( )指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型...

单项选择题

某小区属于新建立的小区，居民都是最近新入住的，因为彼此不熟悉，平时有居民遇到什么事情也找不到人帮忙，针对此问题，社会工作者候勇利用周末的时间开办了一次联谊活动，使小区中的居民互相熟悉起来。在此过程中，社会工作者的角色是( )。

A．倡导者
B．教育者
C．使能者
D．中介者

单项选择题

韩冬是一名男性施暴者，自己也很苦恼。于是向社会工作者小池寻求帮助，他向小池说：“我老婆很爱唠叨，每天一回到家就开始哕嗦，总说我没用。其实我特别的爱她，对她很好。她不把我惹急了我肯定不会动手的。”小池同应说“你说你爱你的老婆，为什么还要动手她真的那么讨厌吗”小周采用的技巧是( )。

A．忠告
B．对质
C．澄清
D．对焦

单项选择题

如果社会工作者没有群众的姓名和联系方式，可以采用的与居民直接接触的方法不包括( )。

A．户外喊话
B．召开群众大会
C．设立街头宣传站
D．信件

单项选择题

在进行社区组织动员时，老陈以自己没有时间为由拒绝参加，社会工作者耐心的向老陈介绍参与所需要的时问并不多，如果在参与的过程中实在是挤不出时问，也可以中途退出，最终说服了老陈。此时，社会工作者采用的技巧是( )。

A．强调熟人参与
B．减少参与的代价
C．体谅他人
D．尽力改变现状

单项选择题

行为主义理论的一个基本取向是( )。

A．将认知与行为分离开来
B．将认知与行为结合起来
C．将心理与行为分离开来
D．将心理与行为结合起来

单项选择题

下列选项中关于定量研究与定性研究的差异说法错误的是( )。

A．定性研究一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分析数据来验证假设，即验证该理论在本场境中的适用性
B．定性研究主要获取描述性的信息
C．定量研究主要采用假设演绎法，它追求研究资料和研究结论的精确性
D．在定性研究中，研究者要尽量使自身被研究对象视为自己人，并在研究过程中对自己与研究对象的关系积极进行反思和调适

单项选择题

英美国家的睦邻组织运动从( )的角度为社会服务的发展作出了贡献。

A．社区
B．小组
C．社会工作研究
D．社会行政

单项选择题

在社会工作领域，专业价值的工具性目标是有关( )。

A．社会工作者的重要任务
B．正义制度的安排
C．通过专业行动实现的具体事务目标
D．确立专业的自主性

单项选择题

小菲刚刚大学毕业参加工作，由于没有任何工作经验，对于领导交代的几项工作没有很好地完成，在同事的教授后，还是做的不是很好，这让小菲特别的失落，认为自己天生太笨，什么都学不会、做不好。小菲的这种想法属于非理性信念中的( )。

A．绝对化
B．普遍化
C．灾难化
D．极端化

单项选择题

把曾经有过不良习性的青少年组合成一个小组，其小组类型属于( )。

A．教育小组
B．成长小组
C．支持小组
D．治疗小组

单项选择题

下列选项中，( )不是从事社会福利工作的机构。

A．卫生医疗
B．公民和社会团体
C．宗教团体
D．艺术和文化团体

单项选择题

结构式家庭治疗模式治疗技巧中的感觉震撼是指( )。

A．利用重复、声调的高低和简洁的语词等方法让家庭成员明了社会工作者谈话的内容
B．协助家庭成员挑战家庭的病态结构，改变家庭的权力运作方式，打破原来病态家庭结构的平衡
C．让家庭成员了解相互之间的关联方式，明白自己是怎样影响其他家庭成员的，关注家庭成员之间的互动方式
D．引导家庭成员关注整个家庭或者个人的优点，避免过分关注家庭的不足

单项选择题

( )是社会工作价值观的核心。

A．诚信友爱
B．利他主义
C．和谐发展
D．利己主义

单项选择题

目标优先次序的界定主要考虑的是( )。

A．问题的难易程度
B．能够带来的收益高低
C．服务对象范围
D．可拥有和可动员的资源

单项选择题

保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担，这是督导者扮演的( )角色。

A．缓冲器
B．关系协调者
C．资源筹措者
D．机构变迁的推动人

单项选择题

定量研究中的资料研究包含资料整理和( )两项工作。

A．统计分析
B．资料收集
C．研究设计
D．研究假设

单项选择题

社会服务机构的活动主要是动员大会和组织资源开展服务，在此过程中占有极其重要的地位的是( )。

A．领导
B．组织
C．人力资源
D．控制

单项选择题

实证主义方法论中的社会研究采用( )。

A．概括性规律方法
B．假设演绎法
C．定量研究法
D．描述性的历史方法

单项选择题

杜汶毕业后在一家福利院做社会工作者，因为刚刚进入此机构又没有相关的工作经验，构特地安排了一位督导对他进行短期的培训，经过2个月的培训后，杜汶回到自己的部门接受部门主管的管理。这种组织机构类型属于( )。

