判断题

学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变的螺旋式上升过程。

答案：正确

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启发式教学是一种好的教学方法。

答案：正确

在教学过程中，掌握知识与发展智力两者是同步的。

答案：错误

狭义的教育通常是指思想道德教育。

答案：错误

学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变的螺旋式上升过程。

答案：正确

提出“发现法”教学的是美国教育家布鲁姆。

答案：错误

教学是学校的中心工作。

答案：正确

参观法是说服教育法的方式之一。

答案：错误

现阶段，我国小学阶段的课程以综合课为主，初中以分科课为主。

答案：错误

讲授法是一种注入式教学方法。

答案：错误

校本课程的开发主体是教师。

答案：正确

课的类型是指根据教学任务划分课的分类。

答案：错误

教学方法就是在教学过程中教师教的方法。

答案：错误

气质类型无好坏之分，它不决定人的智力发展水平和社会价值。

答案：正确

个体对自己能否完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验叫做自我效能感。

答案：正确