个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般在( )平方米左右。

单项选择题

调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和是（）。

A．道德
B．情感
C．行为
D．情绪

单项选择题

个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度是( )。

A．人生观
B．价值观
C．目的
D．态度

单项选择题

感觉是( )对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

A．神经
B．个体
C．脊髓
D．人脑

单项选择题

面对危险时，避开危险的主动权是否掌握在自己手中，这一问题属于( )。

A．环境的控制
B．认知的控制
C．精神的控制
D．行为的自我控制

单项选择题

癔症较常见的表现形式是( )。

A．转换性障碍
B．分离性障碍
C．流行性障碍
D．综合性障碍

单项选择题

在症状学效度中，可以说明“心理不健康特征组合”的真实性的是( )。

A．状态心理学
B．情绪心理学
C．基础心理学
D．医学心理学

单项选择题

心境障碍的双相障碍主要表现为( )交错发作。

A．刻板运作与模仿运作
B．情绪迟钝与情绪淡漠
C．情绪高涨与情绪低落
D．焦虑与恐怖

单项选择题

躯体疾病患者的一般心理特点不包括( )。

A．情绪高涨
B．时间感觉发生变化
C．精神偏离日常状态
D．对客观世界和自身价值的态度发生改变

单项选择题

心理测验主测者专业知识方面不包括( )。

A．人格心理学
B．变态心理学
C．能力心理学
D．心理统计学

单项选择题

心理测验的使用开始于测验的( )。

A．目的
B．选择
C．方法
D．内容

单项选择题

一般来说，测验项目的定性分析不包括( )。

A．题目难度
B．考虑内容效度
C．题目编写的有效性
D．题目编写的恰当性

单项选择题

测验编好后首先要考察该测验的( )。

A．信度
B．效度
C．深度
D．强度

单项选择题

测验中( )反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。

A．构想效度
B．行为效度
C．内容效度
D．效标效度

单项选择题

咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持( )观点。

A．唯心主义
B．唯物主义
C．普遍联系
D．限制性

单项选择题

生活的真谛是必须( )。

A．接受现实
B．面对现实
C．改变现实
D．适应现实

单项选择题

在现实生活中，造成性行为问题的原因不包括( )。

A．心理因素
B．生理因素
C．家庭因素
D．社会环境因素

单项选择题

按照“现实原则”而起作用的人格结构部分称为( )。

A．本我
B．客我
C．超我
D．自我

单项选择题

针对健康人的职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题等而进行的会谈是( )。

A．摄入性会谈
B．咨询性会谈
C．治疗性会谈
D．鉴别性会谈

单项选择题

个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般在( )平方米左右。

A．8
B．10
C．12
D．20

单项选择题

儿童期的性心理咨询一般不包括( )。

A．性好奇
B．性科学
C．性别认同
D．性冲动

单项选择题

使用心理测验的工作程序不包括( )。

A．测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，须重新进行会谈，而后进行测评
B．依据求助者的心理问题，提出矫正方案
C．向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意
D．依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目

