爱情的特点包括以下几项，即( )。

多项选择题

沟通是信息传递和交流的过程，包括（）。

A．暗含沟通
B．人际沟通
C．言语沟通
D．大众沟通

多项选择题

社会化的内容包括（）。

A．掌握生活与生产的基本知识和技能
B．遵守社会规范
C．树立生活目标，确定人生理想
D．培养社会角色

多项选择题

人际互动主要的形式是( )。

A．感情相容
B．利益冲突
C．合作
D．竞争

多项选择题

引起权力动机的因素大致有两个，它们是( )。

A．社会控制动机
B．对无能的恐惧
C．维持自尊心
D．维持社会地位

多项选择题

对行为进行归因时，可以把它们分为三类，指的是( )。

A．内归因
B．外归因
C．综合归因
D．平均归因

多项选择题

家庭对性别角色社会化的影响是通过( )机制实现的。

A．性别期待
B．认同
C．模仿
D．教养

多项选择题

人际关系的原则有( )。

A．趋利性原则
B．相互性原则
C．交换性原则
D．自我价值保护原则

多项选择题

态度具有( )等性质。

A．社会性
B．内在性
C．稳定性
D．对象性

多项选择题

影响从众的因素主要有( )。

A．任务特点
B．群体因素
C．个体人格因素
D．情境的明确性

多项选择题

按奥尔波特的说法，他人的影响包括( )。

A．现实的影响
B．旁观的影响
C．想象的影响
D．隐含的影响

多项选择题

下述( )的归因是属于外归因的。

A．把行为原因归于其他人的影响
B．把行为原因归于自己的运气不好
C．把行为原因归于所要完成的工作太难
D．把行为原因归于工作条件不适宜

多项选择题

印象形成的信息整合模式中的加权平均模式，考虑了( )这些因素。

A．积极特征与消极特征的数量
B．积极特征与消极特征的强度
C．逻辑上判断各特征的重要性
D．是否处于中心位置

多项选择题

在对他人的许多特征知觉时，根据这些特征的重要性可分为( )。

A．重要特征
B．边缘特征
C．表面特征
D．中心特征

多项选择题

学习有三个机制，即( )。

A．模仿
B．联想
C．社会交换
D．强化

多项选择题

从社会心理学看，关于离婚的描述，以下哪些是对的( )

A．结婚年龄较低的容易离异
B．短时相识的结婚，由于彼此不够了解，婚后发现双方共同点很少，容易离异
C．对性生活不满意的，容易离异
D．有婚前性经验的人容易离异，因为其倾向寻求婚外性生活

多项选择题

非正式沟通网络可分为( )。

A．单线式
B．流言式
C．集束式
D．偶然式

多项选择题

社会感染的特点包括( )。

A．双向性
B．恐惧性
C．爆发性
D．群体性

多项选择题

挫折一侵犯学说有以下几个要点( )

A．人在受挫折后，一定会产生侵犯行为
B．侵犯强度同目标受阻强度呈正相关
C．抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系
D．如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生

多项选择题

典型的逆反心理包括( )。

A．超限逆反
B．自我价值保护逆反
C．青春期逆反
D．禁果逆反

多项选择题

信息整合模式共有四种，其中有( )。

A．加法模式
B．加权平均模式
C．中心品质模式
D．多特征模式

多项选择题

社会化的载体包括( )。

A．参照群体
B．学校
C．家庭
D．大众传播媒体

多项选择题

培养成就动机应注意的问题，主要有( )。

A．家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关
B．个人的价值观极为重要
C．社会环境的氛围对个体成就动机具有深刻影响
D．社会化是否顺利进行

