2014年、2015年的第一次国务院常务会议，都研究了简政放权。2014年共...

单项选择题

2015年初，上海外滩发生踩踏事件，4月20日，深圳地铁踩踏事件再次敲响安全警钟，人们在极度拥挤、情绪恐慌的情况下容易导致踩踏事故发生。对于政府而言，预防和应对类似事件的发生，最根本的是( )。

A．制定完善的应急处置预案
B．引入踩踏预防体系
C．消除恐慌，安抚情绪
D．提高公众的自我保护意识

单项选择题

“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，对这句话理解最恰当的是( )。

A．凡事须亲力亲为才能找到正确答案
B．目标的实现需借助相应的手段
C．他人的经验并不具备真正的指导意义
D．真知源于实践

单项选择题

在社会主义法治理念中，“公平正义”的首要内涵是( )。

A．法制完善
B．立足本职
C．法律面前人人平等
D．高效便民

单项选择题

社会主义道德建设要坚持以( )为核心，以集体主义为原则。

A．爱国主义
B．为人民服务
C．以人为本
D．执政为民

单项选择题

2014年、2015年的第一次国务院常务会议，都研究了简政放权。2014年共开了40次常务会议，有21次部署了“简政放权”。其效果主要是( )。

A．提高了政府的运行效率
B．降低了政府运行成本
C．增强了政府法制观念
D．激发了市场活力

单项选择题

初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为( )。

A．一个月
B．三个月
C．六个月
D．十二个月

单项选择题

2015年政府工作报告指出，要大力发展( )，增设国家自主创新示范区，办好国家高新区，发挥极具创新要素的领头羊作用。

A．科研教育
B．众创空间
C．现代服务业
D．高新技术产业

单项选择题

“15元每份的扇贝，下单秒变15元每个。”2015年10月20 刘先生在三亚遭遇了“青岛大虾”的翻版。三亚市相关部门从网上监测到该信息后迅速介入调查，核实相关情况之后责令涉事的“港轩茶餐厅”进行停业整顿、退款。对此，理解不准确的是( )。

A．政府职能部门可对涉事餐厅做出行政处罚
B．市场监管不到位是“宰客”原因之一
C．个别经营者不能守法经营
D．旅游旺季消费者难以维权

单项选择题

中国丞相制度和三省制度被废除的朝代是( )。

A．隋朝
B．唐朝
C．元朝
D．明朝

单项选择题

运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应，这是( )建设。

A．智慧城市
B．大数据
C．云计算
D．生态城市

单项选择题

乡、民族乡、镇的设立、撤销、更名或变更行政区域界线，有权审批的机关是( )。

A．省级人民代表大会
B．省级人大常委会
C．省级人民政府
D．设区的市的人大常委会

单项选择题

下列句子排序正确的是( )。 ①如果再赶上社会对道德的讲究，到了矫情的地步时，则难上加难。 ②中国古代政治，最难在站队。 ③上面有两个头儿的时候，更难。 ④曹魏时期，就是这样一个时段。

A．③①④②
B．②③①④
C．④③①②
D．②④③①

单项选择题

政府与私营商签订长期协议，授权私营商代替政府建设、运营或管理公共基础设施并向公众提供公共服务，这种模式被称为( )。

A．PPP
B．IPO
C．P2P
D．MPC

单项选择题

《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》提出，修正相关法律和政策规定，在利用财政资金设立的高等学校和科研院所中，将职务发明成果转让收益在重要贡献人员、所属单位之间合理分配，对用于奖励科研负责人、骨干技术人员等重要贡献人员和团队的收益比例，可以从现行不低于20％提高到( )。

A．30％
B．不低于30％
C．50％
D．不低于50％

单项选择题

在Excel中进行分类汇总之前，必须对数据清单进行( )。

A．建立数据库
B．有效计算
C．排序
D．筛选

单项选择题

7岁之后，开始寻求稳定和互惠的友谊，使其建立在相互支持、关心、忠诚以及相互付出与回报的基础上。描述的是小学生哪方面的发展( )

A．生理发展
B．认知能力发展
C．社会情绪发展
D．动作技能发展

单项选择题

在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德为核心、促进学生社会性发展的综合课程，它具有综合性、实践性、开放性的特征。这描述的是哪门课程( )

A．《艺术》
B．《体育与健康》
C．《品德与社会》
D．《品德与生活》

单项选择题

升学考试体现了什么评价方式( )

A．形成性评价
B．结果性评价
C．表现性评价
D．发展性评价

单项选择题

皮亚杰的认知发展阶段中，小学阶段没有涵盖到的是( )。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题

