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单项选择题
最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是 ( )
A.个体化结构
B.对抗式结构
C.合作型结构
D.竞争性结构
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单项选择题
最有利于激发学生学习动机和改善同伴关系的课堂结构是 ( )
A.个体化结构
B.对抗式结构
C.合作型结构
D.竞争性结构
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单项选择题
客观物体的整体特征在人脑中的反映是 ( )
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.记忆
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单项选择题
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是 ( )
A.单一抑制
B.双重抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
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单项选择题
在智力技能形成的某一阶段,言语成为了智力活动的对象。该阶段是 ( )
A.原型操作
B.原型内化
C.操作定向
D.原型定向
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单项选择题
下列属于内部的、稳定的归因要素是 ( )
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难度
D.运气好坏
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单项选择题
个体活动积极性的源泉是 ( )
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.目标
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单项选择题
对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是
A.陈述性记忆
B.长久性记忆
C.程序性记忆
D.语词性记忆
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单项选择题
“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是
A.心境
B.激情
C.抑郁
D.焦虑
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单项选择题
个人的观念与行为由于受实际的或想像的群体压力的影响,而与多数人保持一致的现象称为
A.从众
B.依从
C.顺从
D.顺从
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单项选择题
下列能力中,属于一般能力的是
A.音乐能力
B.数学能力
C.操纵能力
D.观察能力
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单项选择题
人本主义心理学家的主要代表人物是
A.冯特和铁钦纳
B.马斯洛和罗杰斯
C.华生和斯金纳
D.詹姆士和杜威
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单项选择题
阅读、解题等活动涉及的主要技能是
A.操作技能
B.动作技能
C.实践技能
D.智力技能
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单项选择题
美国心理学家卡特尔把智力分为
A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑-数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
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问答题
神经系统结构与功能的基本单元是____,神经系统产生心理活动的基本方式是___。
答案:
正确答案:神经元(神经细胞) 反射
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问答题
记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。
答案:
正确答案:识记 保持
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问答题
根据思维的发展水平,把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。
答案:
正确答案:具体形象 抽象逻辑
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问答题
长期压力引发的应激反应过程包括警觉反应阶段、___阶段和___阶段。
答案:
正确答案:抗拒衰竭
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问答题
在人际交往中,特殊的自我表现策略有逢迎、___、___、显示和恳求。
答案:
正确答案:恫吓 自我抬高
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问答题
简述注意的涵义、特点与功能。
答案:
正确答案:(1)注意是心理活动的意识倾向特征,指人的心理活动指向并集中于一定的对象。 (2)注意的基本特点是指向性和集中...
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问答题
在教学活动中,如何引导学生掌握科学概念
答案:
正确答案:(I)合理利用日常概念。 (2)充分利用感性经验。 (3)注意“变式”的运用。 (4)词和感性材料的结合。 (...
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问答题
简述人格形成的影响因素。
答案:
正确答案:(1)人格是在遗传与环境交互作用下逐渐形成的。遗传决定了人格发展的可能性,环境决定了人格发展的现实性。 (2)...
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问答题
什么是心理咨询请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。
答案:
正确答案:(1)心理咨询是在咨询人员的帮助下,在良好的人际关系氛围中,使来访者的潜能得到发挥,从而找到产生心理问题的原因...
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