多项选择题

下述( )因素有利于提高一个人的自尊。

A．成功行为的反馈
B．制定切实可行的目标
C．给予孩子一定的自由
D．说服孩子追求他认为有价值的目标

多项选择题

语言社会化在个体社会中占据特别重要的地位，是因为( )。

A．语言能促进儿童思维的发展
B．语言是人们相互理解的手段
C．掌握某种语言的过程就是社会化的过程
D．掌握某种语言才能接受社会习俗和态度

多项选择题

进行社会知觉时，图式对新觉察的信息起( )和( )作用。

A．加工
B．引导
C．确定
D．解释

多项选择题

按角色行为的规范化程度可把角色分为( )。

A．规定型角色
B．自觉型角色
C．成就角色
D．开放型角色

多项选择题

按问卷传递方式来分类，可分为( )。

A．发送问卷
B．访问问卷
C．邮寄问卷
D．结构问卷

多项选择题

合作的基本条件是( )。

A．相互信赖的合作氛围
B．利益相同
C．目标的一致
D．共识与规范

多项选择题

自我概念的功能有( )。

A．保持个体内的一致性
B．解释经验
C．决定期待
D．反思自己

多项选择题

下述( )有助于产生利他或助人行为。

A．助人者行色匆匆
B．求助者有类似性
C．助人者心情愉快
D．求助者有吸引力

多项选择题

以下哪几项是婚姻的三种动机之一( )。

A．经济
B．繁衍
C．承诺
D．爱情

多项选择题

心理学家通过广泛的调查和研究发现，良好的人际关系，尤其( )、( )、( )之间等关键的人际关系的融洽，才是人生幸福的最重要的决定因素。

A．他人
B．夫妻
C．亲子
D．亲密朋友

多项选择题

影响人际吸引的因素，包括( )。

A．熟悉性
B．互补
C．才能
D．个性

多项选择题

“好面子”是中国文化中的一种突出的现象。有学者认为，面子一方面代表了自己的( )；另一方面也反映了个体的( )。

A．社会形象
B．印象管理
C．维持人际关系
D．社会地位

多项选择题

模仿的发展有它的规律性，表现在( )。

A．从被动模仿到积极模仿
B．从无意模仿到有意模仿
C．从游戏模仿到生活实践模仿
D．从以外部特征的模仿到内部的实质内容的模仿

多项选择题

社会心理学的实证分析阶段的特点是( )。

A．从描述转向实证研究
B．从定性转向定量研究人际冲突
C．进行实验
D．从纯理论研究转向应用研究

多项选择题

社会动机亦称( )。

A．原发性动机
B．衍生性动机
C．自然动机
D．精神性动机

多项选择题

档案法的优点是( )。

A．对研究对象的心理干扰小
B．有统计资料可查
C．适用于跨文化的比较研究
D．适用于时间跨度较长的趋势研究

多项选择题

网络成瘾的种类大体上可以分为( )等。

A．网络交友成瘾
B．聊天成瘾
C．网络游戏成瘾
D．网络色情成瘾

多项选择题

詹姆斯提出自尊的经典公式，意思是说，自尊取决于( )。

A．自信
B．社会的强化
C．成功
D．获得的成功对个体的意义

多项选择题

身份的特点有( )。

A．客观性和主观性
B．多重性
C．稳定性
D．契约性

多项选择题

亲合有许多作用，其中有( )。

A．满足个体某些社会性需要
B．控制环境
C．获得信息
D．避免窘境

多项选择题

目标手段相互依赖理论的含义是( )。

A．个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相关依赖关系，他们之间就会产生相互作用
B．当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系
C．当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系
D．当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

