3～6岁儿童的注意还是以_______占优势。（）

单项选择题

习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。（）

A．儿童感觉
B．儿童动作
C．儿童社会性发展
D．儿童记忆

单项选择题

物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为（）。

A．巴宾斯基反射
B．莫罗反射
C．迈步反射
D．巴布金反射

单项选择题

“视觉悬崖”是一种测查婴儿（）的有效装置。

A.深度知觉
B.形状知觉
C.时间知觉
D.观察力

单项选择题

学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。（）

A．3～6岁
B．0～6岁
C．0～3岁
D．4～5岁

单项选择题

婴儿最初的笑是（）

A．诱发性的
B．外发性的
C．内源性的
D．信号性的

单项选择题

对粘液质的孩子，应着重（）

A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B．培养勇于进取、豪放的品质
C．培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D．防止任性、粗暴

单项选择题

1～3岁是（）

A．多种兴趣开始发展的阶段
B．兴趣发展的中心阶段
C．兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段
D．兴趣发展的初级阶段

单项选择题

幼儿发音的错误，大多数集中在（）

A．辅音
B．特殊的元音及辅音
C．元音
D．嗓音

单项选择题

_______，处于最初动作阶段。（）

A．3～6岁
B．2～3岁
C．3～4岁
D．2岁前

单项选择题

下列哪种说法是错误的3岁儿童（）。

A．不能很好地区别各种颜色的色调
B．虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色
C．不能认识混合色
D．还不能认清基本颜色

单项选择题

在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）。

A．最佳期
B．敏感期
C．危机期
D．转折期

单项选择题

儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种（）。

A．直觉的概括
B．功用性的概括
C．思维水平的概括
D．感知水平的概括

单项选择题

儿童掌握母语（包括方言）的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是（）。

A．语音发展的收缩趋势
B．语音发展的集中趋势
C．语音发展的固定趋势
D．语音发展的扩展趋势

单项选择题

教育心理实验法是_______的一种重要形式。（）

A．实验室实验法
B．教育经验总结法
C．局外观察法
D．自然实验法

单项选择题

某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿（）。

A．根据日夜和季节变化来对时间定向
B．依靠生理变化产生对时间的条件反射
C．能够对持续时间进行估计
D．有了与具体事物和事件相联系的时间知觉

单项选择题

方法和目的分化与协调阶段属于（）。

A．象征性阶段
B．感知运动阶段
C．具体运算阶段
D．前运算阶段

单项选择题

幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是（）。

A．情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B．情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C．情绪对学前儿童个性形成的作用
D．情绪对学前儿童心理活动的信号作用

单项选择题

某幼儿认为世界上最骄傲的动物是金鱼，因为它总是摇头晃脑的，这是一种（）。

A．转导推理
B．演绎推理
C．类比推理
D．动作推理

单项选择题

在整个学前期，回忆和再认的差距（）。

A．与年龄的增长无关
B．随着年龄的增长而缩小
C．随着年龄的增长而增大
D．是不存在的

单项选择题

幼儿期攻击性行为的特点之一是（）。

A．攻击性行为无明显的性别差异
B．从敌意性攻击向工具性攻击转化
C．较多依靠言语的攻击
D．从工具性攻击向敌意性攻击转化

单项选择题

有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的_______特点。（）

A．夸张性
B．虚幻性
C．情境性
D．过程性

单项选择题

3～6岁儿童的注意还是以_______占优势。（）

A．选择性注意
B．有意注意
C．无意注意
D．定向性注意

单项选择题

电报句是（）。

A．由2个单词组成的完整句
B．由2～3个单词组成的不完整句
C．由2～3个单词组成的简单句
D．由2～3个单词组成的完整句

单项选择题

儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）。

A．无有规律
B．近远规律
C．大小规律
D．首尾规律

单项选择题

1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的（）。

A．痛觉的探索方式
B．不良的生活习惯
C．触觉的探索方式
D．动觉的探索方式

单项选择题

儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童（）。

A．个性形成的重要标志
B．自我意识萌芽的最重要标志
C．同一感发展的最重要标志
D．自我感觉发展的重要标志

单项选择题

3岁儿童（）。

A．开始能辨别前后
B．开始能辨别左右方位
C．仅能辨别上下
D．已能掌握左右方位词

单项选择题

幼儿记忆的基本特点是_______占优势。（）

A．意义记忆
B．有意记忆
C．机械记忆
D．无意记忆

单项选择题

_______是口吃的常见期。（）

A．2～3岁
B．5～6岁
C．4～5岁
D．3～4岁

单项选择题

婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的（）。

A．特殊情感连接阶段
B．安全社会性反应阶段
C．有差别社会性反应阶段
D．无差别社会性反应的阶段

单项选择题

问题言语是一种（）。

A．交际言语
B．游戏言语
C．对话言语
D．自言自语

单项选择题

学前儿童坚持性发展的关键年龄是在（）。

A．2～3岁
B．4～5岁
C．3～4岁
D．5～6岁

3～6岁儿童的注意还是以_______占优势。（）

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婴儿最初的笑是（）

对粘液质的孩子，应着重（）

1～3岁是（）

幼儿发音的错误，大多数集中在（）

_______，处于最初动作阶段。（）

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儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种（）。

儿童掌握母语（包括方言）的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是（）。

教育心理实验法是_______的一种重要形式。（）

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电报句是（）。

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1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的（）。

儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童（）。

3岁儿童（）。

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_______是口吃的常见期。（）

婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的（）。

问题言语是一种（）。

学前儿童坚持性发展的关键年龄是在（）。