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单项选择题
心理治疗和心理咨询本质上是相同的,但也有下列差别,应除外【 】
A.工作任务不同
B.工作时间长短不同
C.对象和情境不同
D.身份和工作方式不同
E.解决问题的性质和内容不同
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你可能感兴趣的试题
单项选择题
一个家庭关系紧张的人,尽可能缩短在家逗留的时间,变成一个“工作迷”,这一现象是【 】
A.应激的行为反应
B.应激的情绪反应
C.应激的生理反应
D.应激的防御反应
E.以上都不是
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单项选择题
一位外科手术前的病人,坐卧不安,眉头紧锁,小动作多,这一现象是【 】
A.应激的行为反应
B.应激的情绪反应
C.应激的生理反应
D.应激的防御反应
E.以上都不是
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单项选择题
有效应对应激的评价调整方法是【 】
A.分散对消极应激源的注意
B.努力忘却消极应激的情景状态
C.增加对威胁情境的回避能力
D.利用各种放松技术
E.锻炼意志
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单项选择题
应对应激以减轻紧张的措施是【 】
A.分散对消极应激源的注意
B.努力忘却消极应激的情景状态
C.增加对威胁情境的回避能力
D.利用各种放松技术
E.锻炼意志
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单项选择题
临床心理评估是心理治疗和心理咨询的【 】
A.前提
B.依据
C.效果判定
D.效果评价
E.以上都是
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单项选择题
不属于人格的投射类测验的是【 】
A.洛夏墨迹测验
B.主题统觉测验
C.霍兹曼墨迹测验
D.词语联想测验
E.范畴测验
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单项选择题
效度反映心理测量结果的【 】
A.一致性
B.可靠性
C.真实性
D.代表性
E.客观性
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单项选择题
心理测量的误差主要来源有【 】
A.施测条件
B.主试者素质
C.应试者动机
D.应试者生理状态
E.以上都是
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单项选择题
心理测量工具好坏的最基本标志是【 】
A.常模
B.信度和效度
C.代表性
D.标准化
E.以上都不是
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单项选择题
目前最常用的智力高低表示法是【 】
A.比率智商
B.离差智商
C.百分位数
D.智力年龄
E.项目数
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单项选择题
目前我国最常用的智力量表是【 】
A.斯坦福-比纳智力量表
B.洛奇-桑代克智力量表
C.韦克斯勒智力量表
D.瑟斯顿智力量表
E.勒特国际操作量表
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单项选择题
心身疾病的治疗原则是【 】
A.培养健全人格,锻炼应对能力,获取社会支持
B.药物治疗
C.病情变化与心理社会因素有关
D.心身相结合的原则
E.心理治疗
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单项选择题
艾森克人格问卷的分量表中,代表情绪稳定性特征的是【 】
A.E
B.N
C.P
D.L
E.以上都不是
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单项选择题
卡特尔人格因素问卷,将人格因素分为【 】
A.18个
B.16个
C.14个
D.12个
E.8个
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单项选择题
投射性测验的理论基础是()
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知理论
E.心理生理学理论
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单项选择题
明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的【 】
A.心理学应用
B.职业选择
C.临床医学
D.人类学研究
E.精神病临床
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单项选择题
使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征,并计算各人格因子得分,这是【 】
A.心理评估
B.心理测量
C.心理测验
D.心理诊断
E.以上都不是
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单项选择题
依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为【 】
A.心理诊断
B.心理测量
C.心理测验
D.心理调查
E.心理评估
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单项选择题
使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价,属于【 】
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.以上都不是
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单项选择题
一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估,去孩子所在的幼儿园观看该儿在游戏中的表现,这种心理评估的方法是【 】
A.现状调查法
B.自由式会谈法
C.控制观察法
D.自然观察法
E.心理测验法
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单项选择题
心身疾病的诊断原则之一是【 】
A.培养健全人格,锻炼应对能力,获取社会支持
B.药物治疗
C.病情变化与心理社会因素有关
D.心身相结合的原则
E.心理治疗
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单项选择题
为了了解被检者的思维品质,检查者使用了填词测验,这种测验方法属于【 】
A.投射法
B.问卷法
C.作业法
D.操作法
E.以上都不是
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单项选择题
智商同为85,其一是山区农民,结合他受教育程度和所处环境,考虑其智力基本正常;其二是某大学教授,结合其他表现,考虑有大脑退行性改变的可能,这是遵循心理测验的【】
A.标准化原则
B.保密性原则
C.客观性原则
D.统一性原则
E.以上都不是
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单项选择题
语言知觉测验属于【 】
A.人格测验问卷
B.智力测验
C.人格投射测验
D.评定量表
E.神经心理学测验
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单项选择题
SCLˉ90属于【 】
A.人格测验问卷
B.智力测验
C.人格投射测验
D.评定量表
E.神经心理学测验
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单项选择题
明尼苏达多相人格调查表属于【 】
A.人格测验问卷
B.智力测验
C.人格投射测验
D.评定量表
E.神经心理学测验
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单项选择题
替代学习疗法属于【 】
A.询者中心疗法
B.精神分析疗法
C.行为疗法
D.认知疗法
E.生物反馈疗法
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单项选择题