我国历史上第一本教育专著是( )。

A．《论语》
B．《学记》
C．《大学》
D．《孟子》

单项选择题

我国最早使用班级授课制进行教学的学校是( )。

A．京师同文馆
B．京师大学堂
C．南洋公学
D．北洋大学

单项选择题

学生已经通过学习圆、正方形、菱形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形也是轴对称图形”。这种学习在奥苏伯尔看来属于( )。

A．相关的下位学习
B．派生的下位学习
C．并列结合学习
D．上位学习

单项选择题

下列心理现象中，属于学习的是( )。

A．儿童进入青春期后出现变声
B．运动员吃兴奋剂提高了成绩
C．近朱者赤，近墨者黑
D．吃了酸的食物流唾液

单项选择题

下列哪项属于元认知的实例( )

A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B．学生在学习中能举一反三
C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D．利用复述策略记忆

单项选择题

当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于( )。

A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚

单项选择题

四五岁～八九岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于( )。

A．社会法治趋向阶段
B．自律道德判断阶段
C．他律道德判断阶段
D．普遍伦理取向阶段

单项选择题

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。

A．犹豫不决
B．可能选择
C．坚决选择
D．回避这项任务

单项选择题

1903年美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

A．桑代克
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．皮亚杰

单项选择题

“给我一打健康的儿童及我可以操纵的环境，我可以按照自己的意愿将他们培养成任何一种我所希望的人。”该段文字体现出的教育理念是( )。

A．教育宿命论
B．环境决定论
C．教育意志论
D．社会学理论

单项选择题

张晓是位学习非常用心的学生，他经常在学习中对自己的学习方式是否适合学习内容进行反思，并时常询问自己学习效果是否达到了预期目的，这说明他拥有良好的使用( )的意识。

A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．心理管理策略

单项选择题

短时记忆有一定的容量，一般来说大约为( )组块。

A．5±2
B．6±2
C．7±2
D．8±2

单项选择题

人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为( )。

A．权利动机
B．成就动机
C．交往动机
D．生理动机

单项选择题

( )不是教育教学中常用的研究方法。

A．教育文献法
B．教育调查法
C．叙事研究法
D．校本研究

单项选择题

同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生( )的不同。

A．品德
B．爱好
C．态度
D．志向水平

单项选择题

教学设计的目的在于使教学效果达到最优。那么，教学设计理论的主要依据是( )。

A．教育心理学
B．发展心理学
C．认知心理学
D．社会心理学

单项选择题

“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中( )的要求。

A．爱岗敬业
B．为人师表
C．关爱学生
D．教书育人

单项选择题

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题，两类学生分别反映了注意的( )。

A．分散与转移
B．分散于分配
C．转移与分配
D．转移与分散

单项选择题

在解答“用六根火柴棒摆出四个等边三角形”这个问题时，有的学生只从平面考虑，影响了问题的解决，这是受了( )的影响。

A．问题情境
B．思维定势
C．功能固着
D．刺激模式

单项选择题

“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（）。

A．可塑性
B．能动性
C．发展性
D．向师性

单项选择题

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了( )因素对身心发展的影响。

A．遗传
B．环境
C．个体主观能动性
D．学校教育

单项选择题

迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于( )。

A．个人本位论
B．文化本位论
C．社会本位论
D．科学本位论

单项选择题

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。

A．参与观察法
B．行动研究法
C．调查研究法
D．非参与观察法

单项选择题

通过检测来评定学生的学业成绩是学校常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

A．难度
B．效度
C．区分度
D．信度

单项选择题

教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是( )。

A．无意注意
B．有意注意
C．随意注意
D．有意后注意

单项选择题

冬天上学，某同学既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是( )。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突

单项选择题

初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

A．具体形象思维
B．直觉动作思维
C．抽象逻辑思维
D．语词逻辑思维

单项选择题

瓦特看到沸腾的水把水壶盖顶起，由此发明了蒸汽机。这种现象属于( )。

A．原型启发
B．定势
C．功能固着
D．形象思维

单项选择题

做好班主任工作的前提和基础是( )。

A．组织和培养班集体
B．了解和研究学生
C．培养优良班风
D．做好后进生的转化工作

单项选择题

“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求( )

A．民主平等
B．尊师爱生
C．心理相荣
D．教学相长

单项选择题

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。

A．结构主义课程理论
B．学科中心主义课程理论
C．经验主义课程理论
D．存在主义课程理论

单项选择题

英语学习中，学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyebll”(眼球)时，即可产生( )。

A．正迁移
B．具体迁移
C．负迁移
D．一般迁移

单项选择题

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( )。

A．过度学习
B．组块化编码
C．深度加工
D．及时复习

单项选择题

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调，这是课程实施的( )。

A．忠实取向
B．相互适应取向
C．课程创生取向
D．课程创新取向

单项选择题

小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答，小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于( )。

