根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

有关侵犯的描述，以下看法正确的是
①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动
②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成
③侵犯行为都是反社会性质的
④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因
⑤自卫行为不属于侵犯行为

A．①②④⑤
B．①③④⑤
C．①②③④
D．①③④
E．①④

单项选择题

个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除了加法模式和平均模式，还包括

A．减法模式
B．乘法模式
C．除法模式
D．混合模式
E．加权平均模式

单项选择题

P-A-C分析，又叫

A．相互作用分析理论
B．人际交往的三维理论
C．归因理论
D．平衡理论
E．认知失调论

单项选择题

P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的

A．柏恩，1965
B．舒茨，1964
C．舒茨，1963
D．柏恩，1964
E．舒茨，1965

单项选择题

在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是

A．包容需要、支持需要和感情需要
B．理解需要、支持需要和感情需要
C．理解需要、支配需要和感情需要
D．包容需要、支配需要和感情需要
E．理解需要、支配需要和情感需要

单项选择题

中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是

A．积极/被动
B．勤劳/懒惰
C．开放/保守
D．热情/冷漠
E．勇敢/懦弱

单项选择题

提出挫折-侵犯说的是

A．伯克威茨 B．米勒 C．多拉德
D．拉皮埃尔 E．凯尔曼

单项选择题

以下不属于印象管理的策略是

A．按照社会常模或以对方的好恶表现自己
B．隐藏自我
C．按照社会期待表现自己
D．近因效应
E．投人所好

单项选择题

影响受挫后反应的因素不包括

A．个人的挫折阈
B．需要的迫切感
C．动机强度
D．身体状况
E．自我期望

单项选择题

根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

A．特异性信息、重要信息和次要信息
B．特异性信息、新颖性信息和常规性信息
C．一致性信息、共同性信息和时空信息
D．一致性信息、共同性信息和特异性信息
E．一致性信息、共同性信息和新颖性信息

单项选择题

下列有关人际吸引的表述，正确的是
①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式
②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次
③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高
④真诚是人格的吸引的首要因素

A．①②
B．①②③ C．①③④
D．①②④ E．①②③④

单项选择题

归因是指

A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程
B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程
C．一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程
D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程
E．以上都不对

单项选择题

本能论的代表人物是

A．麦孤独和华生
B．弗洛伊德和勒温
C．罗杰斯和马斯洛
D．布鲁姆和霍兰夫
E．麦孤独和弗洛伊德

单项选择题

哪些不是维持与协调人际关系交往的原则
①相互性原则
②自我保护价值原则
③包容原则
④交换性原则
⑤沟通原则

A．①⑤
B．②④
C．③④
D．②③
E．③⑤

单项选择题

有关态度的表述，不正确的说法是

A．认知是态度的基础，情感是态度的动力，行为是态度的准备状态
B．态度三成分不协调的时候，情感成分往往决定行为倾向
C．态度与外显行为具有一致性
D．态度的功能包括：认知功能、适应功能和自我防卫功能
E．态度来源于价值，价值是态度的核心

单项选择题

关于人际沟通的分类，不正确的是

A．正式沟通与非正式沟通
B．上行沟通、下行沟通与平行沟通
C．个体沟通与大众沟通
D．口头沟通与书面沟通
E．单向沟通与双向沟通

单项选择题

有关挫折的描述，以下看法正确的是
①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
②遭受挫折后，人会变得非常颓废
③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

A．①②③ B．②③④ C．②③
D．①③④ E．①③

单项选择题

以下观点符合人本主义心理学理论的有
①人的五种需要由低到高排列
②低层次需要满足后高层次需要产生
③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱
④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为
⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命

A．①②③
B．①②③⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤
E．②③④⑤

单项选择题

提出需求层次理论的是

A．罗杰斯 B．马斯洛 C．布鲁姆
D．霍兰夫 E．凯尔曼

单项选择题

美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献

A．亲和动机
B．赞许动机
C．强化与奖励
D．成就动机
E．抱负水平

单项选择题

人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为

A．①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要
B．①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要
C．①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要
D．①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要
E．①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要

单项选择题

把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是

A．舒茨 B．霍尔 C．李维奇
D．海德 E．霍夫兰

单项选择题

以下哪项不是人际交往健康的标志

A．乐于交往
B．广泛交往
C．敢于交往
D．善于交往
E．具有交往的良好心理品质

单项选择题

有关心理防御机制的说法，不正确的是
①心理防御机制是一种自发的心理调节技能
②心理防御机制具有积极作用和消极作用
③投射和转移属于替代性的防御机制
④掩饰性的防御机制包括文饰、反向和幽默等
⑤心理防御机制可以帮助个体改变挫折情景