人本主义疗法有以下特点,但应除外【 】
A.以询者为中心
B.放松训练
C.把心理治疗看成一个转变过程
D.非指令性治疗的技巧
E.言语操作性条件试验
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单项选择题
不论进行何种心理治疗,治疗者均应遵守以下原则,但除外【 】
A.真诚原则
B.保密原则
C.耐心原则
D.中立与回避原则
E.标准化原则
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单项选择题
心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是【 】
A.医生的技术水平
B.心理治疗实施的计划性
C.是否坚持保密原则
D.建立良好的医患关系
E.治疗方法的灵活性
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单项选择题
为保证材料真实,也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性,因此心理治疗要坚持【 】
A.真诚原则
B.耐心原则
C.保密原则
D.中立原则
E.回避原则
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单项选择题
下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容【 】
A.有固定施测条件
B.标准的指导语
C.统一的记分方法
D.符合实际情况
E.使用标准化工具
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单项选择题
心理咨询的对象大多数是【 】
A.精神病人
B.躯体疾病患者
C.心理异常的病人
D.人格障碍者
E.心理困难的正常人
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单项选择题
一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素,那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设【 】
A.问题探索阶段
B.分析认识阶段
C.治疗行动阶段
D.结束巩固阶段
E.以上都不是
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单项选择题
心理治疗和心理咨询本质上是相同的,但也有下列差别,应除外【 】
A.工作任务不同
B.工作时间长短不同
C.对象和情境不同
D.身份和工作方式不同
E.解决问题的性质和内容不同
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单项选择题
心理咨询的基本手段不包括【 】
A.宣泄
B.领悟
C.帮助选择和决定
D.强化自我控制
E.增强自信心
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单项选择题
心理咨询的意义有以下方面,但除外【 】
A.解除紧张应激压力的手段
B.防治心身疾病
C.政治思想教育的重要手段
D.促进健康长寿
E.心理卫生知识的传播途径
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单项选择题
应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为,调整个体与环境之间的平衡,称之为【】
A.心理诊断
B.心理治疗
C.心理卫生
D.心理咨询
E.心理适应
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单项选择题
为了戒除烟瘾,在每次吸烟后,应用某种引起恶心、呕吐的药物,反复几次,就再不想吸烟了。这种戒烟方法是【 】
A.系统脱敏法
B.条件操作法
C.自我调整疗法
D.厌恶疗法
E.暴露疗法
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单项选择题
按一定的练习程序,学习有意识地控制或调节自身的心理生理活动,以降低机体唤醒水平,调整因紧张刺激而紊乱的功能,这种疗法称为【 】
A.系统脱敏法
B.厌恶疗法
C.条件操作法
D.模仿疗法
E.放松训练法
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单项选择题
向一孤僻、忧郁、被动的病人讲明,每当能主动接触人,与人亲切交谈时,就给他几枚代币。他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间,病人原有症状逐渐消失。这种疗法是【】
A.条件操作法
B.自我调整疗法
C.系统脱敏疗法
D.模仿疗法
E.厌恶疗法
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单项选择题
心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立,不能代替病人作出任何选择与决定,这是心理治疗的【 】
A.真诚原则
B.耐心原则
C.保密原则
D.中立原则
E.回避原则
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单项选择题
给来访者以心理上的指导和帮助的过程,叫做【 】
A.心理评估
B.心理诊断
C.心理治疗
D.心理支持
E.心理咨询
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单项选择题
一女大学生,19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈,发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医,要求治疗。对这例病人心理评估的最佳方法是【 】
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.心理测验法
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单项选择题
一女大学生,19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈,发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医,要求治疗。心理治疗方法应首选【 】
A.自由联想
B.厌恶疗法
C.奖励方法
D.系统脱敏疗法
E.生物反馈疗法
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单项选择题
主题统觉测验属于()
A.人格测验问卷
B.智力测验
C.人格投射测验
D.评定量表
E.神经心理学测验
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单项选择题
在为一名强迫症病人的治疗中,医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折,帮助他重新认识,建立起现实性的健康心理,这种疗法是【 】
A.梦的分析
B.移情
C.自由联想
D.系统脱敏
E.自我调节
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单项选择题
心理治疗有4个基本过程,应除外【 】
A.技术手段准备阶段
B.问题探索阶段
C.分析认识阶段
D.治疗行动阶段
E.结束巩固阶段
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单项选择题
一女询者,35岁,某大学教师。三个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现。能主动求医,接触良好。针对此例,在心理评估上宜采用【 】
A.调查法
B.观察法
C.会谈法
D.作品分析法
E.心理测验法
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单项选择题
一女大学生,19岁。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈,发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医,要求治疗。根据临床表现,应诊断为【 】
A.焦虑性神经症
B.疑病性神经症
C.恐怖性神经症
D.抑郁性神经症
E.强迫性神经症
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