多项选择题

态度的功能主要包括( )几个方面。

A．工具性功能
B．自我防御功能
C．价值表现功能
D．认知功能

多项选择题

爱情的特点包括以下几项，即( )。

A．利他性
B．无私性
C．高级性
D．相异性

多项选择题

广义的侵犯包括以下( )的情况。

A．反社会性质的侵犯
B．亲社会性质的侵犯
C．被认可的侵犯
D．自我防卫性的侵犯

多项选择题

在使用态度量表进行测量时，主要测量的是( )。

A．态度的深度
B．态度的外显度
C．态度的方向
D．态度的强度

多项选择题

观察法可分为( )。

A．卷入观察
B．参与观察
C．定点观察
D．自然观察

多项选择题

态度转变理论主要有( )。

A．海德的平衡理论
B．认知失调论
C．社会交换论
D．精神分析论

多项选择题

影响成就动机的因素有( )。

A．目标的吸引力
B．对达到目标所承受风险的估计
C．成功与失败的主观概率
D．个体为实现目标施展自己才干的机会

多项选择题

行为原因的分类，可分为( )。

A．内因和外因
B．外归因
C．稳定性与易变性
D．可控性

多项选择题

下述( )的归因是属于内归因。

A．把行为原因归为一个人的人格
B．把行为原因归为人的心境
C．把行为原因归为个人的努力程度
D．把行为原因归为自己的心情不好

多项选择题

美国学者凯尔曼提出态度形成包括( )三个阶段。

A．内化
B．评价
C．服从
D．认同

多项选择题

关于一个人的抱负水平，以下哪几项是对的( )。

A．个体的抱负水平取决于其成就动机强弱
B．以往成败经验影响抱负水平
C．个体的抱负水平与实际成就是有差异的
D．个体的抱负水平与成就动机是一个倒U型关系

多项选择题

下述( )心理现象是属于行为主义理论研究的框架的。

A．观察学习
B．模仿
C．心理紧张
D．力必多

多项选择题

爱情与喜欢的区别主要在( )方面。

A．排他性
B．依恋
C．亲密
D．利他

多项选择题

自尊需要包括两方面( )。

A．对成就、优势与自信等的欲望
B．是对名誉、地位支配、赞赏的欲望
C．是一种高级需要
D．觉得自我有价值、有力量、有地位的自我满足感

多项选择题

健康的内疚感是心灵的( )，是人类良心的( )，有利于个体适应社会生活。

A．报警器
B．毒药
C．内核
D．指针

多项选择题

夫妻之间的心理冲突包括( )。

A．需求不满
B．价值观不一致
C．夫妻的性差异
D．远离的自我

多项选择题

从众行为的原因有( )。

A．寻求行为参照
B．避免对偏离的恐惧
C．追求成就
D．群体凝聚力

多项选择题

作用于个体的信息有两类，一类是( )；一类是( )。

A．自然信息
B．物理信息
C．社会环境信息
D．社会信息

多项选择题

对沟通信息和态度转变之间的关系研究表明，下述( )的观点是正确的。

A．如果传递者的威信越高，传递者与接受者的态度差异越大，引发的态度转变就越大
B．如果传递者的威信越高，传递者与接受者的态度差异越小，引发的态度转变就越大
C．如果传递者的威信低，这种差异适中，引发的态度改变也越大
D．如果传递者的威信高，这种差异适中，引发的态度改变也越大

多项选择题

1908年( )分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。

A．心理学家冯特
B．社会学家罗斯
C．社会学家勒温
D．心理学家麦独孤

多项选择题

根据许多学者的研究，个体归因时往往遵从以下原则( )。

A．个别差异原则
B．不变性原则
C．折扣原则
D．协变原则

多项选择题

按角色获得的方式可将角色分为( )。

A．先赋角色
B．功利角色
C．自觉角色
D．成就角色

多项选择题

可以将从众大致分为以下几种类型，即( )。

A．假从众
B．真从众
C．反从众
D．权宜从众

多项选择题

一些重要的学术思想对社会心理学起了“催化”作用，其中有( )。

A．奥地利的精神分析学派
B．达尔文的进化论
C．德国的民族心理学
D．法国的群众心理学

多项选择题

态度对象的( )对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是个体赋予对象的( )。

A．客观价值
B．主观价值
C．物理价值
D．真实价值

多项选择题

从众的功能有( )。

A．一个社会需要共同的语言、共同的价值观念与行为方式
B．从个体来看，他只有在多方面与社会主导倾向保持一致，才能更好地适应社会生活
C．从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
D．群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众

