学校教育与生产劳动相脱离是（）教育的一个主要特征。

单项选择题

华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是（）的观点。

A．遗传决定论
B．环境决定论
C．辐和论
D．系统论

单项选择题

被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）。

A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《爱弥儿》
D．《康德论教育》

单项选择题

“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（）。

A．正确
B．基本如此
C．不完全正确
D．错误

单项选择题

问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。

A．康德
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．卢梭

单项选择题

教育是人类特有的一种社会活动，这是（）的观点。

A．生物起源说
B．神话起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说

单项选择题

在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会

单项选择题

我国教师的身份特征是（）。

A．国家干部
B．专业人员
C．公务员
D．自由择业者

单项选择题

我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）。

A．《甲子学制》
B．《癸卯学制》
C．《壬戌学制》
D．《壬寅学制》

单项选择题

“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

A．教育的无目的论
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论

单项选择题

智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的（）为目标的教育。

A．知识水平
B．智力水平
C．智慧水平
D．能力水平

单项选择题

真正为课程论建立心理学基础的人是（）。

A．克伯屈
B．赫尔巴特
C．杜威
D．冯特

单项选择题

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）。

A．组合作学习
B．小班教学
C．活动课时制
D．分层教学

单项选择题

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。

A．发现法
B．探究——研讨法
C．暗示教学法
D．范例教学法

单项选择题

在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

A．系统脱敏法
B．行为契约法
C．模仿学习法
D．深入共感法

单项选择题

在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

A．行为契约法
B．鼓励表达法
C．深入共感法
D．身体放松法

单项选择题

以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　　　）

A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验

单项选择题

教育法规定的法律责任是一种（）法律责任。

A．行政
B．民事
C．经济
D．刑事

单项选择题

学校管理的基本途径是（）。

A．计划
B．组织
C．沟通
D．实施

单项选择题

学校教育与生产劳动相脱离是（）教育的一个主要特征。

A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会

学校教育与生产劳动相脱离是（）教育的一个主要特征。

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华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，……”。这是（）的观点。

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问世于1632年的《大教学论》的作者是（）。

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“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

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真正为课程论建立心理学基础的人是（）。

将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）。

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。

在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（ ）

教育法规定的法律责任是一种（）法律责任。

学校管理的基本途径是（）。

学校教育与生产劳动相脱离是（）教育的一个主要特征。

以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（　　　）