A．③④⑤ B．③⑤ C．④⑤
D．⑤
E．③

单项选择题

以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是

A．定向阶段
B．接触阶段
C．情感探索阶段
D．情感交流阶段
E．稳定交往阶段

单项选择题

在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术

A．角色扮演
B．P-A-C分析
C．敏感性训练
D．相互作用分析理论
E．心理宣泄

单项选择题

态度的维度包括

A．方向、强度、向中度、持久度
B．方向、强度、外显度、持久度
C．方向、强度、深度、向中度、持久度
D．方向、强度、深度、外显度、持久度
E．方向、强度、深度、向中度、外显度

单项选择题

美国学者凯尔曼提出态度的形成所包括的三个阶段依次是

A．教育-服从-内化 B．教育-认同-内化
C．反抗-服从-内化 D．反抗-认同-内化
E．服从-认同-内化

单项选择题

归因理论的创始人是

A．凯利
B．海德 C．布鲁姆
D．霍兰夫 E．凯尔曼

单项选择题

人际沟通中要善用三种表情，分别是

A．微笑、伤心和愤怒
B．微笑、言语表情和身体表情
C．微笑、面部表情和言语表情
D．言语表情、面部表情和身体表情
E．微笑、面部表情和身体表情

单项选择题

一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因
①内部与外部
②真实与虚假
③稳定性与易变性
④全面与片面
⑤可控程度

A．①②③ B．②③⑤ C．①③④
D．①③⑤ E．①④⑤

单项选择题

态度具有的特征是

A．内隐性、主观性和稳定性
B．内隐性、主观性和可变性
C．内隐性、对象性和可变性
D．内隐性、主观性和对象性
E．内隐性、对象性和稳定性

单项选择题

有关P-A-C分析的论述，正确的是
①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态
②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型
③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是“互补型”或“平衡型”，建立起良好的人际关系
④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”，则容易引起冲突，导致关系恶化
⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系

A．①③④ B．②③④ C．③④⑤
D．①②③④ E．②③④⑤

单项选择题

下列有关印象的描述，错误的是

A．存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式
B．印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征
C．个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等，明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理
D．印象形成的维度有评价(好-坏)、力量(强-弱)和活动(积极-消极)
E．热情与冷漠具有中心品质的特征

单项选择题

下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是
①社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以及自己的知觉
②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同
③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情
④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等
⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的印象

A．①②③④⑤ B．①②③④
C．②③④⑤
D．①③④⑤
E．①④⑤

单项选择题

挫折-侵犯说的三个主要观点是
①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折
②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关
③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系
④如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
⑤挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒

A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤
D．②④⑤ E．②③④

单项选择题

有关态度测量，以下说法不正确的是
①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法
②态度测量开始于20世纪20年代
③态度可以直接测量
④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度
⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等
⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等

A．②③
B．②④
C．③④
D．③
E．④

根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

你可能感兴趣的试题

人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是

人际距离的错误说法是

舒茨以人际需要为主线所提出的理论是

有关沟通的论述，错误的是

不属于社会知觉的一项是

社会化主要影响因素有 ①社会文化 ②家庭父母 ③学校教育 ④同辈群体 ⑤大众传媒

人际关系的三个特点是

提出归因的折扣原则的是

成就动机是指

态度的构成成分是

贾尼斯和霍夫兰提出了

认知失调理论的代表人物是

有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象

个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除了加法模式和平均模式，还包括

P-A-C分析，又叫

P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的

在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是

中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是

提出挫折-侵犯说的是

以下不属于印象管理的策略是

影响受挫后反应的因素不包括

根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是

归因是指

本能论的代表人物是

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有关态度的表述，不正确的说法是

关于人际沟通的分类，不正确的是

有关挫折的描述，以下看法正确的是 ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应 ②遭受挫折后，人会变得非常颓废 ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因 ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

提出需求层次理论的是

美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献

人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为

把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是

以下哪项不是人际交往健康的标志

以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是

在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术

态度的维度包括

美国学者凯尔曼提出态度的形成所包括的三个阶段依次是

归因理论的创始人是

人际沟通中要善用三种表情，分别是

一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因 ①内部与外部 ②真实与虚假 ③稳定性与易变性 ④全面与片面 ⑤可控程度

态度具有的特征是

下列有关印象的描述，错误的是

社会化主要影响因素有
①社会文化
②家庭父母
③学校教育
④同辈群体
⑤大众传媒

哪些不是维持与协调人际关系交往的原则
①相互性原则
②自我保护价值原则
③包容原则
④交换性原则
⑤沟通原则

有关挫折的描述，以下看法正确的是
①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
②遭受挫折后，人会变得非常颓废
③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因
①内部与外部
②真实与虚假
③稳定性与易变性
④全面与片面
⑤可控程度