多项选择题

下述( )是属于态度的单维量表。

A．瑟斯顿—蔡夫的等距量表
B．李克特的累加量表
C．奥斯古特的语义分化量表
D．博加达斯的社会距离量表

多项选择题

社会心理学研究的伦理原则有( )。

A．保护被试原则
B．征得同意原则
C．事后说明原则
D．退出研究的自由的原则

多项选择题

作为符号互动论的核心概念“符号”包括( )。

A．语言
B．文字
C．动作
D．姿势

多项选择题

态度转变模型包括( )几个方面。

A．沟通者
B．沟通信息
C．目标(接受者)
D．情境

多项选择题

群体整合性原则是指，在群体分解时，经过( )几个阶段。

A．感情不和
B．失控
C．难于包容
D．心理冲突

多项选择题

社会化涉及两个方面，即( )。

A．社会对个体进行教化的过程
B．社会化
C．再社会化
D．个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程

多项选择题

家庭生命周期包括( )阶段。

A．形成
B．扩展
C．稳定
D．空巢

多项选择题

态度与价值观有根本的不同，在于( )。

A．价值观更抽象
B．价值观是具体的
C．态度具有间接性
D．价值观具有间接性

多项选择题

良好人际关系的原则有( )。

A．相互性原则
B．交换性原则
C．自我价值保护
D．平等原则

多项选择题

荣格认为，心理治疗的目的应该是发展病人的（）及（），而不是治疗症状。

A．崇高的抱负
B．创造性潜力
C．健全的人格
D．完整的人格

多项选择题

身份是由个体的( )决定的自我认同。

A．出生地位
B．社会地位
C．处境地位
D．他人的期待

多项选择题

正式沟通网络可分为( )。

A．链式
B．轮式
C．全通道式
D．Y式

多项选择题

属于社会心理学研究的系统原则有( )。

A．客观公正原则
B．理论与实际的辩证统一
C．反馈原则
D．动态原则

多项选择题

哈特菲尔德等人把爱情分成( )几类。

A．激情爱
B．伙伴爱
C．实用爱
D．占有爱

多项选择题

对于优势反应强化假设，许多研究者深化并发展了这一假设，他们认为有两点是重要的，即( )。

A．任务的性质
B．他人在场的人数
C．竞争动机
D．对他们评价的认知

多项选择题

观察学习包括四个过程，即( )。

A．注意过程
B．保持过程
C．动作再现过程
D．动机过程

多项选择题

社交焦虑形成过程和因素比较复杂，包括( )。

A．儿童期经常受挫折
B．自我意识感强
C．自卑
D．模仿

多项选择题

社会心理学是介于( )的一门中间性、边缘性的学科。

A．心理学
B．社会学
C．哲学
D．人类学

多项选择题

依恋的产生来自于( )。

A．社会影响
B．双亲的强化
C．先天因素
D．需要强度

多项选择题

沙利文认为人际关系是人格( )和( )的源泉。

A．社会化
B．形成
C．发展
D．确立

多项选择题

自我的结构包括( )。

A．物质的自我
B．心理自我
C．社会自我
D．理想自我

多项选择题

家庭的功能包括( )。

A．经济功能
B．性的功能和生育功能
C．教育功能
D．感情交流功能

多项选择题

自我暴露的程度，由浅到深的水平包括( )。

A．情趣爱好
B．态度
C．自我概念
D．隐私

多项选择题

社会知觉与普通心理学的知觉的含义不同，前者包括了( )。

A．对刺激物整体属性的反映
B．对人格特征的了解
C．对行为原因的判断和解释
D．对他人特质的判断

多项选择题

根据实验设计不同，实验可分为( )。

A．探索性实验
B．前实验
C．真实验
D．准实验

多项选择题

成就动机的重要性体现在( )。

A．群体的成绩
B．个体的发展
C．经济的快速成长
D．社会的高度发展

多项选择题

应对拒绝的技巧包括( )。

A．准备所需资料
B．应有耐心
C．不要轻易放弃
D．搞清拒绝的原因

多项选择题

印象形成中的信息整合模式包括( )。

A．加权平均模式
B．多特征加权模式
C．加法模式
D．平均模式

多项选择题

影响亲合的因素有( )。

A．情境因素
B．情绪因素
C．先天因素
D．出生顺序

多项选择题

下面( )的叙述是正确的。

A．内控者对可能的失败也不怀疑将来可能会有所改善