A．跨专业组织结构
B．直线式组织结构
C．职能式组织结构
D．直线参谋式组织结构

单项选择题

社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程属于( )。

A．社会策划模式
B．社区管理模式
C．地区发展模式
D．社区发展模式

单项选择题

社会工作督导支持的功能强调的是( )。

A．效率
B．称职
C．胜任力
D．被督导者了解组织和树立正确的工作态度

单项选择题

老张因沉溺于股市，从而无法参加正常的社会活动，社会工作者判定他的行为属于异常行为，他的判定标准是( )。

A．个体主观体验
B．统计学标准
C．他人评价标准
D．行为适应性标准

单项选择题

2005年世界环境日的主题是“人人参与，创建绿色家园”，这是采用了( )的社区教育宣传手法。

A．正面宣传
B．负面宣传
C．重复信息
D．多媒体推广

单项选择题

社会工作者对全社会的伦理责任不包括( )。

A．公众参与
B．参与解决公共危机事件
C．保障专业的完整性
D．促进社会福利

单项选择题

存在主义的核心是( )。

A．社会的存在高于个人的存在
B．每个人都要受到尊重
C．存在即是被感知
D．个人的存在，个人具有选择的自由

单项选择题

下列选项中分析问题的视角更为结构取向的是( )。

A．行政工作
B．个案工作
C．小组工作
D．社区工作

单项选择题

小组工作的准备阶段属于( )的阶段。

A．小组组员参与过程开始
B．小组规范化
C．制订计划
D．协调小组组员关系

单项选择题

青少年迷恋网络游戏属于( )对人的影响。

A．大众传媒
B．文化
C．学校
D．社区

单项选择题

在小组讨论中，两位成员因为一个问题观点不一致发生了激烈的争论，在谁都不能说服对方的情况下，双方希望社会工作者能够支持自己的观点，此时，社会工作者应该使用( )的技巧。

A．摘述
B．沉默
C．中立
D．提问

单项选择题

何伟的父母经常为一些小事而吵架，在激烈的争吵中总是不能说服对方，吵架后就会进入冷战期，谁都不理谁，如果有什么事情，都是何伟为对方传达。这种家庭结构模式属于( )。

A．三角缠
B．联合对抗
C．倒三角
D．纠缠与疏离

单项选择题

一个公司将其利润中的20%用于捐款，其目的是为了提升公司形象，表明自己是一个“有社会责任感”的企业，是为社会和民众尽义务的企业。则此企业的捐款动机属于( )。

A．公共关系
B．社会联谊
C．市场营销
D．自我利益

单项选择题

现代国家的最基本的社会福利制度是( )。

A．康复服务
B．就业服务
C．医疗社会工作
D．社会救助

单项选择题

下列选项中不属于社会工作者在确定服务对象问题过程中应坚持的原则的是( )。

A．从服务对象个别化的视角理解问题
B．警惕自己的价值偏见
C．问题分析尽量简单化
D．了解自己的判断标准

单项选择题

小刚是正在读大四的学生，对于应该继续考研还是毕业后直接工作，他一直很是矛盾，因此找到社会工作者咨询，社会工作者在与小刚讨论两种选择会为小刚带来什么样的生活后，让小刚自己做选择，这体现了社会工作价值观的( )原则。

A．自我决定与知情同意
B．注重个别化
C．对服务对象的接纳
D．注重为服务对象保密

单项选择题

个案工作把个人视为社会环境中的个人，注重人的社会方面的发展，帮助的目标是增进服务对象与周围环境或者他人之间的和谐。这是个案工作区别于( )的重要方面。

A．社会福利
B．社会救济
C．社会保障
D．心理咨询与治疗

单项选择题

增能理论认为服务对象能力的缺乏，主要是由于社会中( )的疏离和压力。

A．正常人群
B．强势群体
C．稳定人群
D．权利群体

单项选择题

社会工作者在训练团体成员和骨干时应避免自己的( )角色过强，因而减少了成员自决和独立处理事务的机会。

A．研究者
B．教导者
C．中介者
D．管理者

单项选择题

建立社会服务机构公共信任度的重要途径是( )。

A．评估
B．决策
C．管理
D．服务

单项选择题

赵敏就职于一家外企，随着职位的升高，她感觉自己所掌握的知识相对较少，计划在工作之余参加一些辅导班，这属于人类的( )。

A．直接需要
B．间接需要
C．物质需要
D．精神需要

单项选择题

理性情绪治疗模式的理论基础是( )。

A．集体主义
B．人本主义
C．实证主义
D．人文主义

单项选择题

在某社区服务中心运作过程中，以下不属于授权行为的是( )。

A．机构领导要求小颖在一周内完成志愿者招募计划
B．机构领导指派张杰协调志愿者管理工作
C．机构主管临时让尹杰代他负责“社区平安钟”项目
D．机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

单项选择题

同事督导中，( )要进行一次全面总结，让团体成员分享在团体中的收获，探讨团体的动态并对契约进行重新协商。

A．每周
B．每一个月
C．每两个月
D．每三个月

单项选择题

( )是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场境中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现。

