思主义理论中，认为生产劳动是可直接生产使用价值的生产劳动，其对生产劳动考察的角度是 【 】

A．扩大了的概念角度
B．简单生产劳动角度
C．社会关系角度
D．人员结构角度
单项选择题

用于教育、训练后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现被称为 【 】

A．教育效益
B．教育效率
C．教育投资
D．教育规模
单项选择题

客观事物和社会现象各系统的排列组合以及物质结合的方式是（）

A．系统
B．结构
C．类别
D．顺序
单项选择题

人口密度稀疏、分散．平均每个学生所需要的教育投资比例就会 【 】

A．缩小
B．增大
C．守衡
D．消失
单项选择题

在计量大学生社会直接成本的方法中．常用于对生均教育事业费进行计算的方法是【 】

A．估算法
B．余算法
C．实算法
D．匡算法
单项选择题

“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的 【 】

A．复杂性
B．主导性
C．迟效性
D．长效性
单项选择题

能够反映基础建设在整个教育事业中的地位的教育投资比例是 【 】

A．国家财政用于教育支出占国民收入的比例
B．国家财政用于教育支出与国民收入固定资产积累额的比例
C．初等教育事业费占整个教育事业费的比例
D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例
单项选择题

规模经济问题的提出者是英国人马克西和 【 】

A．丹尼森
B．布鲁姆
C．西尔伯斯
D．李嘉图
单项选择题

对一定时期内由于新增加的教育成本而增加的教育收益进行计算．其公式是 【 】

A．劳动简化比计算公式
B．教育边际收益计算公式
C．教育平均收益计算公式
D．教育报酬计算公式
单项选择题

经济学上将投入和产出之比称作 【 】

A．效益
B．效率
C．效度
D．投资
单项选择题

从经济发展史来考虑，将经济形态分为“劳力经济-资源经济-知识经济”的分类标准是【 】

A．产业结构
B．资源配置
C．资本角度
D．劳动角度
单项选择题

世界上第一篇教育经济学沦文发表于（）

A．1921年
B．1922年
C．1923年
D．1924年
单项选择题

西方经济学发展过程中。李嘉图所提出的经济学理论是 【 】

A．人口论
B．地租论
C．劳动力理论
D．社会化理论
单项选择题

根据确立的社会经济发展目标去推测实现目标所需要的人才数量和质量，从而预算出教育事业发展的规模和速度，进而预测教育投资比例的方法是（）

A．测推法
B．图示法
C．直线法
D．归纳法
单项选择题

教育结构中，各级教育程度在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，被称作（）

A．教育人力结构
B．教育投资结构
C．教育类别结构
D．教育级别结构
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