单项选择题

在智力测验中，( )关系会促使受测者尽最大努力发挥自己的能力。

A．客体
B．主体
C．咨询
D．协调

单项选择题

在初诊接待时，不会使求助者感觉咨询师并不关心他(她)来咨询室的目的，或者使一些急于解决问题的求助者认为咨询师故意耽误时间，产生紧张感的开场白时间为( )左右。

A．5分钟
B．10分钟
C．15分钟
D．20分钟

单项选择题

在严重心理问题的诊断中，泛化与心境的根本区别在于( )。

A．心境是持续的，泛化是暂时的
B．心境在于持续，泛化在于诱发
C．心境是外在的，泛化是内在的
D．心境在于保持，泛化在于维持

单项选择题

积极关注就是( )。

A．关注求助者消极面的关注
B．关注求助者对心理咨询师的态度
C．对求助者心理状况的关注
D．辩证、客观地看待求助者

单项选择题

共情就是咨询师( )。

A．对求助者流露出的同情
B．把握求助者的思想感情
C．对求助者内心世界的理解及体验
D．与求助者有同样的感情

单项选择题

收集的临床资料的来源不包括( )。

A．求助者的朋友
B．求助者本人
C．求助者的父母
D．转诊的中介人

单项选择题

商定咨询目标时，若双方目标有差异，无法协调，应以( )为主。

A．求助者的要求
B．咨询师的要求
C．上级咨询师提出的要求
D．临床资料分析的结果

单项选择题

封闭式提问技术一般用来( )。

A．收集资料，分析问题
B．澄清事实，获取重点
C．分析问题原因，获取重点
D．引导、启发，充分讨论问题

单项选择题

倾听的原则不包括( )。

A．可说可不说时，少说或不说
B．求助者讲的都要倾听
C．可问可不问时，少问或不问
D．语言表达为主，非语言表达为辅

单项选择题

情绪反应技术与内容反应技术的区别是( )。

A．前者在于求助者谈话内容
B．后者是对求助者认知过程的反馈
C．前者在于求助者的情绪反应
D．后者在于求助者的内心感受

单项选择题

咨询师和求助者的身体语言中，低头的含义是( )。

A．表示疑问句的结束
B．表示陈述句的结束
C．表示问句的结束
D．表示相互关系的结束

单项选择题

在咨询中，影响性技术不包括( )。

A．指导技术
B．情感表达技术
C．内容反应技术
D．解释技术

单项选择题

心理咨询师要求求助者每日练习放松训练的次数为( )次。

A．1～2
B．2～3
C．3～4
D．不限定

单项选择题

阳性强化法的理论基础是( )。

A．交互分析理论
B．行为主义理论
C．精神分析理论
D．人本主义理论

单项选择题

“我们俩经常吵架，他一点儿也不关心我……还有比这更糟糕的事吗”体现了非合理信念的( )特点。

A．过分概括
B．绝对化的要求 C．过分强调
D．糟糕至极

单项选择题

使咨询受阻的主要原因是( )。

A．求助者对咨询师反感的抵抗
B．咨询师对求助者的问题假定得太多，没有抓住核心问题
C．求助者过分关注自己的情绪或诱发事件
D．咨询师讲得太多，使求助者陷于被动

单项选择题

瑟斯顿认为智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的属于智力的( )。

A．群因素论
B．二因素论
C．三维结构理论
D．流体智力与晶体智力理论

单项选择题

实施瑞文测验时，团体施测每次的人数不超过( )人。

A．30
B．40
C．50
D．60

单项选择题

平常水平的智力范围是( )。

A．120～129
B．110～119
C．90～109
D．80～89

单项选择题

在传递信息的所有部位中，( )可以传递最细微的感情。

A．嘴
B．眼睛
C．手
D．头

单项选择题

瑞文测验的基本型是( )。

A．CPM
B．BPM
C．APM
D．SPM

单项选择题

自陈量表的题目形式不包括( )。

A．折中是非式
B．简答式
C．选择式
D．文字等级式

单项选择题

16PF的5种版本中，适用于文化水平较低的受测者的版本，有( )个题目。

A．187
B．106
C．128
D．197

单项选择题

卡氏16种人格因素测验的高分为( )。

A．1～3
B．6～7
C．8～10
D．9～10

单项选择题

艾森克人格问卷的T分在56.7～61.5分之间的属于( )。

A．一般型
B．倾向型
C．中间型
D．典型型

单项选择题

90项症状清单评定的时间范围是( )的实际感觉。

A．最近一个星期 B．最近一个月
C．最近一年
D．最近一个季度

单项选择题

LES的评分中，95%的正常人一年内的LES总分不超过( )分。

A．10
B．20
C．30
D．32

单项选择题

应对方式问卷的因子中，“解决问题”的因子与( )因子的负相关程度最高。

A．自责
B．退避
C．合理化
D．幻想

个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般在( )平方米左右。

你可能感兴趣的试题

推动人从事心理活动的内部动力是( )。

内部感觉不包括( )。

研究者通过感官或借助仪器搜集资料的方法叫( )。

个体进行归因时，首先注意的是( )。

人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，然后又产生新的需要，这一循环过程称为( )。

将已经编码的符号表象转译为相应的行为是( )。

研究心理现象用口头提问进行的调查叫( )。

( )是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。

在意识的控制下，过去的经验对当前作业产生的有意识的影响称为( )。

影响自我发展水平的因素不包括( )。

调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和是（）。

个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度是( )。

感觉是( )对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

面对危险时，避开危险的主动权是否掌握在自己手中，这一问题属于( )。

癔症较常见的表现形式是( )。

在症状学效度中，可以说明“心理不健康特征组合”的真实性的是( )。

心境障碍的双相障碍主要表现为( )交错发作。

躯体疾病患者的一般心理特点不包括( )。

心理测验主测者专业知识方面不包括( )。

心理测验的使用开始于测验的( )。

一般来说，测验项目的定性分析不包括( )。

测验编好后首先要考察该测验的( )。

测验中( )反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。

咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持( )观点。

生活的真谛是必须( )。

在现实生活中，造成性行为问题的原因不包括( )。

按照“现实原则”而起作用的人格结构部分称为( )。

针对健康人的职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题等而进行的会谈是( )。

个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般在( )平方米左右。

儿童期的性心理咨询一般不包括( )。

使用心理测验的工作程序不包括( )。

在智力测验中，( )关系会促使受测者尽最大努力发挥自己的能力。

在初诊接待时，不会使求助者感觉咨询师并不关心他(她)来咨询室的目的，或者使一些急于解决问题的求助者认为咨询师故意耽误时间，产生紧张感的开场白时间为( )左右。

在严重心理问题的诊断中，泛化与心境的根本区别在于( )。

积极关注就是( )。

共情就是咨询师( )。

收集的临床资料的来源不包括( )。

商定咨询目标时，若双方目标有差异，无法协调，应以( )为主。

封闭式提问技术一般用来( )。

倾听的原则不包括( )。

情绪反应技术与内容反应技术的区别是( )。

咨询师和求助者的身体语言中，低头的含义是( )。

在咨询中，影响性技术不包括( )。

心理咨询师要求求助者每日练习放松训练的次数为( )次。

阳性强化法的理论基础是( )。

“我们俩经常吵架，他一点儿也不关心我……还有比这更糟糕的事吗”体现了非合理信念的( )特点。

使咨询受阻的主要原因是( )。

瑟斯顿认为智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的属于智力的( )。

实施瑞文测验时，团体施测每次的人数不超过( )人。

平常水平的智力范围是( )。

在传递信息的所有部位中，( )可以传递最细微的感情。

瑞文测验的基本型是( )。

自陈量表的题目形式不包括( )。

16PF的5种版本中，适用于文化水平较低的受测者的版本，有( )个题目。

卡氏16种人格因素测验的高分为( )。

艾森克人格问卷的T分在56.7～61.5分之间的属于( )。

90项症状清单评定的时间范围是( )的实际感觉。

LES的评分中，95%的正常人一年内的LES总分不超过( )分。

应对方式问卷的因子中，“解决问题”的因子与( )因子的负相关程度最高。