A．强化法
B．行为塑造法
C．代币奖励法
D．示范法

单项选择题

蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是( )。

A．社会学习理论
B．人本学习理论
C．认知学习理论
D．联结学习理论

2014年、2015年的第一次国务院常务会议，都研究了简政放权。2014年共开了40次常务会议，有21次部署了“简政放权”。其效果主要是( )。

你可能感兴趣的试题

2015年政府工作报告指出，要坚持以人为核心，以( )为着力点，发挥好城镇化对现代化的支撑作用。

某女因犯故意杀人罪被逮捕，在审判时发现其怀孕，则不能对其适用下列哪种刑罚( )

在下列子系统中，( )是公共政策系统中的中枢系统。

2015年初，上海外滩发生踩踏事件，4月20日，深圳地铁踩踏事件再次敲响安全警钟，人们在极度拥挤、情绪恐慌的情况下容易导致踩踏事故发生。对于政府而言，预防和应对类似事件的发生，最根本的是( )。

“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，对这句话理解最恰当的是( )。

在社会主义法治理念中，“公平正义”的首要内涵是( )。

社会主义道德建设要坚持以( )为核心，以集体主义为原则。

2014年、2015年的第一次国务院常务会议，都研究了简政放权。2014年共开了40次常务会议，有21次部署了“简政放权”。其效果主要是( )。

初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为( )。

2015年政府工作报告指出，要大力发展( )，增设国家自主创新示范区，办好国家高新区，发挥极具创新要素的领头羊作用。

中国丞相制度和三省制度被废除的朝代是( )。

运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应，这是( )建设。

乡、民族乡、镇的设立、撤销、更名或变更行政区域界线，有权审批的机关是( )。

下列句子排序正确的是( )。 ①如果再赶上社会对道德的讲究，到了矫情的地步时，则难上加难。 ②中国古代政治，最难在站队。 ③上面有两个头儿的时候，更难。 ④曹魏时期，就是这样一个时段。

政府与私营商签订长期协议，授权私营商代替政府建设、运营或管理公共基础设施并向公众提供公共服务，这种模式被称为( )。

在Excel中进行分类汇总之前，必须对数据清单进行( )。

7岁之后，开始寻求稳定和互惠的友谊，使其建立在相互支持、关心、忠诚以及相互付出与回报的基础上。描述的是小学生哪方面的发展( )

在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德为核心、促进学生社会性发展的综合课程，它具有综合性、实践性、开放性的特征。这描述的是哪门课程( )

升学考试体现了什么评价方式( )

皮亚杰的认知发展阶段中，小学阶段没有涵盖到的是( )。

我国历史上第一本教育专著是( )。

我国最早使用班级授课制进行教学的学校是( )。

学生已经通过学习圆、正方形、菱形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形也是轴对称图形”。这种学习在奥苏伯尔看来属于( )。

下列心理现象中，属于学习的是( )。

下列哪项属于元认知的实例( )

当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于( )。

四五岁～八九岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于( )。

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。

1903年美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

“给我一打健康的儿童及我可以操纵的环境，我可以按照自己的意愿将他们培养成任何一种我所希望的人。”该段文字体现出的教育理念是( )。

张晓是位学习非常用心的学生，他经常在学习中对自己的学习方式是否适合学习内容进行反思，并时常询问自己学习效果是否达到了预期目的，这说明他拥有良好的使用( )的意识。

短时记忆有一定的容量，一般来说大约为( )组块。

人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为( )。

( )不是教育教学中常用的研究方法。

同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生( )的不同。

教学设计的目的在于使教学效果达到最优。那么，教学设计理论的主要依据是( )。

“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中( )的要求。

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题，两类学生分别反映了注意的( )。

在解答“用六根火柴棒摆出四个等边三角形”这个问题时，有的学生只从平面考虑，影响了问题的解决，这是受了( )的影响。

“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（）。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了( )因素对身心发展的影响。

迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于( )。

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。

通过检测来评定学生的学业成绩是学校常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是( )。

冬天上学，某同学既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是( )。

初人小学的孩子在计算3＋2＝5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用( )来解决问题的思维过程。

瓦特看到沸腾的水把水壶盖顶起，由此发明了蒸汽机。这种现象属于( )。

做好班主任工作的前提和基础是( )。

“……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求( )

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。

英语学习中，学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyebll”(眼球)时，即可产生( )。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( )。

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调，这是课程实施的( )。

小明是一个非常内向的孩子，不敢跟老师说话，也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答，小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于( )。

蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是( )。