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单项选择题
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
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单项选择题
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。
A.概念学习
B.意义学习
C.命题学习
D.符号学习
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单项选择题
当我们十分悲伤的时候,痛快地哭一场,把心里的悲痛宣泄出来,这属于情绪调控方法中的( )。
A.转移法
B.释放法
C.凝聚法
D.言语、意志和意识调节法
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单项选择题
主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是( )。
A.构造主义学派
B.机能主义学派
C.精神分析学派
D.人本主义学派
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单项选择题
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是( )。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
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单项选择题
创新教育要求教师转变学生观,要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。
A.整体观
B.发展观
C.教学观
D.教材观
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单项选择题
下列______不属于影响教师教育机智的因素。
A.教师对工作和学生的态度
B.教师的威信
C.教师意志的自制性和果断性
D.教师的知识素养和教学经验的积累
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单项选择题
马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.城市与农村相结合
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单项选择题
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
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单项选择题
个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫( )。
A.服从
B.从众
C.去个性化
D.认同
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单项选择题
盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文,可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况,这是( )。
A.感觉的对比
B.感觉的代偿
C.感受能力的差别
D.感觉的相互作用
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单项选择题
教育对社会的促进作用归根到底还是要实现( )。
A.生产力的发展
B.政治制度的变革
C.人的发展
D.文化的发展
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单项选择题
中学课外活动最基本的组织形式是( )。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.团体性活动
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单项选择题
提出认知-结构学习论的心理学家是( )。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
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单项选择题
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是()。
A.发挥求异思维
B.培养内敛思维品质
C.鼓励想象
D.改善知识结构
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单项选择题
考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称作( )。
A.再认
B.识别
C.感知
D.回忆
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单项选择题
以下关于教育目的的论述,错误的是( )。
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B.教育目的受制于生产力的发展
C.教育目的就是各级各类学校的培养目标
D.教育目的体现了人们的教育理想
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单项选择题
下列属于匮乏性需要的是( )。
A.道德的需求
B.创造力的需求
C.食物的需要
D.尊重的需要
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单项选择题
参观、游览活动属于中学课外活动组织形式中的______。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
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单项选择题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备( )。
A.忠于职守
B.团结协作精神
C.人际交往能力
D.良好的道德修养
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单项选择题
主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
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单项选择题
一篇课文,如果记忆20次能够背熟,那么要想达到最佳的学习程度,应该记忆多少次()
A.20
B.25
C.30
D.40
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单项选择题
不属于社会公益活动的项目是______。
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
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单项选择题
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
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单项选择题
维纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
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单项选择题
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化说
D.关系转换说
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单项选择题
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
A.创造性
B.学习迁移
C.发现教学法
D.学会学习
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单项选择题
一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为( )。
A.表象
B.再造想象
C.梦
D.幻想
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单项选择题
依照加涅的学习结果分类法,学习者处理外界的符号和信息能力的学习称为( )。
A.言语信息的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
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单项选择题
学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是( )的影响。
A.学习任务的相似性
B.原有的认知结构
C.学习的心向与定势
D.学习的指导
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