B．外控者往往会把责任推卸于外部因素
C．内控者面对困难情境，愿付出更大努力
D．外控者遇到困难往往企图寻求救援

多项选择题

问卷设计的适度规模原则包括( )。

A．针对特定问题展开
B．避免出现歧义
C．问题不要太多
D．面不要太广

多项选择题

根据美国学者霍兰德的理论，即社会心理学的发展划分为( )。

A．哲学分析时期
B．哲学思辨时期
C．实证分析时期
D．经验描述时期

多项选择题

培养儿童成就动机时特别要注意( )。

A．学校教育
B．家庭教养方式
C．榜样人物的示范作
D．用强调成就、追求成就的社会氛围

多项选择题

亲合与人的情绪状态有密切关系，因此( )。

A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向
B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向
C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向
D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向

多项选择题

下述( )是属于社会认知理论的。

A．海德的平衡理论
B．潜意识理论
C．费斯汀格的认知失调理论
D．社会角色理论

多项选择题

社会心理学有两种基本的研究取向，即( )。

A．心理学的社会心理学
B．社会心理学的社会学
C．社会学的社会心理学
D．社会心理学的心理学

多项选择题

访谈过程与技巧包括( )。

A．准备工作
B．应对拒绝的技巧
C．接近被访谈者
D．谈话与提问技巧和追问技巧

多项选择题

当需要被访者提供更多信息时，可采用( )。

A．中性提问
B．评论方式
C．系统追问
D．沉默不语

多项选择题

一般说来，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现( )，而不熟悉或者少见的人容易出现( )。

A．近因效应
B．首因效应
C．第一印象效应
D．光环效应

多项选择题

以下哪几项是构成爱情三角形的三因素( )。

A．性活动
B．激情
C．承诺
D．经济

多项选择题

再社会化主要包括两个方面，即( )。

A．继续社会化
B．早期社会化
C．没有取得社会成员资格的个体的社会化
D．终生社会化

多项选择题

社会惰化的主要原因，是个体在群体活动中( )，( )，因而( )。

A．责任意识降低
B．被评价的焦虑减弱
C．情境的模糊性
D．增加行为的动力相应下降

多项选择题

下面( )叙述，被称之为动机性归因误差。

A．个体倾向于把他人的成功作外归因
B．个体倾向于把自己的失败作内归因
C．个体倾向于把他人的失败作内归因
D．个体倾向于把自己的失败作外归因

多项选择题

社会交换论者将爱情发展大致划分为四个阶段，以下哪些属于这四个阶段：( )。

A．取样与评估
B．互惠
C．承诺
D．制度化

多项选择题

刻板印象与定型既有积极作用，又有消极作用，即( )。

A．使社会知觉过程简化
B．不易作深入的加工
C．加深了个体对他人的知觉
D．容易形成偏见

多项选择题

人际关系的特点是( )。

A．个体性
B．和谐性
C．情感性
D．直接性

多项选择题

社会知觉的范围包括( )。

A．对他人表情的知觉
B．对他人人格的知觉
C．对人际关系的知觉
D．对行为原因的认知

爱情的特点包括以下几项，即( )。

你可能感兴趣的试题

沟通是信息传递和交流的过程，包括（）。

影响喜欢的因素主要有( )。

下述( )现象应根据儿童的包容需要的发展来解释。

社会心理学介于心理学和社会学之间的定义是强调( )。

影响自尊的因素，包括( )。

嫉妒情绪的特点( )。

班杜拉的观察学习论中，动机过程包括以下几种形式，即( )。

传递者影响态度转变的主要因素有( )。

人际关系的建立与发展经过( )几个阶段。

影响从众的因素有( )。

投射测验的基本假设是，个体会将自己的( )、( )或( )投射到其他对象上，知觉成对象的实际上为我们自己具有的特征。

社交焦虑的特点包括( )。

影响归因的因素包括( )。

以下哪些属问卷的设计构成部分( )

