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A．半胱氨酸
B．苏氨酸
C．苯丙氨酸
D．谷氨酸
E．组氨酸

A．AMP
B．IMP
C．TMP
D．UMP
E．CMP

A．细胞色素b
B．细胞色素c
C．细胞色素c1
D．细胞色素aa3
E．辅酶Q

A．作用物是四种NTP
B．催化合成方向为3'→5'
C．以RNA为模板进行RNA合成
D．具有催化RNA水解的能力
E．合成的终产物为RNA-DNA杂化双链

A．Km越大，酶与底物亲和力越大
B．Km值与酶所催化的底物无关
C．Km值与酶的结构无关
D．Km值是V=1/2Vmax时的酶浓度
E．Km值是V=1/2Vmax时的底物浓度

A．K⁺
B．Na⁺
C．Ca²⁺
D．Cl^-
E．Mg²⁺

A．kJ/(kgh)
B．kJ/(cmh)
C．kJ/(m2h)
D．kJ/kg
E．kJ/h

A．由胃体、胃底黏膜内G细胞合成分泌
B．盐酸和脂肪酸是刺激促胃液素释放的主要因素
C．促进胃酸和胃蛋白酶原分泌
D．延缓胃的排空
E．胃窦切除的患者促胃液素分泌不受影响

A．呼吸增快
B．口唇呈樱桃红色
C．手足搐搦
D．精神萎靡，烦躁或嗜睡
E．细胞内液钾降低，细胞外液钾增高

A．A凝集原和抗A、抗B凝集素
B．B凝集原和抗B凝集素
C．A凝集原和抗B凝集素
D．B凝集原和抗A凝集素
E．A、B凝集原，不含抗A、抗B凝集素

A．伪膜性炎
B．肉芽肿性炎
C．卡他性炎
D．化脓性炎
E．出血性炎

A．胎盘绒毛高度水肿
B．绒毛间质血管消失
C．滋养层细胞增生
D．绒毛组织侵犯子宫深肌层
E．滋养层细胞具有异型性

A．大量淋巴细胞浸润
B．胰岛纤维化
C．A细胞增生
D．胰岛显著萎缩
E．B细胞减少不明显

A．纤维母细胞、毛细血管、局部组织增生
B．疏松组织内中性粒细胞弥漫性浸润
C．淋巴细胞、浆细胞和巨噬细胞浸润
D．大量纤维蛋白黏膜表面渗出
E．巨噬细胞及其衍生细胞结节状增生

A．锁骨骨折
B．肩关节脱位
C．肱骨颈骨折
D．肱骨干骨折
E．肱骨髁上骨折

A．右支气管较粗
B．右支气管较短
C．右主支气管与气管夹角较大
D．右主支气管周围淋巴结多
E．右主支气管较长

A．环状软骨以下为下呼吸道
B．左侧支气管粗、短、直
C．婴儿胸廓呈桶状
D．肺含血量多，含气量少，易感染
E．婴儿因咽鼓管呈水平位，易患中耳炎

A．是存在于正常人和动物新鲜血清中的一组不耐热糖蛋白
B．具有酶活性
C．其性质不稳定
D．其作用是非特异的
E．受抗原刺激后产生的

A．IgG
B．IgM
C．IgA
D．IgE
E．IgD

A．白喉棒状杆菌
B．霍乱弧菌
C．肠产毒性大肠埃希菌
D．产气荚膜梭菌
E．金黄色葡萄球菌

A．50～90nm
B．100～140nm
C．150～190nm
D．200～300nm
E．400～490nm

A．十二指肠淤滞症
B．胰体癌
C．反流性食管炎
D．胃黏膜脱垂
E．胃溃疡

A．肺结核
B．肺脓肿
C．肺栓塞
D．二尖瓣狭窄
E．Wegener肉芽肿

A．内毒素
B．外毒素
C．类毒素
D．色素
E．侵袭性酶类

A．鼓音—过清音—清音—浊音—实音
B．鼓音—清音—过清音—浊音—实音
C．过清音—鼓音—清音—浊音—实音
D．过清音—鼓音—清音—实音—浊音
E．鼓音—过清音—清音—实音—浊音

A．ST段水平型压低＞0.05mV(从J点后0.08秒)
B．ST段上斜型压低＞0.05mV(从J点后0.08秒)
C．ST段弓背向上抬高＞0.1mV(从J点后0.08秒)
D．ST段上斜型压低≥0.1mV(从J点后0.08秒)
E．ST段水平型压低≥0.1mV(从J点后0.08秒)

A．10°～25°的半卧位
B．20°～25°的半卧位
C．30°～45°的半卧位
D．50°～55°的半卧位
E．50°～65°的半卧位

A．肺结核
B．大叶性肺炎
C．急性肾盂肾炎
D．疟疾
E．胸膜炎

A．毛细血管搏动征
B．明显颈动脉搏动
C．奇脉
D．水冲脉
E．点头运动

A．经医院批准
B．征得本人同意
C．征得患者本人或者其家属同意
D．经医院批准并征得患者本人或者其家属同意
E．经医院批准或者征得患者本人及其家属同意

A．灼痛——食管炎
B．闷痛——肺梗死
C．撕裂痛——带状疱疹
D．刀割样痛——干性胸膜炎
E．尖锐刺痛——心绞痛

A．医疗后勤服务工作
B．医疗卫生技术工作
C．医院安全保卫工作
D．医院财务审计工作
E．医疗器械采购工作

A．遵守有关法律、法规
B．遵守有关法律、法规、规章制度
C．遵守有关法律、法规、医疗技术规范
D．遵守有关法律、法规、向患者承诺的公约
E．遵守有关法律、法规、医疗道德

A．率先献血
B．互助献血
C．自愿献血
D．自身储血
E．同型输血

A．提高全人类整体的身体素质
B．消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率
C．提高生活和生命质量，并对教育效果作出评价
D．改善、达到、维持和促进个体和社会健康的一种有效手段
E．帮助人们建立和选择健康的生活方式

A．强、均衡而灵活的活泼型
B．强、均衡而不灵活的安静型
C．强、不均衡而灵活的兴奋型
D．弱、不均衡、不灵活的抑制型
E．弱、均衡、灵活的灵活型

A．心身是统一的
B．心理对健康和疾病有能动作用
C．心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生
D．在健康和疾病问题上应将人视为一个整体
E．以上都是

A．为病人保密与对病人保密
B．为病人保密与对病人家属保密
C．为病人家属保密与对病人保密
D．为病人家属保密与对病人家属保密
E．为医院保密与对同事保密

A．医患之间的契约关系
B．医患之间的经济关系
C．医患之间的政治关系
D．医患之间的亲疏关系
E．医患之间的工作关系

A．它是医务人员发自内心的情感
B．它是促使医务人员为患者服务的原始动力
C．它是医德情感内容中低层次的情感
D．它是责任感的基础
E．它比责任感具有较大的稳定性

A．对重要保健问题进行宣传教育；开展包括计划生育在内的妇幼保健工作
B．促进食品合理营养，保障安全用水供应；保障基本药物供应
C．对传染病开展预防接种，预防和治疗地方病、常见病和外伤
D．初级卫生保健的伦理审查工作
E．采取基本公共卫生措施，保护精神健康

A．树立时间就是生命的诊疗观
B．在诊疗一般病人时，不能立即放弃而去抢救生命垂危的病人
C．在诊疗行为上做出迅速快捷的反映，采取各项措施
D．对病人的要求，耐心做出应答
E．勤奋、主动地做好治疗工作