单项选择题

加强自我修养的途径是( )

A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育

你可能感兴趣的试题

单项选择题

基础教育的核心问题是( )

A．审美教育
B．文化教育
C．道德教育
D．素质教育

单项选择题

在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是( )

A．思想政治素质
B．道德素质
C．文化素质
D．生理素质

单项选择题

人的整体素质赖以生成的基础是( )

A．文化素质
B．审美素质
C．心理素质
D．生理素质

单项选择题

我国道德规范的层次依次是( )

A．社会公德、职业道德
B．社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C．集体主义道德、共产主义道德
D．社会公德、集体主义道德、共产主义道德

单项选择题

一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是( )

A．职业道德
B．社会公德
C．文明规则
D．道德规范

单项选择题

“培养学生的共产主义道德信念，法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是( )

A．生理素质教育
B．文化素质教育
C．道德素质教育
D．审美素质教育

单项选择题

品德的基础是( )

A．道德意志
B．道德认识
C．道德情感
D．道德行为

单项选择题

人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是( )

A．道德意志
B．道德认识
C．道德情感
D．道德行为

单项选择题

自尊感、荣辱感、友谊感、责任感，它的表现形式属于( )

A．道德知识
B．道德行为
C．道德意志
D．道德情感

单项选择题

人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动，是( )

A．道德感知
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志

单项选择题

“通过集体、在集体中和为了集体”，体现了哪个德育原则( )

A．因材施教原则
B．在集体中教育原则
C．疏导原则
D．教育影响一致性和连贯性原则

单项选择题

教师对学牛最常用的一种教育方法是( )

A．陶冶
B．惩罚
C．人格感化
D．说教育

单项选择题

“身教重于言教”，是说明育人过程中( )

A．锻炼的重要性
B．说服教育的重要性
C．修养的重要性
D．榜样和示范的重要性

单项选择题

加强自我修养的途径是( )

A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育

单项选择题

加强自我修养的途径是( )

A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育

单项选择题

青少年品德自我修养的最高境界址( )

A．慎独
B．立志
C．自我批评
D．学习

单项选择题

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是( )

A．榜样和示范
B．陶冶
C．修养
D．说服

单项选择题

常用的道德评价方式包括( )

A．奖励、惩罚、操行评定
B．赞许、表扬和惩罚
C．批评和赞扬
D．警告、记过、开除学籍