模仿可以分为以下几类，即( )。

模仿的意义体现在( )。

影响者通过以下( )的手段来影响被影响者。

倒U型曲线和强化理论，都对动机强度与活动效率的关系作出了解释，它们都是正确的，主要取决于活动的性质和类型，因此( )。

侵犯的构成，主要有( )几方面因素。

沟通的结构包括( )等七个因素。

贝克威茨对挫折一侵犯理论提出了修正，他认为导致侵犯行为的发生还有两个因素，即( )和( )。

海德认为( )。

按信息流动方向，沟通可分为( )。

属于社会动机的有( )。

侵犯的影响因素包括( )。

社会心理学的研究可分为三个层面，即( )。

互补对于喜欢是重要的，主要有( )等互补。

以下哪几项是社会促进的效应( )。

以下哪些属于美国学者霍尔根据研究提出的四种人际距离：( )。

利他者的( )心理特征会影响利他行为。

社会学习论的不足，主要有( )。

人际关系三维理论中的三维指的是( )。

感染大体可分为( )等几类。

新进企业的工人不知如何完成份内工作，从而招致被解雇，其原因是( )。

温特认为存在两种权力动机，即( )。

认知失调理论认为，认知失调可能的原因有( )。

接受者的( )因素会影响态度改变。

态度的成分包括( )。

问卷法有两个特点，它们是( )。

侵犯本能论的代表人物是( )。

社会心理学研究应遵循的原则有( )。

图式的作用包括( )。

社会化的内容包括（）。

人际互动主要的形式是( )。

引起权力动机的因素大致有两个，它们是( )。

对行为进行归因时，可以把它们分为三类，指的是( )。

家庭对性别角色社会化的影响是通过( )机制实现的。

人际关系的原则有( )。

态度具有( )等性质。

影响从众的因素主要有( )。

按奥尔波特的说法，他人的影响包括( )。

下述( )的归因是属于外归因的。

印象形成的信息整合模式中的加权平均模式，考虑了( )这些因素。

在对他人的许多特征知觉时，根据这些特征的重要性可分为( )。

学习有三个机制，即( )。

从社会心理学看，关于离婚的描述，以下哪些是对的( )

非正式沟通网络可分为( )。

社会感染的特点包括( )。

挫折一侵犯学说有以下几个要点( )

典型的逆反心理包括( )。

信息整合模式共有四种，其中有( )。

社会化的载体包括( )。

培养成就动机应注意的问题，主要有( )。

下述( )因素有利于提高一个人的自尊。

语言社会化在个体社会中占据特别重要的地位，是因为( )。

进行社会知觉时，图式对新觉察的信息起( )和( )作用。

按角色行为的规范化程度可把角色分为( )。

按问卷传递方式来分类，可分为( )。

合作的基本条件是( )。

自我概念的功能有( )。

下述( )有助于产生利他或助人行为。

以下哪几项是婚姻的三种动机之一( )。

心理学家通过广泛的调查和研究发现，良好的人际关系，尤其( )、( )、( )之间等关键的人际关系的融洽，才是人生幸福的最重要的决定因素。

影响人际吸引的因素，包括( )。

“好面子”是中国文化中的一种突出的现象。有学者认为，面子一方面代表了自己的( )；另一方面也反映了个体的( )。

模仿的发展有它的规律性，表现在( )。

社会心理学的实证分析阶段的特点是( )。

社会动机亦称( )。