A．问卷调查
B．实验研究
C．定性研究
D．非干扰性研究

单项选择题

精神分析治疗过程中，实质性的阶段是( )。

A．治疗情境的建立
B．治疗技巧的使用
C．治疗方法的确定
D．治疗性对话

单项选择题

随着工作的推进，社区需要和问题发生了改变，居民参与的意识和观念得到了提升，同时，居民对社会工作者和居民组织的期望也随之升高，这标志着社区工作进入了( )。

A．评估阶段
B．转折阶段
C．巩固阶段
D．启动阶段

单项选择题

在埃里克森的人生自我发展八阶段中，最关键的环节是( )。

A．青少年期的自我同一性发展
B．幼儿期树立起个体的独立性
C．儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧
D．成年期培养和指导下一代，生产与创造

单项选择题

( )是与人们在社会关系体系中所处地位或位置相适应的一整套行为规范，它反映了处于该地位或位置的社会成员的责任、权利和义务，是社会对处于该位置的成员所期待的行为模式。

A．社会方法
B．社会责任
C．社会角色
D．社会职责

单项选择题

社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点，这属于个案会谈中的( )技巧。

A．澄清
B．对焦
C．同理心
D．忠告

单项选择题

小组工作模式中形成最早的是( )。

A．发展模式
B．社会目标模式
C．互动模式
D．治疗模式

单项选择题

社区社会工作者邵小齐最近负责机构居家养老服务项目，主要负责人户探访体弱老人的工作。邵小齐的督导老蔡在服务老人方面具有十分丰富的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关( )的知识。

A．服务对象
B．工作过程
C．社会问题
D．社会工作者本身

单项选择题

闫燕是一名舞蹈演员，在一次意外中失去了一条腿。半年来她一直生活在痛苦之中，不能在重新回到舞台。他的母亲也不知道如何安慰她，于是带她前来向社会工作者钱进求助。钱进开导闫燕时，告诉她应该换一个角度去理解失去腿的痛苦，让她相信失去了腿不等于失去了生活，失去腿的痛苦也可以转化为有意义的经验，从而帮助她战胜困难，开始新生活。钱进依据的是( )理论。

A．认知行为
B．精神分析
C．人本主义和存在主义
D．增强权能

单项选择题

老陈的儿子今年13岁，正处在青春叛逆时期，平时比较喜欢泡网吧，对于老陈的教育充耳不闻，老陈却希望他能够乖巧听话，为此父子俩人的冲突不断。一天儿子又在网吧泡到很晚才回到家中，想到他的学习成绩直线下滑，老陈生气的打了儿子，儿子一气之下离家出走，不肯回家。无奈的老陈找到社会工作者，希望能够为他提供帮助。负责接待的小李也认为老陈的儿子做法不对，但在服务的过程中还是从儿童利益优先的原则出发，妥善处理了老陈父子的冲突。此案例体现了社会工作专业伦理的( )原则。

A．保护服务对象的合法权益不受损害
B．专业价值高于个人价值
C．自我约束
D．服务对象的利益为重

单项选择题

王倩就读于某初中二年级，一直以来学习成绩较好，在一次考试中因为失误对成绩产生了较大的影响，在学校遭到老师的批评，回到家后又被家长批评，王倩因此遭受了强烈的打击，对于学习产生了很强的抵触心理，并开始逃课。其家长意识到了事情的严重性，请求社会工作者的帮助，社会工作者应采用的正确的学校社会工作方式是( )。

A．适应型学校社会工作
B．变迁型学校社会工作
C．社区一学校型学校社会工作
D．治疗型学校社会工作

单项选择题

社会工作者姚林最近要设计一个青少年小组。他在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，他确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。姚林在小组活动设计中考虑的因素不包括( )。

A．小组活动的基本要素
B．经验分享环节
C．考虑组员的特征及能力
D．扣紧小组目标

单项选择题

一位社会工作者希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习。这位社会工作者发现，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。这属于( )方法。

A．非干扰性研究
B．实验研究
C．历史资料研究
D．定性研究

( )指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。

你可能感兴趣的试题

“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种技巧是( )。

马斯洛理论认为人类最高层次的需要是( )。

如同有效的个案辅导者一样，督导者必须先成为好的( )。

工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题，这是从( )角度对社会工作研究对象所作的界定。

( )指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。

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存在主义的核心是( )。

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社会工作者在训练团体成员和骨干时应避免自己的( )角色过强，因而减少了成员自决和独立处理事务的机会。

建立社会服务机构公共信任度的重要途径是( )。

赵敏就职于一家外企，随着职位的升高，她感觉自己所掌握的知识相对较少，计划在工作之余参加一些辅导班，这属于人类的( )。

理性情绪治疗模式的理论基础是( )。

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( )是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场境中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现。

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随着工作的推进，社区需要和问题发生了改变，居民参与的意识和观念得到了提升，同时，居民对社会工作者和居民组织的期望也随之升高，这标志着社区工作进入了( )。

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( )是与人们在社会关系体系中所处地位或位置相适应的一整套行为规范，它反映了处于该地位或位置的社会成员的责任、权利和义务，是社会对处于该位置的成员所期待的行为模式。

社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点，这属于个案会谈中的( )技巧。

小组工作模式中形成最早的是( )。